文昌英語新教材培訓心得體會20xx422(編輯修改稿)
2024-10-26 02:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學提供了更為先進的手段和更為廣闊的空間，我們英語教師應抓住機遇，充分利用各種媒體手段，活躍課堂氣氛，擴大英語外延。處理教材最為重要的一點就是要想方設法把教材變成“我的教材”。找準文本與生活的銜接點，從生活中來，到生活中去，這樣才能讓教材鮮活起來，富有生活氣息，就是要讓教材生活化。我們教師應該首先和文本對話、和作者對話，從細節(jié)開始，關注細節(jié)，關注作者字里行間鑲嵌的生命關懷、文化內(nèi)涵、人生經(jīng)驗。英語課堂是流動的。學生掌握的信息，甚至包括學生本身都是一種可貴的英語資源。我們教師要善于把學生已掌握的和能夠發(fā)現(xiàn)的信息作為課程資源，以使教學內(nèi)容更加豐富，更貼近于生活實際，更貼近學生的興趣愛好，同時，還要善于利用學生富有個性的思維方法、情感體驗等。要善于總結和回顧。我們在教學過程中有許多閃光的做法、獨具匠心的設計，但卻如過眼煙云，沒有積累下來，形成具有特色的教學思路和教學模式。因此，教學中要善于積累經(jīng)驗和總結教訓，最終形成一整套自己的教學思路和教學模式。總之，通過參加英語新教材培訓,我對中學英語的新教材有了新的認識。為了完善自我，提高理論水平，我一定會認真學習，利用時間給自己“充電”，不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使學生獲得能力的提高。第三篇：牛津英語新教材培訓心得體會牛津英語新教材培訓心得體會 深圳市精華學校朱衛(wèi)連本人有幸參加了為期一天的牛津英語新教材小學英語培訓，雖然時間較短，但是我感覺受益匪淺，感受頗深。下面談談通過培訓后的一些自己的心得和體會。培訓期間，教研員為我們安排了豐富的內(nèi)容，包括上海市寶山區(qū)教師進修學院陸靜嫻教師對于教材的剖析與講解，教師之間的討論交流等。她們分別談了自己對新教材、新理念的一些看法，使我受益非淺，為我今后的教育教學明確了方向，理清了思路。小學牛津英語課程的主要任務是通過對話、兒歌、故事、游戲等形式，重視英語口語能力的培養(yǎng)。目標定位在培養(yǎng)學生用英語進行交際的跨文化交往能力，培養(yǎng)學生“國際理解與多元文化”的核心素養(yǎng)，為他們成為面向世界的現(xiàn)代化人才打下必要的基礎。作為一名小學英語教師，我深感肩上責任重大，所以我要及時領會課程的新觀念、新特點，新要求，正確認識把握教學目標，調(diào)整教學方法和方式，力求在最短的時間內(nèi)吃透教材，找到感覺。在此次培訓中黃老師和陸老師能深入淺出地分析牛津教材的特點，將本教材的語言知識點作了詳細地分析，使得我們對于教材的重點、難點能準確地把握。語言點通過聽說讀寫模塊操練效果清晰可見。對于講座我有如下感想：一、新教材課程建設上拓寬了英語學習的渠道，營造了英語
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