文昌英語新教材培訓心得體會20xx422-wenkub.com
2024-10-26 02:01 本頁面
【正文】 所以，我們應(yīng)該以小學生朋友、幫助者的身份出現(xiàn)，尊重每一個學生?！芭d趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學中創(chuàng)設(shè)語境，運用一些游戲，使英語課堂“活”起來。只有這樣，學生良好的學習習慣養(yǎng)成了，才能對英語學科感興趣，才能愿學，樂學，善學。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來高。第二，關(guān)注句與句之間的邏輯結(jié)構(gòu)，幫助學生理解語篇構(gòu)成。第三，能正確朗讀所學對話。第一，多采用針對對話細節(jié)提問的方式，操練主句型。第二，根據(jù)聽力要求調(diào)整技巧，勾畫做好筆記。通過完成聽力活動，學生不僅能夠體驗新句型，還能獲得對話部分的人物及場景信息，為進入正式的對話學習做好更充分的準備。使用方法：第一，可以通過觀察圖片感知語用環(huán)境，適時引入A,B部分的教學內(nèi)容。這么好一個機會，我有幸去衣錦小學參加了六年級下冊新教材培訓。對以后怎么上課就更有底了。其次，我們聆聽學習了幾位教學經(jīng)驗豐富并在一線教育工作的優(yōu)秀骨干教師對每一章節(jié)的知識點的剖析。二、新教材注重語言積累，開發(fā)學生潛能，淡化語法，不求系統(tǒng)，但求應(yīng)用。在此次培訓中黃老師和陸老師能深入淺出地分析牛津教材的特點，將本教材的語言知識點作了詳細地分析，使得我們對于教材的重點、難點能準確地把握。她們分別談了自己對新教材、新理念的一些看法，使我受益非淺，為我今后的教育教學明確了方向，理清了思路。為了完善自我，提高理論水平，我一定會認真學習，利用時間給自己“充電”，不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應(yīng)現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領(lǐng)性，使學生獲得能力的提高。要善于總結(jié)和回顧。我們教師應(yīng)該首先和文本對話、和作者對話，從細節(jié)開始，關(guān)注細節(jié)，關(guān)注作者字里行間鑲嵌的生命關(guān)懷、文化內(nèi)涵、人生經(jīng)驗。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)。廣博的知識、較高的語言水平和誦讀能力是新形勢下英語教師所必備的,“終身學習”不再是我們對學生的要求，更是時代對每位教師的要求?？紤]教師解讀文本的對象——學生, 學生是文本解讀的最終主體, 因為教師對文本的解讀的根本目的就是為了引導學生更好地解讀文本。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。這次參加新教材培訓，雖然才一天半的時間，但我的收獲頗深。對于我們來說，理解課標，用好新教材，學與用的路還很漫長，我們必須在教學實踐中不斷探索和總結(jié)。教師要給學生以充分的信任，給學生表現(xiàn)自我、肯定自我的機會，給學生學習的成功感，給學習以動力?？梢允谴笄榫持械耐黄苹蛄咙c，也可以是大環(huán)境中突破難點的催化劑。任務(wù)的呈現(xiàn)也有明顯的梯度，由整體感知到關(guān)注細節(jié)、由難點詞句跟讀到語音語調(diào)模仿、由復述文本到鞏固
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