【正文】 來寫張衡的？文章的記敘重點(diǎn)是什么？明確：第一部分（第1段），記述張衡的學(xué)業(yè)、品德和文學(xué)上的成就。（4）嘗一龍機(jī)發(fā)而地不覺動，京師學(xué)者咸怪其無征。（2）衡善機(jī)巧，尤致思于天文陰陽歷算。⑷狀語后置句驗(yàn)之以事猶致思于天文陰陽歷算飾以篆文山龜鳥獸之形⑸省略句（張衡）視事三年，上書乞骸骨諷議（于）左右果地震（于）隴西口譯下列句子（1）雖才高于世，而無驕尚之情。）活用詞： 大將軍鄧騭奇其才（奇，形容詞意動用法，認(rèn)為??奇特）多義詞：征：①公車特征拜郎中（征召）②京師學(xué)者咸怪其無征（證據(jù)）③兵未戰(zhàn)先見拜征（失?。軖短熳右哉魉姆剑ㄕ鞣ィ┡e：①舉欣欣然而告之（全，都。）②衡下車（下車，古義：官吏初到任。（不行，古義：沒有去應(yīng)薦。⑵管職升降與人才選拔：孝廉、公府、公車、舉、辟、召、征、郎中、太史令、拜、遷、轉(zhuǎn)、出、視事、下車、乞骸骨等。二、知識積累知人物：作家及張衡簡介（見注解①）課前結(jié)合書下注釋梳理我國古代文化常識。歷史和人民對張衡作出了多高的評價(jià)呢?1956年10月，中國科學(xué)院院長郭沫若曾題詞道：“如此全面發(fā)展之人物，在世界史中亦所罕見。教學(xué)方法：誦讀合作 探究教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課早在1700年前，當(dāng)西方各國對地震尚處于迷惘無知的時(shí)候，張衡已經(jīng)能準(zhǔn)確地測知地震了。2．了解人物傳記的寫法和技巧，對張衡有深入的認(rèn)識。也希望大家腳踏實(shí)地，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)德才兼?zhèn)洹⒂幸嬗趪?、有益于社會的棟梁之才。我認(rèn)為，張衡能取得這么大的成就，源于他具有高尚的品格。本文在講述這三方面成績的時(shí)候，重點(diǎn)放在了科學(xué)成就上，尤其是詳細(xì)介紹了候風(fēng)地動儀。傳記的基本特點(diǎn)：翔實(shí)而典型的文字記錄和樸實(shí)而形象的文學(xué)色彩。關(guān)于人物傳記的特點(diǎn)：作為傳記，除了介紹人物姓名、籍貫之外，還必須選擇人物一生中最具有特征的事件，敘述他的為人及其對社會的影響。不好結(jié)交俗人，但又不自傲?！皬娜莸o”，意味深長。課文里短短幾句話反映了他的好學(xué)不倦和學(xué)識廣博。張衡出身官宦之家，卻無驕奢淫逸的惡習(xí)，這十分難能可貴。他發(fā)明了地動儀，早于歐洲 1700多年。雖不好做官，卻極會做官。謙虛穩(wěn)重、不為名利所動，超塵脫俗、不被榮譽(yù)所累。有大作為之人，必潛心做事?。ㄈ┬〗Y(jié)：混跡于官場，摸爬滾打，很多人都會被世俗所熏染，一黑俱黑。中國科學(xué)界“兩彈一星”巨星錢學(xué)森有一個(gè)著名的“錢學(xué)森之問”，“為什么我們的學(xué)?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出的人才”，我想，這也是我們需要自省的，同學(xué)們正處于自我發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，希望大家能夠拭去心底的浮躁，把心靜下來，潛心做事，持之以恒，鍥而不舍，做好身邊的每件小事，必會成為有用之人。他們成天挖空心思，就是想做所謂的大事，卻因大事做不好，小事又不屑做，結(jié)果成了無所事事，怨氣一肚子的“專業(yè)人才”。人們更愿意享受馬背上馳騁的快感，而不去體驗(yàn)真實(shí)生活的一步一個(gè)腳印、腳踏實(shí)地的工作歷程。諸葛亮在《誡子書》中有云：“非淡薄無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，他在隱居隆中的十年里，躬耕讀書，心懷大志，廣交士林，終能成就一代偉業(yè)。一個(gè)人，只有真正的把名利放在一邊，從容淡靜，潛心做事，明確志向，不以物喜，不以己悲，不因自己的得失而或喜或悲，才會從容不迫做一個(gè)成功人。無嬌尚之情：年少時(shí)“善屬文”，“通五經(jīng)”，“貫六藝”，“才高于世”，這些都反映他不尚虛浮而謙遜樸實(shí)的品格，只有這樣，他才能把主要精力放在科研上，獲得候風(fēng)地動儀那樣大的成果。要想做一個(gè)優(yōu)秀的人，做一個(gè)成功的人，需要“從容淡靜”的心境。只有從容，才能臨危不亂；只有從容，才能舉止若定；只有從容，才能化險(xiǎn)為夷；只有從容，才能寵辱不驚；只有從容；才能風(fēng)云在握??何謂淡靜？諸葛亮在《誡子書》中有這樣一句話：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。B、表示“不去應(yīng)召” 不行、不就、不應(yīng)C、表示官職變化的詞 ：指官職調(diào)動 ：指官職調(diào)動 ：指官職調(diào)動：離開，指從京都赴外任職請問張衡具備怎樣的高尚品德？