【正文】 論：商品的價格在什么情況下會變化？調(diào)查：按表格所列的方法調(diào)查商品價格的變化。具備初步的消費者自我保護意識。五、組織展覽會進行“新奇寶貝”珍藏展覽會，可讓學生將以前購買的有意思的物品帶到學校進行展覽，并說說是在什么商業(yè)場所購買的，購物的經(jīng)歷是怎樣的？ 反思：主題二：購物有學問一、活動目的通過調(diào)查，比較商品的不同價格，學習選購商品的初步常識。購物活動可在教室進行，天氣晴朗也可在室外進行，可布置幾個不同的購物場所的模樣。進行人性化的導購語言的設(shè)計。在記錄調(diào)查過程中要有禮貌，使用文明禮貌用語）二、各調(diào)查小組進行調(diào)查，共同完成分布圖的繪制。按照學生家庭位置分布，將學生分成幾個調(diào)查活動小組。三、教學時間：2課時四、教學過程：一、調(diào)查準備通過調(diào)查、詢問、上網(wǎng)等途徑，了解可供選擇的購物場所種類。學會了解社區(qū)，融入生活。教學時間：2課時我當購物小導游一、教學目的通過活動知道各種類型的商業(yè)場所極其特點。教學重點：通過活動知道各種類型的商業(yè)場所極其特點。反思：第三單元 做聰明的消費者主題一各種各樣的商店教學目標：通過活動知道各種類型的商業(yè)場所極其特點。班級手冊是班級的象征，需要大家的努力。自由采訪學校的老師，同學，搜集好各種照片，大家獲得的榮譽，同學之間的幫助，大家共同奮斗的目標等。三、教學時間 一課時四、教具準備 燈片、投影儀五、教學過程（一）看圖導入出示書上的圖片，讓學生觀察圖片，提問：這樣的班級你喜歡嗎？（二）教學內(nèi)容設(shè)計封面同學們一起選擇一種共同愿望的吉祥物，為手冊起名。二、教學重難點 通過給班級制作手冊，增強自豪感，激發(fā)學生對集體的熱愛之情。通過給班級制作手冊，增強自豪感，激發(fā)學生對集體的熱愛之情。4）拓展活動，學生分成小隊幫助學習生活有困難的同學，讓他們在集體的快樂中成長。（興趣小組的活動、雛鷹假日的活動、社區(qū)活動，一起玩游戲的照片、共同制作手抄報、搜集標本等）開展好“送你一個微笑“活動1）創(chuàng)設(shè)情景，事先安排幾個同學表演兩種不同態(tài)度的同學，再現(xiàn)故事場面，讓學生體會不同的態(tài)度。開展評選優(yōu)秀小主人的活動。交流采訪結(jié)果。引導觀察被忽略的問題。（抽生說說自己是怎樣理解的）（二）教學內(nèi)容“理解和尋找”讓學生自由閱讀，說說自己對“香香的芝麻”的理解，然后尋找班上的“香香的芝麻“，表揚他們是怎樣做的。了解在意見發(fā)生分歧時，大家能積極發(fā)表個人意見并聽取別人的意見，共同商量，團結(jié)協(xié)作，小我服從大我，形成集體的凝聚力和向心力。通過組織活動，提高學生解決矛盾的能力。反思：主題二“我”和“我們”一、教學目的讓學生知道自己是集體的一員，了解為集體做哪些事情，該承擔哪些責任。如果是你，你會是什么態(tài)度？2）結(jié)合畫面，想想，當同學遇到困難，應該怎樣做？3）制作“送你一個微笑的”小卡片，把自己想說的話，想做的事情寫下來?！拔铱鞓穯幔课易屇憧鞓穯?？結(jié)合書上的畫面提示：在學習中，游戲中，集體活動中，你們是怎樣分享快樂的？別人帶給我什么快樂沒有？我又帶給別人快樂了嗎？（不要局限在成功中體驗快樂，有時雖然失敗了，但是一樣的快樂，教育學生體會集體奮斗的快樂）“我的收獲“展示會讓學生自由發(fā)言，發(fā)表自己的意見，充分打開思路。（教師出示小故事后面的兩個問題）（二）教學內(nèi)容“快樂一起分享” 教師拿出全班的集體照，讓學生說說觀察，從他們的表情中看出他們的心情，回憶在班級體中的快樂，再指著同學說說同學的優(yōu)點，說說自己和同學之間的有趣經(jīng)歷和體驗。