家長(zhǎng)開放日發(fā)言一班-文庫吧資料
2024-10-13 23:12本頁面
【正文】 人來了，讓孩子在安靜的空間完成作業(yè)。五、培養(yǎng)孩子在家的良好習(xí)慣我們都是家長(zhǎng)，共同探討如何培養(yǎng)孩子家的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（四）、培養(yǎng)合理的消費(fèi)觀念培養(yǎng)他們根據(jù)實(shí)際需要與消費(fèi)能力，有選擇地、有節(jié)制地消費(fèi)。第三、會(huì)使孩子間原本純潔的友誼變質(zhì)第四、亂花零花錢對(duì)孩子良好行為習(xí)慣和道德品質(zhì)的形成以及學(xué)校、班級(jí)的管理也帶來很大的負(fù)面影響。（二）零花錢的去向？影響孩子智力和語言發(fā)育）購買）（三）、胡亂支配零花錢的不良后果隨著孩子們手中的零花錢的增多，他們好多不良的習(xí)慣也隨之而滋生，主要表現(xiàn)在： 第一、亂吃零食，對(duì)孩子的身體健康有百害而無一利。父母要搓麻將或進(jìn)行其它賭 “工具”！“騙”來的？雙引號(hào)的騙您別不愛聽，您來聽聽比如孩子早晨沒吃早點(diǎn)，和家長(zhǎng)說給我來點(diǎn)錢沒早點(diǎn)，或者老師讓買這個(gè)那個(gè)其實(shí)沒有。父母有重要事情要外出時(shí)。四、孩子的零用錢，給還是不給？（一）學(xué)生零花錢索取的方式 孩子們的零花錢主要來源于家人及親友，在向父母討取時(shí)，他們會(huì)采取各種不同的方法，以學(xué)校收取費(fèi)用的名義。，提出給老師打電話要求，我倒不怕麻煩，我覺得您如果連孩子的作業(yè)都檢查的缺題少項(xiàng)的，您認(rèn)為解決問題的根本方法是什么？是您得管孩子，并且還得管住了，才能有效，不能讓孩子依賴家長(zhǎng)，您現(xiàn)在對(duì)他嚴(yán)一點(diǎn)，將來您就不用盯著寫作業(yè)了。特別是高年級(jí)的學(xué)生不能夠全部依賴家校通，作為老師和家長(zhǎng)也應(yīng)該培養(yǎng)孩子學(xué)說話，學(xué)記話，學(xué)轉(zhuǎn)述的一種能力。家校通就是為了讓家長(zhǎng)和學(xué)校就教育孩子的問題有更多的交流而搭建的平臺(tái)。留空間而裝糊涂三、家校通的問題：（略），能夠方便快捷地開展家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通，是為實(shí)現(xiàn)家校之間互動(dòng)交流搭建地一個(gè)理想的平臺(tái)。出發(fā)，告訴孩子：家長(zhǎng)相信你以后會(huì)處理好。二（青春期發(fā)育問題）不容忽視，青春期的“起點(diǎn)”就在12歲左右，大概在18歲左右結(jié)束如何與青春期的孩子相處好：我們共同來探討：“我這樣管你是為了你好”掛在嘴上，而是把自己在做某件事時(shí)遇到的問題或者處理的方法與孩子分享，比如同學(xué)之間有矛盾打起來了，你不分青紅皂白的打了一頓，邊打還邊說是為了孩子好“換種方式比如爸爸小時(shí)候和你一樣特別淘氣，有一次我和同學(xué)。，我確實(shí)考慮到家長(zhǎng)的難處，或年紀(jì)大了，或者身在外地，可是您都是為了自己考慮，您問了孩子，知道他們是不是真的不愿讓您去呢？別的家長(zhǎng)都來了，唯獨(dú)我的家長(zhǎng)沒有來，您的孩子會(huì)怎么想？面子問題，老師問起怎么回答，同學(xué)們會(huì)起哄等等，您別以為我小題大做，我是站在孩子角度想的，因?yàn)槲乙彩且晃患议L(zhǎng)。第二種：我去學(xué)校去的夠多了，都去煩了，不去了不去了。因?yàn)樗麄冃睦镉形摇＝裉煳覀冏谶@里，是一種緣分，而孩子是我們之間的紐帶，在這一點(diǎn)上，我很感謝孩子，讓我有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)這么多在各個(gè)領(lǐng)域都很優(yōu)秀的家長(zhǎng)們。要養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，先做作業(yè)再玩，動(dòng)筆即認(rèn)真，要保證家庭作業(yè)和課堂作業(yè)有一樣的質(zhì)量，同時(shí)，因?yàn)楹⒆觽冞€小，也希望家長(zhǎng)們?cè)诤⒆蛹彝プ鳂I(yè)的完成上給予必要的幫助和指導(dǎo)，在這一點(diǎn)上，我非常感謝沈心雨家長(zhǎng)的配合，心雨由于學(xué)前知識(shí)接觸較少，進(jìn)入小學(xué)后適應(yīng)期較長(zhǎng)，學(xué)習(xí)上存在一定的難度，孩子爸爸幾次到學(xué)校和我進(jìn)行當(dāng)面溝通，還在課后下功夫，目前來看，進(jìn)步是非常明顯的。態(tài)度決定一切，習(xí)慣成就未來，一年級(jí)，是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。在與人相處方面，要指導(dǎo)孩子和別人溝通、相處，班級(jí)中的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，沒有與他人相處，為別人著想的意識(shí)，在一個(gè)學(xué)期的集體生活中，他們走進(jìn)了學(xué)校、班級(jí)這個(gè)大集體，又融入了寢室這個(gè)小集體，學(xué)校的一系列活動(dòng)，如秋游、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，也大大增強(qiáng)了孩子的集體意識(shí)和榮譽(yù)感，但在生活點(diǎn)滴中，還是能感覺到很多孩子比較自我，不擅于遷就別人，所以，我想，在平時(shí)的教育中，多讓孩子與他人合作，與他人分享，為別人考慮，也是培養(yǎng)孩子高尚人格和良好品質(zhì)的一個(gè)途徑。不要用我們大人所謂的“經(jīng)驗(yàn)”去教育他們，有些知識(shí)，是要孩子走彎路才能識(shí)得的。各位家長(zhǎng)把孩子放在我的班級(jí)里，是對(duì)我的一份信任，但這份信任對(duì)我來說，也是一份沉甸甸的責(zé)任，對(duì)我來說是37分之一，對(duì)你們來說是“1”，一個(gè)班級(jí)37個(gè)人里，只要有一個(gè)人掉隊(duì)，就不是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，而各位家長(zhǎng)，不管工作多忙，多努力，多辛勞，都是為了孩子，我相信，經(jīng)過孩子自身的不斷努力，通過家長(zhǎng)和學(xué)校、老師的配合，一定能使我們的孩子成為生活能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)，自身品質(zhì)好，氣質(zhì)涵養(yǎng)佳的優(yōu)秀學(xué)生！一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束，馬上要進(jìn)入孩子在小學(xué)的第二個(gè)學(xué)期，接下來的學(xué)習(xí)知識(shí)會(huì)漸漸由淺及深，識(shí)字量會(huì)加大，對(duì)寫字的要求也會(huì)更加嚴(yán)格，所以，我歸納了一些對(duì)孩子生活和學(xué)習(xí)方面的建議，明確下學(xué)期我要做到的一些事情，同時(shí)也供各位家長(zhǎng)參考：生活方面，希望我們一起培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手的能力，不過分地溺愛，這是我在這個(gè)學(xué)期最深刻的一個(gè)體會(huì)。天氣冷了，有的
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