淡靜從容 謙虛穩(wěn)重 超塵脫俗 不慕榮利 才高八斗 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)討論張衡的性情從容淡靜：做官后，哪怕所居之官輒積年不徙也無所謂，他還不好交接俗人，不滿當(dāng)時(shí)王侯以下的逾侈風(fēng)氣，經(jīng)過十年苦思而寫成《二京賦》以諷諫當(dāng)世，一任河間相，立即“治威嚴(yán)，整法度”，對奸黨“一時(shí)收禽”，這些都反映了他“從容淡靜，不慕當(dāng)世”的品德。由中央官署征聘，然后向上舉薦，任以官職。（b236。）疏通字句（四）整體感知課文提問：文章從哪幾個(gè)方面來寫張衡的？ 師：性情 文學(xué) 科學(xué) 政治（五）小結(jié)：致思文學(xué)、天文、物理、數(shù)學(xué)、機(jī)械制造，制造了渾天儀、地動儀，給后世留下了燦爛的科學(xué)遺產(chǎn)。)中有都(dū)柱 乞骸(h225。n ch(三)初讀課文學(xué)生自讀全文提示注音屬文（zhǔ）璇機(jī)(xu225。主要記述了上起西漢的漢高祖元年（公元前206年），下至新朝的王莽地皇四年（公元23年），共230年的史事。該書記載了上自上古傳說中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝元狩元年間共3000多年的歷史。(二)了解《后漢書》《后漢書》：由我國南朝劉宋時(shí)期的歷史學(xué)家范曄編撰，是一部記載東漢歷史的紀(jì)傳體史書，與《史記》、《漢書》、《三國志》合稱“前四史”。這就是我們中國偉大的科學(xué)家、文學(xué)家張衡，郭沫若先生說：“如此全面發(fā)展之人物，在世界史中亦所罕見，萬祀千齡，令人景仰。這位先輩通過此學(xué)說設(shè)計(jì)制作出當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的天文儀器——渾天儀。③殘賊公行，莫之或止。①舉（被）孝廉不行 ②連辟（被）公府不就 ③兵（被）挫地（被）削 ④信而見疑，忠而被謗 ⑤不凝滯于物 ⑥身客死于秦，為天下笑 ⑦而自令見放為 ⑧內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀 ?倒裝句（否定句賓語前置）①自書典所記，未之有也。⑧莫：愿早定大計(jì)，莫用眾人之議也。⑥毋：趙王畏秦，欲毋行。④弗：行道之人弗受。②未：自書典所記，未之有也。(3)表示否定的副詞。③素：榮祿遇足下素厚。／常痛于骨髓。(2)表示長久、經(jīng)常的副詞。／不勝枚舉。／殺人如不能舉。／悉府庫以賑之。／待吾客與俱。④畢：群賢畢至。／盡收其他。／江表英豪咸歸附之。／皆出營立觀。①皆：皆隱在尊中?！?12)以耕織為業(yè)，詠《詩》、《書》，彈琴以自娛。(10)肅宗特詔公車征，病不行。(8)后遷玄武司馬。(6)玄唯有一子益恩，孔融在北海，舉為孝廉。(4)后廣轉(zhuǎn)為邊郡太守。(2)廣為驍騎都尉，從太尉亞夫擊吳、楚軍。（“名”和“字”有對應(yīng)關(guān)系）①張衡字平子 ②屈原名平③韓愈字退之 ④蘇軾字子瞻⑤蘇轍字子由 ⑥諸葛亮字孔明⑦劉備字玄德 ⑧關(guān)羽字云長⑨張飛字翼德 ⑩趙云字子龍 辛棄疾字幼安 班固字孟堅(jiān) 。①南陽西鄂人也 ②三輔（京城附近的三個(gè)地區(qū)）③河間相 ④京師（京城）(3)學(xué)校。（“上書乞骸骨”）(1)年號紀(jì)年。除去舊職任新職。（“下國伊始”、“衡下車”）(22)視事：指官員到職工作。（“所居之官輒積年不徙”）(20)出：離京去外地為官。(18)轉(zhuǎn)：調(diào)動官職。（“拜為上卿”）(17)遷：調(diào)動官職。（“累召不應(yīng)”）(15)應(yīng)：應(yīng)職，接受官職。（“連辟公府不就”）(13)就：就職，任職。(12)辟：征召，召來授官。（被）舉薦任官。(9)尚書：協(xié)助皇帝處理政務(wù)的官員。(8)國王：指河間王。(6)太史令：兼管天文和國史。設(shè)公車令。鄧騭位在三公之上。東漢以太尉（掌管軍事）、司徒（掌管政事）、司空（掌管工程）為三公，是當(dāng)時(shí)最高的官。(2)公府：官署。（例如：《史記》；《漢書》）(10)《兩都賦》和《二京賦》：《兩都賦》的作者是班固，《二京賦》的作者是范都城，西漢的都城長安和東漢的都城洛陽。(8)紀(jì)傳體：編年體；國別體。(6)史漢：《史記》、《漢書》。(4)經(jīng)、舒心：“經(jīng)”批儒家的經(jīng)典著作；“傳”指注釋、解說儒家經(jīng)典著作的文字。(學(xué)問和技能)②五經(jīng)十《樂》。對課文中涉及地這些文化、語言方面的知識，必須經(jīng)常地加以歸納總結(jié)整理，并遷移動用，以達(dá)到牢固掌握的目的。教學(xué)程序與教學(xué)內(nèi)容：一、查講評作業(yè)從書題三、四、五可見，課文涉及多方面的知識，既有文言詞句方面