通過組織“送微笑”活動，讓學生在實踐中感受和同學們分享苦與樂的幸福。通過組織“送微笑”活動，讓學生在實踐中感受和同學們分享苦與樂的幸福。反思第二單元 我們的快樂大本營主題一 成長的故事一、教學目的知道自己是集體的一員，明白集體需要每個人去愛護。寫下鼓勵自己的話。明白：情緒控制在自己心中。三、找個快樂的理由如果你戰(zhàn)勝冠軍，你怎么想？如果輸了呢？每到考試，你會緊張嗎？怎么辦？同學都有新衣服，我卻沒有。C我參加長跑得了第二名。反思我的開學日歷一、導入看漫畫，你能讓老婆婆高興起來嗎？二、培育心中快樂小花出示三組圖：出現(xiàn)這樣的情況，你會怎么做? A秋游時，還沒到達目的地，我的水只有半瓶了。四、當當小醫(yī)生生氣的時候怎么辦，你來當小醫(yī)生，開個處方吧。學生代小美反省自己。秘密武器：先說“對不起”。生活中的確有許多磕磕碰碰的事情，如果我們?yōu)榇松鷼?，每天都不會有好心情，實在太難受了。二、教學重難點：正確面對生活中的沖突、問題和壓力，找到能使自己快樂的方法。引導學生進行自我調(diào)節(jié)，學習一些簡單的調(diào)節(jié)方法，提高適應能力。建立成功檔案，每實現(xiàn)一個目標就把它記下來。三、立起來動起來參加一個你喜歡的活動，鍛煉自己堅持不懈的毅力。說說我們身邊堅持做事的榜樣。王獻之為什么能成為著名的書法家？你知道父親的秘訣是什么？二、失敗是成功之母找榜樣：曹雪芹、李時珍、徐霞客、司馬遷等著名人士堅持不懈取得成功的故事。三、實踐拓展按照三個表格的內(nèi)容完成對自己的反省，總結(jié)，把它們收集到自己的“成長檔案袋”。如果事情本身難以改變，可以改變一下自己，同樣可以達到目的。二、尋找自信的方法——方法一：下決心，定目標小男孩是用什么方法改掉粗心的毛病的？看看表格范例。談談聽了自我鼓勵的話之后的感受。二、教學重難點：知道成功來自于面對困難時堅持不懈的精神，做一個做事有目標，有毅力的人。通過活動，鍛煉意志，培養(yǎng)毅力，為實現(xiàn)自己的理想做堅持不懈的努力?；顒咏涣鳎鹤约荷狭诉@一課的感受?？磮D聽老師講故事《小雪的故事》續(xù)編故事《小雪會成功嗎》三、實踐拓展愛迪生“沒有一千次的失敗，就沒有一千零一次的成功”。反思：我也失敗過一、導入學生談談對愛因斯坦、丘吉爾、貝多芬、林肯等人的了解。暢所欲言：戰(zhàn)勝困難的辦法是什么？（勇氣和智慧）讀了故事，你有什么感想？我們應該怎樣面對困難。填寫自己的作品：寫出真實想法。三、活動準備：名人名言、故事四、活動過程困難是什么一、談話導入看圖，你在生活中遇到過這樣的困難嗎？當時是怎么想的？面對困難，要么被它嚇倒，要么迎難而上。二、教學重難點：知道生活和學習中會有困難，要克服困難，戰(zhàn)勝自我。懂得從挫折和失敗中汲取教訓，幫助自己不斷進步。教學重點：使學生明白困難為什么不可怕。懂得從挫折和失敗中吸取教訓，幫助自己不斷進步。4．模擬撥打消費者投訴電話。2．以案例分析的形式，思考、討論不同的消費問題通過怎樣的途徑解決。教師教育學生明白：只有人人都用法律來保護自己的合法權(quán)益，社會才能形成良好的消費秩序。3．學生在小組內(nèi)達成共識，把遇到問題時應該持的觀點，填寫在書上。活動三：交流體會——遇到問題怎么辦1．學生列舉當人們遇到欺詐或質(zhì)量問題時的種種態(tài)度。了解同桌、小組成員、全班、家庭、鄰居、社會上人們遇到的消費欺詐現(xiàn)象，并引以為戒。學生通過電視、報紙、網(wǎng)絡了解掌握一些常見的欺詐行為，然后把獲取的信息在全班里交流。