小班語言：水果寶寶去旅行-文庫吧資料
2024-10-25 16:27本頁面
【正文】 、進行游戲的快樂。誰還拿到其他水果寶寶的？（葡萄）還有誰拿到的是和他一樣的？誰拿到的是不一樣的？（草莓）誰拿到的是不一樣的？和大家看看。（２）好聽嗎？現(xiàn)在我們看著西瓜爺爺開的火車，一起來學學西瓜爺爺編的兒歌好嗎？（師幼一起來）（7）我看到許多小朋友已經會念了，這回老師的聲音小一點，你們的聲音大一點好嗎？仿編兒歌（8）可是呀，還有一節(jié)車廂空著呢，誰想請別的水果寶寶上火車？那你會用好聽的話來請水果寶寶上火車嗎？（請3個菠蘿、草莓、櫻桃）（9）西瓜爺爺真高興，小朋友們真聰明，它說了給你們每人一個水果，請你把它清楚來，貼在胸前。葡萄葡萄去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果開火車，卡嚓卡嚓去旅行。（請個別幼兒2個幼兒后集體一起來）完整欣賞兒歌（１）西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們念了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。）（4）誰來猜猜接下來會是誰上火車呢？（請幼兒猜一猜），原來是葡萄。（3）這里又是哪個水果寶寶呢？誰會用剛剛好聽的話來說一說。師幼一同說。“蘋果蘋果上火車，卡嚓卡嚓去旅行。“蘋果蘋果一起去旅行吧”老師把它編成了好聽的話來請它上火車。”誰知道旅行是什么意思？卡嚓卡嚓又是什么聲音？（開火車的聲音）（2）西瓜爺爺還請了其他水果寶寶一同去旅行，我們來看看他請了誰？（出示蘋果）蘋果寶寶也想去旅行，我們和它打個招呼吧。原來是西瓜爺爺開著火車準備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。活動準備：《火車開啦》伴奏聲音 水果圖片人手一個 西瓜爺爺圖片 火車圖片 活動重點和難點： 重點：學習理解兒歌內容 難點：仿編兒歌 活動過程：以游戲進入情境，熟悉兒歌內容（1）先聽聲音。小三班 韓禮贏第三篇：小班語言___水果寶寶去旅行小班語言活動：水果寶寶去旅行北侖區(qū)中心幼兒園高塘分園 邵琳活動目標：理解兒歌內容，并體驗學習兒歌進行游戲的快樂。我以個別說再到集體說讓幼兒學念兒歌“xx上火車，咔嚓咔嚓去旅行”。在基礎部分中，幼兒能跟著我念兒歌，師幼互動氣氛良好。在反復回憶活動過程及聽取同事們的聽課意見后，我對我的這節(jié)課作如下反思：本次活動是語言活動，主要目標是讓幼兒理解兒歌內容，在此基礎上進行創(chuàng)編兒歌。我設計這節(jié)課是希望通過兒歌欣賞，圖片展示，游戲活動等活動來培養(yǎng)幼兒對兒歌的興趣，發(fā)展孩子的表達能力和創(chuàng)編能力，體驗兒歌和游戲帶來的快樂。伴隨音樂帶幼兒圍場地一周帶著水果寶寶去旅行。看一看，說一說，你的是什么水果寶寶？什么顏色的？像什么？五、游戲——開火車現(xiàn)在我來做西瓜爺爺，請你們這些可愛的水果寶寶去旅行，我給水果寶寶準備了四節(jié)車廂，每一種水果寶寶坐一節(jié)車廂，可別上錯了車箱喲。師：誰想請別的水果寶寶過來？用好聽的話來請它上火車？依次展示菠蘿、草莓、芒果。師：我們一起再來說一遍（老師的聲音輕輕地，幼兒的聲音高）三、幼兒個別表達兒歌內容你們說得真好！
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