圓柱與圓錐的整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)含5篇-文庫吧資料
2024-10-25 16:59本頁面
【正文】 訓(xùn)練學(xué)生的空間想象能力和發(fā)散思維。通過復(fù)習(xí)掌握圓柱和圓錐的特征及體積計(jì)算上的聯(lián)系與區(qū)別。談話：同學(xué)們，通過這節(jié)課的整理與復(fù)習(xí)，你有什么收獲？第四篇：圓柱和圓錐的整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)圓柱和圓錐的整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者：蘇軍平小學(xué)數(shù)學(xué)第12冊圓柱和圓錐表面積和體積的有關(guān)知識?！窘虒W(xué)設(shè)想：在綜合練習(xí)過程中，進(jìn)一步熟練運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用轉(zhuǎn)化的思想解決問題的意識。交流想法。(課件出示)瓶子里裝著一些醬油（如圖所示），瓶底面積是0、8平方分米，請你想辦法算出這個瓶子的容積。】三、綜合應(yīng)用，拓展提高。談話：在圓柱和圓錐的體積公式推導(dǎo)過程中，轉(zhuǎn)化的方法起到了非常重要的作用，以后遇到新問題我們就可以把它轉(zhuǎn)化為已經(jīng)學(xué)過的知識來解決。談話：剛才我們運(yùn)用轉(zhuǎn)化的方法求出圓柱形盒子的體積，哪一個同學(xué)能說一說圓柱的體積是怎樣推導(dǎo)出來的？（學(xué)生說老師用教具演示，引導(dǎo)學(xué)生體會轉(zhuǎn)化的思想。談話：那種選法組成的圓柱形盒子的體積最大呢？ 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。選擇長邊為底面周長時(shí)，表面積最大。談話：如果讓你求組成的圓柱形盒子的表面積，應(yīng)該怎樣求呢？它們的表面積一樣嗎？哪一個的表面積大？（表面積=側(cè)面積+兩個底面積。通過鞏固練習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步加深對圓柱、圓錐特征的認(rèn)識。談話：我們再來看圓柱圓錐的特征，你能提出什么問題嗎？（出示課件）（1）選擇哪些材料能組成圓柱形的盒子？（學(xué)生交流時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生說出選擇的理由。談話：哪個小組愿意把你們整理的跟同學(xué)們說一說？談話：這個小組整理的怎么樣？（好，好在哪）其他小組還有不同的整理方法嗎？（在交流的過程中教師引導(dǎo)、點(diǎn)撥，完善知識結(jié)構(gòu)，優(yōu)化整理方法。獨(dú)立整理。二、回顧整理，形成網(wǎng)絡(luò)（一）總體回顧談話：請同學(xué)們回憶一下，在圓柱和圓錐這個單元，我們都學(xué)習(xí)了哪些知識？（二）自主整理談話：這個單元我們學(xué)了這么多知識，有特征、表面積、體積?！窘虒W(xué)過程】—、交待復(fù)習(xí)內(nèi)容，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)談話：同學(xué)們，第三單元我們認(rèn)識了圓柱和圓錐?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】系統(tǒng)整理知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。通過整理，提高學(xué)生自主建構(gòu)知識能力；在討論、交流合作中發(fā)展學(xué)生的合作意識、空間觀念，體會轉(zhuǎn)化的思想。在注重知識與技能的同時(shí)，凸現(xiàn)了過程與方法?；镜乃悸肥且龑?dǎo)學(xué)生在在情境中回顧，在情境中整理，在情境中應(yīng)用。四、課后思考：看到這根圓柱形木頭，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？ 板書： 《圓柱和圓錐》整理與復(fù)習(xí)特征：圓柱、圓錐圓柱表面積、側(cè)面積 底面積體積：圓柱、圓錐第三篇：《圓柱與圓錐》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)《圓柱與圓錐》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】青島版五年級下冊第三單元。三、鞏固練習(xí)：你覺得學(xué)得怎樣？愿意接受挑戰(zhàn)嗎？【設(shè)計(jì)意圖】：激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣，培養(yǎng)集體主義觀念。小組內(nèi)解決不了的？【設(shè)計(jì)意圖】：數(shù)學(xué)離不開問題，只有提出問題，才能想辦法解決問題，這樣的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生對本單元知識的學(xué)習(xí)不留遺憾。2半徑高。（2）學(xué)生利用自制學(xué)具對知識點(diǎn)進(jìn)行講解： 生1：我們把圓柱體切割成一個近似的長方體，長方體擺放的位置不同，長、寬、高不同，可以得到求圓柱體積的三種方法：底面積高，側(cè)面積247。：（1）活動要求：以組為單位，選出其中的一個知識點(diǎn)的推導(dǎo)過程，進(jìn)行認(rèn)真梳理，并做好匯報(bào)準(zhǔn)備?！驹O(shè)計(jì)意圖】：讓學(xué)生自己去
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