教學難點：了解消費中會遇到的問題，知道與保護消費者權(quán)益有關(guān)的法律、法規(guī)和組織機構(gòu)。教學重點：1．當消費遇到問題時，具有一定的消費者自我保護意識。2．會向消費者協(xié)會投訴，能夠用《消費者權(quán)益保護法》保護自己的合法權(quán)益。板書設(shè)計： 購物的學問新課 商品價格的變化 分析角色扮演，感受體驗 調(diào)查了解課后記： 維護我們的合法權(quán)益教學內(nèi)容：教材74—78頁。2，組織學生了解認識我國現(xiàn)行的價格制度?？梢韵冉M織小組討論，討論時，教師可以在各小組內(nèi)指導學生，形成正確的觀點。3．師生共同總結(jié)活動情況?；顒铀模河懻摗€有哪些情況會影響價格的變化活動五：角色扮演，感受體驗1．組織學生自行扮演不同角色(商販和顧客)，設(shè)計購物中可能出現(xiàn)的各種問題，體驗購物時的注意事項。最后進行小組內(nèi)總結(jié)，以供全班進行交流?；顒尤悍治?．教師組織指導學生搜集到的信息資料，繪制商品價格變化的曲線圖，組織小組討論，每個小組成員充分發(fā)布自己的見解。2．組織學生在小組內(nèi)總結(jié)商品價格變化的趨勢。掌握商品價格的變化趨勢，學習購物。培養(yǎng)學生的認真細致的觀察意識以及分析、比較的綜合能力；使學生學會與人溝通和交流，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力。2．通過觀察活動，了解、認識商品的各項信息，懂得它們的重要性。掌握商品價格的變化趨勢，學習購物。培養(yǎng)學生的認真細致的觀察意識以及分析、比較的綜合能力；使學生學會與人溝通和交流，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力。2．通過觀察活動，了解、認識商品的各項信息，懂得它們的重要性。板書設(shè)計： 這些東西哪里買談話導入 制定購物計劃 討論課后記： 購物的學問教學內(nèi)容：教材60—73頁。教師可根據(jù)教材已有的表格再制作一個空白的表格，商品名稱留空，以便學生把需要買的商品寫在紙板上，隨意粘貼在空格上，并組織其他學生填上購物場所和理由。3．學生在小組內(nèi)共同填寫書上提供的表格，這個表格可以活學活用。教師要從大家的討論中引導學生總結(jié)出帶有規(guī)律性的經(jīng)驗、道理。教材留空讓學生把自己家近期的購物計劃寫下來，活動三：你會選擇購物場所嗎1．全班討論：根據(jù)購物計劃上要買的商品說一說要到哪里購買商品，教師可組織全班學生討論。啟發(fā)談話：每個人，每個家庭都有購物的需求，你會制定購物計劃嗎?你知道怎樣選擇合理的購物場所嗎? 活動二：學習制定購物計劃訪問家長，近期家庭需要購買什么東西?了解每個人都有購物的需求。教學難點：知道花錢應該有計劃，深入了解不同購物場所的特點。培養(yǎng)學生家庭理財能力，做父母的小幫手。3．知道花錢應該有計劃，深入了解不同購物場所的特點。培養(yǎng)學生家庭理財能力，做父母的小幫手。板書設(shè)計： 走進購物場所調(diào)查 匯報和交流 總結(jié)活動情況 課后記： 這些東西哪里買教學內(nèi)容：教材57—59頁。4．總結(jié)活動情況。3．比較不同購物場所的特點?；顒佣簠R報和交流——購物場所之我見 1．讓各組學生將小組調(diào)查的購物場所的名稱、地點、規(guī)模、商品等基本情 況做成簡介貼在黑板上或展板上。4．針對同樣的問題對不同購物場所進行比較。2．購物場所的名稱及規(guī)模。給學生制作學習卡片，指導調(diào)查活動，讓學生對調(diào)查情況進行記錄。