一二年級組總結-文庫吧資料
2024-10-25 13:42本頁面
【正文】 科任老師積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)，許游老師在這方面最為突出。激發(fā)了學生學習熱情，提高了學生的學習積極性，收效甚好。為發(fā)揮學生主體作用，我們依據(jù)學校要求進一步落實“一主多輔互動式”教學模式，各班各組重新制定了能夠體現(xiàn)班級小組特點的班級公約和小組公約，讓學生對自己有了更高的要求，約束力更強，自覺性更高。開學初，配合學校的安全教育月活動，上好第一節(jié)安全教育課，提高安全防范意識和手段。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風、班風。教育以德為首。教師們在本學期能團結一致，共商教育教學改革發(fā)展，干勁十足，組內形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，各級各類活動勤參與，并蔚然成風。積極推行我?！皫熒谇楦薪化B中和諧發(fā)展”的理念，每周一下午認真參與師德、教師法、教師專業(yè)技能等培訓。師德是基礎，抓好師德促工作。回顧一學期以來，小結如下：一、同心協(xié)力、和諧相處本年級組有22位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計個人得失，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中、班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題意見?；仡欉@半年來的忙忙碌碌，點點滴滴，我心中總想低吟一首《感恩的心》，感謝孩子們給我們帶來奮斗和喜悅，感謝領導給我們關心和支持，感謝組內老師們創(chuàng)造的成績和感動。比如安全教育，五年級學生的一個明顯特點就是好動，尤其是男孩子表現(xiàn)的更為明顯，時常能看到學生追逐打鬧的現(xiàn)象，這對我們的安全管理增加了難度，也存在一定的安全隱患。學生學習習慣、態(tài)度，行為習慣等仍有所欠缺，需要進一步引導。在管理能力上，要加強學習和創(chuàng)新。對學生進行學習目的性的教育，培養(yǎng)學生學習的積極主動性和自覺性。這學期雖然困難重重，但在年級組全體老師的共同努力下，年級工作有條不紊地進行，讓學校領導放心。課堂上，老師循循善誘，激發(fā)學生學習的熱情和主動探究的精神，課后，不計報酬地為學生輔導和補習。我們年級組的老師個個愛崗敬業(yè)。從開學之初的制訂班級工作計劃、學科計劃、班級管理制度，到貫穿整個學期的每天打掃衛(wèi)生，上好班會、隊會，電教平臺使用登記，到學期結束前的教學工作總結、擬定學生評語、期末教育教學檔案歸總等等，我們年級組的全體老師團結協(xié)作，步調一致，認真扎實地做好每項工作，圓滿完成學校的各項教育教學任務。同一學科的老師統(tǒng)一教學內容、教學進度，共同備課，資源共享。董芳馨和郭淑芳兩位新老師雖然年齡小，卻不恥下問，敏而好學，教學成績顯著提高。石建明老師把更多的愛給了學生，所帶的語文學科成績名列同年級前茅。王素云老師雖然身為中層干部，卻從來都是平易近人，經(jīng)常和老師們坐在一起探討教學，傾聽老師們的心聲。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人；年輕教師謙虛好學，在教育教學過程中逐漸成長起來。我們五年級組共有教師15名，每位教師都能認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表，熱愛學生、關心學生，發(fā)揚奉獻精神?，F(xiàn)在大家又坐在一起回顧工作，取長補短。第二篇：2012年級組總結2012—2013學年第一學期高三復讀級工作總結緊張、,研究考綱,分析高三學生的心理特點,有效地開展教育教學管理工作；年級教師團結協(xié)作,強化目標意識、責任意識、奉獻意識；立足于學生的實際情況,培養(yǎng)學生的信心、耐心、細心和恒心,、全校師生的關心、支持：,為我們高三年級的教育教學工作把脈, 還對高三復讀部具體的目標、計劃進行把關、,為年級解決了不少實際困難,這都使我們一線教師倍受鼓舞,、年級的教育、教學管理（一）、積極做好德育工作,促教學質量提高為學生提供正確的思想指引,在狠抓教學,抓學習的同時,我們注意不失時機地在年級中對學生進行各種教育,緊抓學生的思想、心理輔導。說重了，她有反抗情緒、輕了不痛不癢。五、困惑自己也知道如上的不足，身為級組長也是有難辭其咎的責任，有過提醒班主任、也有過協(xié)助管理。當然，習慣方面有大的進步是二三班，一直優(yōu)秀的就數(shù)二五班。不但很好地完成了自己的教育教學任務，還積極主動地幫助年級組和各位班主任的工作，正是有了
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