家長(zhǎng)開放日大一班-文庫吧資料
2024-10-25 17:54本頁面
【正文】 有一些煩惱呢？說出來，讓我們一起來想想解決的辦法。了解擔(dān)憂，解決問題小阿力為什么悶悶不樂呀？（出示三張小阿力煩惱的圖片）如果交不到好朋友該怎么辦? 你能幫小阿力想想辦法嗎？如果作業(yè)又多又難怎么辦？如果找不到廁所該怎么辦？（教師現(xiàn)場(chǎng)用簡(jiǎn)筆畫畫出幼兒所分享的辦法）小結(jié)：我們小朋友幫小阿力想了這么多的辦法。第二啊，他擔(dān)心小學(xué)里作業(yè)又多又難做，如果沒做不好，會(huì)被老師批評(píng)。他啊，有一些些煩惱。他馬上也要成為小學(xué)生了。小朋友們，你們馬上要上小學(xué)了，你們準(zhǔn)備好了嗎？你們準(zhǔn)備了哪些東西？你們要成為小學(xué)生了，開心嗎？有什么事是你覺得開心的？（二）插入故事，解決擔(dān)憂并交流分享。通過聆聽，記錄提高幼兒的觀察，傾聽和表達(dá)能力。整個(gè)的時(shí)間安排，時(shí)間流程，三人的分工協(xié)作，較為順利的進(jìn)行。因?yàn)榻淌逸^小，感到家長(zhǎng)和孩子在一個(gè)教室里，空間和教師組織都有困難。但在本次活動(dòng)中因?yàn)榻叹邷?zhǔn)備充分，孩子的學(xué)習(xí)積極性還是很高。家長(zhǎng)對(duì)幼兒的表現(xiàn)比較滿意，但在提問中沒有做到全面進(jìn)行提問有5—6名幼兒沒有叫到。認(rèn)識(shí)漢字的偏旁，找出字的共同特征，對(duì)于幼兒來說是一個(gè)比較難以理解的。提醒幼兒餐后安靜地自由活動(dòng)。提醒午餐前主動(dòng)洗手、如廁，正確使用餐具。八、午餐。提醒幼兒閱讀時(shí)保持安靜，不喧嘩。七、餐前活動(dòng)。七、生活自理（10:30——10:45）提醒幼兒按需入廁、洗手、喝水。和他們一起跳個(gè)《洋娃娃和小熊跳舞》。在這次接警救助中，大家憑借智慧和勇氣，安全地救出了小動(dòng)物、小朋友，并撲滅了火災(zāi)，出色完成了任務(wù)。幼兒輪流出發(fā)，游戲一次后結(jié)束。(2)情境演習(xí)。幼兒分成兩路縱隊(duì)，走平衡、鉆爬、走S形路、助跑跨跳，到達(dá)終點(diǎn)(繞過小椅子)后返回。消防訓(xùn)練演習(xí)，情景中鞏固練習(xí)動(dòng)作。從起跑線處開始。教師指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。幼兒討論、示范后教師再示范動(dòng)作要領(lǐng)：先快跑幾步，再用力蹬地、向上跳，腿要抬高，步子要邁大。有障礙的助跑跨跳。(3)第三次跨跳，幼兒展示。(請(qǐng)動(dòng)作正確的幼兒示范，并給予表揚(yáng)，教師示范，講解動(dòng)作要點(diǎn)。)(2)講解動(dòng)作要領(lǐng)，第二次練習(xí)。(1)師：今天我們消防員要學(xué)習(xí)一個(gè)新本領(lǐng)：跨過一條寬寬的溝澗，請(qǐng)消防員們安全快速地跨過去。師：今天你們是一個(gè)個(gè)小小消防員，跟著隊(duì)長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)起來吧?。ǜ魳纷鰺嵘磉\(yùn)動(dòng)）本領(lǐng)展示：鉆爬、走S形路。活動(dòng)準(zhǔn)備場(chǎng)地布置：本領(lǐng)展示區(qū)、學(xué)習(xí)新本領(lǐng)區(qū)、競(jìng)賽區(qū)。學(xué)習(xí)助跑跨跳，能掌握動(dòng)作的要領(lǐng)，敢于嘗試一定高度的助跑跨跳。組織幼兒有序退場(chǎng)。提醒幼兒進(jìn)食時(shí)，保持“三凈”。結(jié)束談話：今天我們和公主在亂八糟的魔女之城不但救出了王子一路上還有很多收獲，亂七八糟的魔女得到公主的邀請(qǐng)去了南國(guó)，你還想與公主一起找規(guī)則嗎？那我們一起到外面找找吧！五、快樂早操（09:30——10:00）組織幼兒按需入廁，洗手，吃水果。貓、狗、貓、狗、？葡萄、葡萄、香蕉、葡萄、？、？、？（四）欣賞規(guī)律的美。教師：公主幫助了王子和魔女以后，他們的心情是什么樣的？（三）后面藏著誰剛才我們幫助公主找到了王子，而且也讓他們?nèi)齻€(gè)成為了好朋友，現(xiàn)在我們自己也有任務(wù)了，我們一起來看看。（星星、月亮、白云星星、月亮、白云星星、月亮、白云）進(jìn)入城堡播放第11張，師朗讀提問：到底哪個(gè)是擺錯(cuò)的呢？公主能進(jìn)到城堡里面嗎？看哪位小朋友有雙火眼金睛能幫公主進(jìn)入城堡。找路播放第7張，師朗讀提問：堅(jiān)強(qiáng)的公主走哪條路了呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒講述選擇道路的理
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