明德小學簡報-文庫吧資料
2024-10-25 09:43本頁面
【正文】 （1）學期初，未交教學計劃扣2分，不按時上交教學計劃進度扣1分。校本研修（1）按學校安排的計劃，及時參加學校的各項教研工作（包括聽評課，公開課，教師論壇，網(wǎng)絡(luò)學習等）二、教師教學常規(guī)考核（一）評價辦法教學常規(guī)考核分值為100分，常規(guī)量化實行倒扣分值。（3）聽課教師應(yīng)做好詳細的聽課記錄，要標明聽課日期、授課教師、教學班級，要有即時評價或教學優(yōu)缺點，不要出現(xiàn)未聽課卻有聽課記載的現(xiàn)象。聽、評課（1）每位教師按時參加學校舉辦的教研活動，不得隨意遲到或早退。輔導(dǎo)（1）輔導(dǎo)要要有計劃，貫徹因人而異、因材施教的原則，課內(nèi)輔導(dǎo)和課外輔導(dǎo)有機結(jié)合，集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合。（3）作業(yè)批改要規(guī)范，要有日期，等級。作文可采用面批、互批等形式，教師的批改量每次不少于二分之一。作業(yè)布置與批改（1）要精心設(shè)計習題，分層次地布置適量課內(nèi)外作業(yè)。（2）認真組織課堂教學，既要努力創(chuàng)設(shè)寬松化教學氛圍，又要嚴格課堂紀律，向課堂40分鐘要質(zhì)量。（6）備課教（學）案實行學科教研組周查，學校月底越查。（4）教師對課時計劃教學后要寫出教學后記，使用教（學）案后，對于需要異動的環(huán)節(jié)要做好補充與修改，做好二次備課。（3）提倡先周備課（每周課時數(shù)不少于5課時），備課要詳細、實用，嚴禁課后補教（學）案或使用舊教（學）案。（1）備課要體現(xiàn)課改精神，認真落實縣教育局自主課堂教學改革精神，體現(xiàn)自主課堂“三環(huán)六步”模式。教師的總結(jié)要存入教師的個人檔案。（2）學科教學計劃內(nèi)容一般要具備：學生基礎(chǔ)知識、基本技能，學習方法和非智力因素的基本分析；對教學內(nèi)容的分析補充、增刪、改進意見；教學任務(wù)和目標；教學措施；教學進度安排（包括周次、起止日期、課題或教學內(nèi)容、課時、執(zhí)行及調(diào)節(jié)情況）；教學計劃每學期制定一次，學校在規(guī)定時間內(nèi)收齊、組織審查，然后交有關(guān)人員執(zhí)行。一、教師教學常規(guī)目標教學計劃、總結(jié)（1）教研組工作計劃及教師學科教學工作計劃及進度安排。1推選第一屆家長委員會。策劃明德小學第一屆文體藝術(shù)節(jié)實施方案。改善學生飲食質(zhì)量。修訂完善教師績效考核方案，完善學校精細化管理制度與流程，制定學校德育工作實施方案、特色校園創(chuàng)建方案。（綠化、操場平整、衛(wèi)生區(qū)清理、寢室衛(wèi)生整理等）。開展師德教育、師德標兵演講與評選。四月份工作安排召開后勤工作、班主任工作、教學教研三個專題會。通過練課、改課、賽課，挖掘推薦校級優(yōu)質(zhì)課和課改新秀，重點培育課改先鋒。下發(fā)評課計分表，每位教師評優(yōu)點、找不足、提建議，在評論和爭論中共同成長。二是比出學術(shù)氛圍。教師充分利用現(xiàn)代教學手段，制作視頻短片，拍攝照片，渲染情境，提高課堂效率。信息快報會上，還安排了學校四月份主要工作，對相關(guān)工作提出要求，分管校領(lǐng)導(dǎo)進一步強調(diào)了學校安全、衛(wèi)生、“課內(nèi)比教學”等工作。四是爭創(chuàng)教學教改品牌。加強和園區(qū)企業(yè)、社區(qū)的對接，主動探索拆遷開發(fā)大背景下的教育服務(wù)新途徑。通過加強學校制度文化、管理文化、組織文化、課堂文化等方面創(chuàng)新和建設(shè)，樹立良好的校風、教風、學風，夯實學校文化底蘊，努力建設(shè)健康、文明、和諧、向上的“人文校園”。二是爭創(chuàng)校園文化建設(shè)品牌。一是爭創(chuàng)教育管理品牌。五、爭創(chuàng)特色品牌。四是全天侯管理。加大對各項制度和計劃落實的跟蹤調(diào)查和考核。將學校工作分解為教育教學、德育、后勤、安全、文體等若干內(nèi)容板塊，條塊結(jié)合，在各項工作中推行精細化、制度化、日?；?、考評化的規(guī)范管理。推行崗位責任制，校長、主任、班主任、科任教師、后勤員工、各方代表（聘請的家長、學生、社會監(jiān)督員等），明確分工，統(tǒng)一協(xié)作，共同參與學校管理工作，
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