不含括號(hào)的混合運(yùn)算教案-文庫吧資料
2024-10-25 14:25本頁面
【正文】 154=60（元）總價(jià)錢：36+60=96（元）答：一共要付96元。象棋的單價(jià)是12元，圍棋的單價(jià)是15元，讀問題：她一共要付多少元？這是一道購物的實(shí)際問題，遇到這類問題你馬上會(huì)想到哪個(gè)基本數(shù)量關(guān)系式？ 復(fù)習(xí)：單價(jià)數(shù)量=總價(jià) ，并交流：（1）分步列式：123=36元 154=60元 36＋60=96元（2）綜合：123＋154 講評(píng)：指著分步列式，讓學(xué)生明確每一步算式的意思。，獲得成功體驗(yàn)，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。第三篇：不含括號(hào)的三步混合運(yùn)算教案文檔20142015小學(xué)蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)研究課教案設(shè)計(jì)《不含括號(hào)的三步混合運(yùn)算》教學(xué)設(shè)計(jì)百色市逸夫小學(xué) 黃美林教學(xué)內(nèi)容：教科書第70、71 頁；例試一試、練一練等。同學(xué)們可要細(xì)心哦。（暫停）第八關(guān)：課件出示練習(xí)十一4（圖略）。 5=24 – 17 =7（平方米）答：兵兵家的人均居住面積比樂樂家大7平方米。（暫停）反饋：課件出示想想做做4答案：72 247。同學(xué)們做對(duì)了嗎？第七關(guān)：課件出示練習(xí)十一3（圖略）。 40 = 25 50 = 440 247。40 – 400247。3+25指名學(xué)生說一說。6217 45203247。2+76247。（暫停）反饋：課件出示想想做做2正確答案：師：同學(xué)們找到這些計(jì)算中的錯(cuò)誤了嗎？先來看第一題，要先算200除以5得40，再算40乘8得320，最后算440減320得120；第二題，同樣是運(yùn)算順序搞錯(cuò)了，應(yīng)先算20乘5得100，再依次從左往右計(jì)算，結(jié)果是65。 5 8 140 – 20 5 + 25= 440 – 200247。同學(xué)們是這樣算的嗎？沒錯(cuò)，在沒有括號(hào)的算式里，有乘、除法和加、減法，要先算乘、除法，后算加、減法（出示練習(xí)中的板書）。（暫停）交流試一試課件出示試一試答案：150 + 120 247。 6 5 師：我們繼續(xù)看這一題，它的運(yùn)算順序還可以像剛才的題一樣，同時(shí)進(jìn)行乘或除兩步計(jì)算嗎？顯然是不可以的，它需要分步進(jìn)行乘或除計(jì)算（揭示板書：分步進(jìn)行乘或除計(jì)算）。）第二關(guān)：我們愛思考如果不改變條件，你還能提哪些稍復(fù)雜一點(diǎn)的問題嗎？ 根據(jù)學(xué)生回答，嘗試列出：15 412 3 試著讓學(xué)生獨(dú)立解答。(揭示板書：同步進(jìn)行乘或除法計(jì)算)下面，我們一起把剛才的問題解答過程寫完整。教師引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算。課件出示主題圖（圖略），師生扮演情境。向?qū)W生說明，本節(jié)課圍繞“勇攀高峰”主題進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解和運(yùn)用不含括號(hào)的三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。，自覺按運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算，強(qiáng)化數(shù)學(xué)的規(guī)則意識(shí)和應(yīng)用意識(shí)。備注:第二篇：不含括號(hào)的三步混合運(yùn)算教案3．“不含括號(hào)的三步混合運(yùn)算”教學(xué)設(shè)計(jì)鹽城市澤夫小學(xué) 仇廣鋮教學(xué)內(nèi)容：蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第7071頁例試一試，練一練和練習(xí)十一第14題。同學(xué)們可要細(xì)心哦。師:要求兵兵家的人均居住面積比樂樂家大多少,就是要求兵兵家平均每個(gè)人居住的平方米數(shù)比樂樂家多多少,可以列式為??計(jì)算結(jié)果是7平方米。 3 – 85 247。師:這一題,請(qǐng)同學(xué)們?cè)诒咀由狭谐鼍C合算式并解答。第二組的兩道算式,840除以40減400除以40的差與840減40的差除以40,結(jié)果也相同,都得11。 40= 25 50= 440 247。40 – 400247。 40師:再來看這兩組算式,請(qǐng)同學(xué)們選擇其中一組在本子上完成,然后比較每組的兩道算式,你發(fā)現(xiàn)了什么,再把你的發(fā)現(xiàn)和同桌互相說一說。 40 – 400 247。第二題,同樣是運(yùn)算順序搞錯(cuò)了,應(yīng)先算20乘5得100,再依次從左往右計(jì)算,結(jié)果是65。 40= 120 30= 440 –= 3600= 435師:再來看這兩道算式,它們的運(yùn)算對(duì)嗎?請(qǐng)你仔細(xì)觀察,把不對(duì)的改正過來,然后同桌互相說一說它們分別錯(cuò)在哪里。流程11:想想做做2課件出示想想做做2:440 – 200 247。第四題,先算36除以3得12,再算51減12得39,最后算39加25得64。第二題,同樣可以同時(shí)進(jìn)行乘除兩步計(jì)算,結(jié)果是6。 2和 76 247。3 ﹢25 = 45 – 60 247。 6﹣2 17= 40 + 19= 40 – 34= 59= 6 45﹣20 3 247。 2 + 76 247。再在小組里說一說你是怎樣算的。 451﹣ 36247。 4240247。第三段:鞏固練習(xí),實(shí)踐應(yīng)用流程9:想想做做1課件出示想想做做1:80247。 6 5=150 + 20 5=150 + 100=250師:來看它的計(jì)算過程,第一步先算120除以6得20,其他暫時(shí)不算的照抄下來,第二步算20乘5,其他照抄,第三步算150加100得請(qǐng)同學(xué)們?cè)诒咀由显囈辉?再互相說一說它的運(yùn)算順序。)流程7:試一試課件出示試一試:150 + 120 247。(揭示板書:同步進(jìn)行乘或除法計(jì)算)下面,我們一起把剛才的問題解答過程寫完整。(暫停)流程6:小結(jié)算法師:大家算
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