教學難點：比較不同購物場所在商品種類、商品擺放、商品價格、營業(yè)形式、購物方式和付款方式等方面的區(qū)別。2．比較不同購物場所在商品種類、商品擺放、商品價格、營業(yè)形式、購物方式和付款方式等方面的區(qū)別，并交流自己的發(fā)現(xiàn)和體會。板書設(shè)計： 維護自己的名譽談話 閱讀 辨析 說演課后記： 走進購物場所教學內(nèi)容：教材52—56頁?；顒铀模赫f一說，演一演結(jié)合生活中的事例談一談你的感受：演一演上面的“故事”。6．拒絕給他錢，并義正辭言地指責他。如果他有困難自己可以幫助他。3．先給他錢，記住他的長相，回頭告訴老師。假設(shè)你是那名四年級的小同學，你會怎樣做呢? 如果你遇到了這種情況，你會：1．立刻掏出所有的錢給他，免得找麻煩。1．談一談你對故事中人物的做法有什么看法? 2．你還知道哪些自尊的故事?這個故事給了你怎樣的啟示? 活動三：辨析選擇遇到這樣的情況怎么辦? 一天下午放學，一名六年級的大同學在路上攔住了一名四年級的小同學要錢。1．你贊同誰的做法?理由是什么? 2．請學生先在小組中討論，然后將小組的意見和其他小組的同學交流。教學難點：知道一些懂得維護自己名譽的人物的事跡。不允許別人歧視、嘲笑和侮辱自己。為自己是一名中國人而自豪。4．知道一些懂得維護自己名譽的人物的事跡。不允許別人歧視、嘲笑和侮辱自己。為自己是一名中國人而自豪。板書設(shè)計： 愛惜自己的名譽引入新課 講故事，知名譽討 論 討論和評價 辨 析課后記：維護自己的名譽教學內(nèi)容：教材47—51頁。()5．找別人來幫忙，救護小同學。()3．趕快離開現(xiàn)場，免得找麻煩。如果你遇到了這種情況，你會怎么做? 1．跟著那名六年級的大同學打小同學，要小同學的錢。不知羞恥的人，決不會有美德。活動五：組織辨析在課文提供范例的基礎(chǔ)上，教師可以結(jié)合生活實際，進行擴展。活動四：討論和評價借助教材41頁的四幅圖來引導學生展開討論：1．評價：他們的這些行為會得到別人的尊重嗎?為什么? 2．在你的同學之間，還有哪些不尊重別人的行為?你怎么看這些行為? 3．心理換位想一想：被別人不尊重時會有什么樣的想法、做法? 4．反思自己是否有不尊重他人的行為?談談現(xiàn)在的感受。教學活動及過程：活動一：引入新課引入導言時可結(jié)合其中學生比較容易理解的“好名聲”一詞，問一問學生是怎樣做來給別人留下好印象的。能夠結(jié)合實際例子區(qū)分自尊與不自尊的行為。3．有自尊心，能夠明辨是非。教學重點：1．敬佩愛惜自己尊嚴的人。能夠結(jié)合實際例子區(qū)分自尊與不自尊的行為。3．有自尊心，能夠明辨是非。教學目標：1．敬佩愛惜自己尊嚴的人。教師要引導學生從眾多由失敗最后走向成功的故事中，歸納出其中的秘訣：首先要敢于面對失敗，不要怕失?。蝗缓蠓e極地調(diào)整心態(tài)，認真分析失敗的原因；總結(jié)出失敗的教訓后，要敢于向現(xiàn)實挑戰(zhàn)，大膽地邁出失敗后的第一步；在行動中，既要擺脫失敗的陰影，又要時刻記住失敗的經(jīng)驗和教訓，敢于探索，堅持不懈，大膽地向成功邁進。如：說一次失敗。教學活動及過程：活動一：關(guān)于導言活動二：談話通過談話，啟發(fā)學生說說自己經(jīng)歷過怎樣的失敗。2．能夠從失敗中積累經(jīng)驗，吸取教訓，鍛煉意志，不怕摔跤。2．能夠從失敗中積累經(jīng)驗，吸取教訓，鍛煉意志，不怕摔跤。板書設(shè)計： 怎樣面對壓力導言 討論 怎樣面對壓力課后記： 怎樣面對失敗教學內(nèi)容：教材34—38頁。4．遇到壓力樂觀看待，從容面對，用積極的行動轉(zhuǎn)化壓力。要適時、適當?shù)蒯尫艍毫?，想辦法給自己減