新教材培訓心得體會-文庫吧資料
2024-10-28 13:29本頁面
【正文】 我努力做好以下幾方面：和同年組教師做好集體備課，鉆研好教材，教法，吃透教材，備好每節(jié)課。在數(shù)學教學活動中，教師引導學生變靜態(tài)思維方式為動態(tài)思維方式，也就是以運動、變化、聯(lián)系的觀點考慮問題，把數(shù)與形分別視為運動事物在某一瞬間的取值或某一瞬間的相對位置。作為教師在數(shù)學教育中，通過數(shù)與形的有機結合，把形象思維與抽象思維有機地結合起來，盡可能地先形象后抽象，不但能促進這兩種思維能力同步發(fā)展，還為學生初步形成辯證思維能力創(chuàng)造了條件。數(shù)形結合思想位居常用的15種數(shù)學思想之首，可使教學問題化難為易，化繁為簡。新版教材注重數(shù)形結合的思維模式。注重學生分析與理解。在分析和解決問題的基礎上，明確提出了增強“發(fā)現(xiàn)和提出問題、分析和解決問題的能力”——這是從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力考慮的，是對創(chuàng)新性人才的基本要求。例如，課程目標中，將雙基拓展為四基，這首先體現(xiàn)了對于數(shù)學課程價值的全面認識，學生通過數(shù)學學習不僅僅獲得必需的知識和技能，還要在學習過程中積累經(jīng)驗、獲得數(shù)學發(fā)展和處理問題的思想。同時將舊版教材和新版教材知識做好銜接，做到不遺漏，體現(xiàn)在位置與方向的教學，六年級在補充內(nèi)容中做好了充分的銜接。體現(xiàn)在簡易方程的教學，在教學中注重小學與中學知識的銜接和整合。我準時參加培訓認真聆聽，在培訓中不但全面了解了教材，而且對新版教材編寫意圖以及倡導的理念有了更加深入的了解。在今后的教學中我一定會把所學到知識的還好的應用到我的教學中讓每一個孩子快樂的學習數(shù)學。四、新教材圍繞學生的實際進行教學，不能講的過難學生的實際。原來四年級上冊的“統(tǒng)計”（復式條形統(tǒng)計圖）移到四年級下冊。教學要從學生的年齡特點出發(fā)，多設計一些游戲式的教學，引導學生樂中學；培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣；調(diào)動學生各種器官（如：口、眼、耳、手）參與教學活動。新教材特別注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、發(fā)展學生數(shù)學思維能力。特別是計算器的練習題相比較實驗教材要多得多。每一種例題的做一做的練習題比原來有所增加，增加了練習的量。注意培養(yǎng)學生的想象能力和語言表達能力?！峨u兔同籠》由六年級轉變到四年級下冊，解題方法發(fā)生了變化。二、根據(jù)學生的年齡特點很多內(nèi)容都做了很好的調(diào)整，原來三年級下冊的《公頃和平方千米》現(xiàn)在調(diào)換到四年級上冊二單元，主要是學生經(jīng)歷了了大數(shù)的讀寫，學起來就會更容易，讀起來也方便。如質量單位、長度單位、面積單位的表示都有對應的字母。為我們今后的教學提供學習借鑒的實例，增強了我們對新教材的把握能力，為新學期中順利實施新課程教學改革打下良好基礎。第二篇：新教材培訓心得體會新教材培訓的心得體會9月13日，參加了曲靖市新教材培訓學習，認真聽了秦和平老師的講座，使我受益頗多，讓我更進一步地了解和感悟了人教版教材修改的真諦。樹立了終身學習的目標，我一定在課改的實踐中找準自己的出發(fā)點和位置。“過程”目標和“情感”目標對學生基本素質的形成具有關鍵意義，提高教學有效性需要從“過程”、“情感”目標來思考。（2）、通過一定的行為動詞結合概念、規(guī)律、現(xiàn)象的具體表述，使教學要求進一步得到明確。初中又沒有進一步提升的內(nèi)容。其中刪去了與物理學關聯(lián)不強、要求比較寬泛的條目，以減少課程內(nèi)容。（3）人教版初中物理教材的修訂是以《課程標準（2011年版）》為根據(jù)，綜合考慮物理學的學科體系、學生的認知規(guī)律、初中教學實際，調(diào)整教材的編章結構，加
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