赴河南沁陽永威學(xué)校學(xué)習(xí)心得-文庫吧資料
2024-10-25 13:40本頁面
【正文】 做好學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，要求在一定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成，像考試一樣真實(shí)嚴(yán)格?！爱?dāng)堂訓(xùn)練”是鞏固雙基，形成能力的主陣地，是建立在教師精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練題的基礎(chǔ)上?！昂蠼獭辈皇墙處熃蹋浅浞终{(diào)動(dòng)學(xué)生，采取“兵教兵”，通過更正，討論，各抒己見，讓優(yōu)生教差生，最后是師生互動(dòng)，也就是教師補(bǔ)充、更正，幫助歸納、總結(jié)，使學(xué)生進(jìn)一步加深對知識的理解，最終形成運(yùn)用所學(xué)知識去分析問題、解決問題的能力。“先學(xué)”即讓學(xué)生全身心的“靜”學(xué)，在這一過程中，學(xué)生有了求知的欲望，課堂學(xué)習(xí)緊張高效，當(dāng)然，“先學(xué)”并不是學(xué)生漫無目的的自學(xué)，而是在教師簡明扼要的出示了學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行了合理的自學(xué)指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)的。也使我深深感受到了這種教學(xué)模式的優(yōu)勢。二、深入永威課堂，茅塞頓開，永威學(xué)校“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式簡樸、實(shí)在、科學(xué)。漫步校園的每個(gè)角落，處處體現(xiàn)學(xué)校的育人氛圍。一．漫步永威校園，感慨良多；永威校園建設(shè)處處育人。第四篇：赴河南沁陽永威學(xué)校學(xué)習(xí)心得赴河南沁陽永威學(xué)校學(xué)習(xí)心得趙書良201赴河南沁陽永威學(xué)校學(xué)習(xí)心得在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周密部署安排下，三月底四月初，我們一行20人，赴河南省沁陽市永威學(xué)校接受外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。掌握一法,勝做千道題。永威課堂上出現(xiàn)最多的語言是“為什么?”和“說說你的方法”。讓學(xué)生被動(dòng)的接受變?yōu)橹鲃?dòng)探索,成為課堂主人。每道題多讓學(xué)生說一說做題方法，教師不多說一點(diǎn)廢話。課堂教學(xué),要突出一個(gè)實(shí)字,沒有花架子。在“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，融入自己的方式方法，經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐，創(chuàng)新出適合于自己教學(xué)的方法，形成自己的風(fēng)格。有些教師機(jī)械的生搬硬套，這是萬萬行不通的。“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，在很大程度上改變了以往教師滿堂灌的方式，把課堂還給了學(xué)生，學(xué)生不再是“觀眾”，成了課堂的主人，而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的引導(dǎo)者。堅(jiān)持用好“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。管理是生命，管理出效益。解放思想，相信學(xué)生、大膽放手，學(xué)生能做的教師堅(jiān)決不講，不能將學(xué)生困的過死,對學(xué)生總不放心。通過這次參觀，我增長了見識，豐富了經(jīng)驗(yàn)。要求學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。該環(huán)節(jié)是鞏固雙基,形成能力的主陣地，是建立在教師精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練題的基礎(chǔ)上。凡是他們能講明白的觀點(diǎn),教師絕不參與,只做補(bǔ)充，真正實(shí)現(xiàn)了“兵教兵”，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極性, 提高了課堂效率，效果顯著。讓大面積學(xué)生充分闡述自己的觀點(diǎn), 將學(xué)生的答案、思想、方法完全展示在同學(xué)面前，讓學(xué)生從中類比異同,尋找最好的方法、思路，多讓學(xué)生說一說為什么錯(cuò)，思路是怎樣的，然后從中選擇出適合自己的方法。其次是“后教” 環(huán)節(jié)。在教師已給出的自學(xué)指導(dǎo)下,學(xué)生明確任務(wù),在一定的時(shí)間控制下，進(jìn)行自學(xué)相關(guān)的內(nèi)容,完成檢測題。通過聽課、聽報(bào)告、學(xué)習(xí),我對 “先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”這一教學(xué)理念有了新的感悟。廣泰中學(xué)是一所：教育理念先進(jìn)、辦學(xué)特色鮮明、教育質(zhì)量一流、校園文化豐富的名校。廣泰中學(xué)校園建設(shè)處處育人，處處體現(xiàn)育人環(huán)境。在邯鄲，我充分認(rèn)識了教育均衡發(fā)展的優(yōu)勢，一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)同市直學(xué)校沒多大區(qū)別，教育資源更加優(yōu)化，學(xué)生們不管在哪里上學(xué)都能得到很好的教育，學(xué)到更多的知識。第三篇：赴邯鄲,河南沁陽永威學(xué)校學(xué)習(xí)心得赴邯鄲、河南沁陽永威學(xué)校學(xué)習(xí)心得今年四月，我縣中、小學(xué)校長在局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，走進(jìn)邯鄲，尤其是廣泰，走進(jìn)沁陽永威校園,走進(jìn)永
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