八年級數(shù)學(xué)下冊23不等式的解集教案2(新)北師大5篇-文庫吧資料
2024-10-25 16:03本頁面
【正文】 但能吸引學(xué)生注意，還能體會數(shù)學(xué)與自然及人類社會的密切聯(lián)系，更有力地說明知識來源于現(xiàn)實生活。四、教法特點及預(yù)期效果分析教學(xué)要以實際生活為背景，本課運用奧運福娃，引入劉翔創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)生容易混淆；數(shù)軸上表示解集是數(shù)和圖形的相互轉(zhuǎn)化，需要注意的地方多，如：“不等號的方向與折射線的方向”，“實心與空心”學(xué)生在做題時容易誤解。本節(jié)課中的不等式及一元一次不等式的概念比較容易了解，不等式的解在方程的解的認識的基礎(chǔ)上應(yīng)用類比的思想引導(dǎo)學(xué)生會使問題變得容易，學(xué)生理解起來也不難。學(xué)習(xí)本課內(nèi)容不但可以解答現(xiàn)實世界中大量的問題，鍛煉學(xué)生能力，同時為后面學(xué)習(xí)不等式的性質(zhì)，和一元一次不等式組乃至今后的二元一次不等式的基礎(chǔ)，也是研究方程、函數(shù)和其它數(shù)學(xué)分支的重要依據(jù)，同時也是學(xué)習(xí)物理、化學(xué)等學(xué)科及其他科學(xué)技術(shù)不可缺少的數(shù)學(xué)工具，并為學(xué)生的道德提升和人格發(fā)展找到滲透點。（3）、在問題情景中提升道德修養(yǎng)。（2）、通過問題解決，獲得成功體驗建立學(xué)習(xí)自信心。解決問題：能用不等式刻畫事物間的相互關(guān)系；學(xué)會用觀察、類比、猜測解決問題。其教學(xué)目標為：知識與技能：(1)了解不等式和一元一次不等式的意義；(2)通過解決簡單的實際問題,使學(xué)生自發(fā)地尋找不等式的解,理解不等式的解集；(3)會把不等式的解集正確地表示在數(shù)軸上。由于本節(jié)課的知識點比較多，因此，在設(shè)計教學(xué)過程時，為了進一步加深學(xué)生對不等式的解集的理解，教學(xué)中注意運用以下幾種教學(xué)方法：(1)啟發(fā)學(xué)生用試驗的方法，結(jié)合數(shù)軸直觀形象來研究不等式的解和解集；(2)比較方程與不等式的解的異同點；(3)通過例題與練習(xí)，在設(shè)計教學(xué)過程時，就充分考慮到應(yīng)使學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，進一步領(lǐng)會數(shù)形結(jié)合的思想方法具有形象、直觀、易于說明問題的優(yōu)點，并初步學(xué)會用數(shù)形結(jié)合的觀念去處理問題、解決問題.第四篇：《不等式及其解集》教案說明教案說明云南省昆明市東川區(qū)湯丹中學(xué) 祝明一、教學(xué)本質(zhì)與教學(xué)目標定位不等式是初中數(shù)學(xué)“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的重要內(nèi)容，是揭示客觀現(xiàn)實生活中不等關(guān)系的一種數(shù)學(xué)表現(xiàn)形式。2（3）（4）2x179。4,得x163。163。5的解集是（），解集是圖（）。:（1）不等式3x163。+3＜6的正整數(shù)解。1答案：（1）數(shù)軸上實心與空心的區(qū)別在于：空心點表示解集不包括這一點，實心點表示解集包括這一點。：（1）x＞1；（2）x179。9的解。=＞15不等式成立。=＜15不等式不成立。=＜15不等式不成立。=＞15不等式成立，等等。=＞15不等式成立，取x=180。15成立嗎？答案：（1）179。152.（1）179。5+2(x5)179。自主學(xué)習(xí)：，；若每戶每月用水超過5m3,，則超出部分每立方米收費2元。第一篇：八年級數(shù)學(xué)下冊《 不等式的解集》教案2 (新)北師大《不等式的解集》教學(xué)目標1．知道不等式的解，不等式的解集，會判斷一個數(shù)是不是某個不等式的解． 2．會用數(shù)軸表示不等式的解集． 3．會寫出數(shù)軸表示的不等式的解集． 4．會結(jié)合數(shù)軸寫出某個不等式的整數(shù)解． 教學(xué)重難點教學(xué)重點：利用數(shù)軸表示不等式的解集． 教學(xué)難點：有特殊條件限制下的不等式的解． 教學(xué)過程一、情境引入1．下
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