人教課標版小學語文一年級下冊教案第5課看電視-文庫吧資料
2024-10-25 07:12本頁面
【正文】 兩只鳥蛋:范讀》：小朋友取鳥蛋和拿在手里把玩的情景。（內(nèi)容就是課后“我會讀”）二、讀文悟情（一）學習一、二兩節(jié)學生自由讀第一節(jié)。誰想要？指名學生到黑板前來取圖片并認讀生字。第二課時一、復習檢查：（一）取鳥蛋黑板上畫了一個大大的鳥窩，鳥窩里放著一些鳥蛋。師寫完“唱”，讓學生說說“唱”中的兩個“日”哪里不太像？（上面一個小，下面一個大，并且扁扁的）生在書上描紅，臨寫，師巡視指導。四、學習生字，指導書寫：聽唱出示本課生字卡片，開火車認讀。（4）讓學生說說自己喜歡哪一組的朗讀，并講講原因。（2）一人為代表，向其他小組成員挑戰(zhàn)讀。（3）生回答后，把說的詞（如著急、好像等）代進去讀一讀，體會詞義。（1）師出示帶有這兩個詞的句子請學生讀一讀。學生提出來后，請其他小組幫助解決。匯報積極的，方法優(yōu)勝的可得一只鳥蛋。比一比：師：誰記住了“我會寫”中的六個字？怎么記的？比一比誰的方法好。師：小組來匯報你們的學習成果吧！匯報成功的小組可得到一只“鳥蛋”。（著重知道學生小組匯報、討論的方法，看看是否每個成員都發(fā)言）以上教學過程可利用動畫課件《兩只鳥蛋:綜合生字》輔助完成。交流討論不理解的詞語。讀準生字，認清字形，記住字音。（板書課題：兩只鳥蛋）生齊讀課題。教學時間2課時教學過程第一課時一、播放動畫《兩只小鳥》中破殼而出部分，激趣導入 師播放動畫，生觀察。懂得鳥類是人類的朋友，有愛鳥的意識和情感。第三篇：人教課標版小學語文一年級下冊教案第9課兩只鳥蛋人教課標版小學語文一年級下冊教案第9課兩只鳥蛋教學目標認識“蛋、取”等12個生字，會寫“聽、唱”等6個字。然：四點底要寫規(guī)范股：右上角沒有鉤。注：教師在學生的回答中相機指導，引導學生運用多種方法記憶，只對易錯部分做精要講解，其他的尊重學生想法。脆：注意左下角的寫法。全班交流：瓦：第二筆是豎提，第四筆是橫折彎鉤?？ㄆJ讀生字詞：瓦罐、泉水、天然、結(jié)果、一股、清脆、水塔、杜鵑這些詞語中哪些字是要我們學會的生字？找出來之后再讀。泉水快樂是因為它幫助了姐姐、杜鵑花、果樹、畫眉鳥，愿大家都能成為樂于助人的好孩子。三、鞏固練習根據(jù)課文內(nèi)容連線：流進 山谷 流過 果園 流到平地 穿過 小池注：本題旨在鞏固流進、流過、流到、穿過這4個詞的搭配，教師可依據(jù)自己實際出其它題型區(qū)別這4個詞。問：泉水要流到那里去？你從那里看出來的？讀一讀。讀好六、七兩個自然段。）學生選背二、三、四、五自然段。學生選讀二、三、四、五自然段?！弊ⅲ豪ㄌ栔械脑~語為教師所加，教師在教學中相機提示，可讓學生填空，也可自己引導。”（3）泉水（愉快地）說：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝飽了，你們能結(jié)出更大更甜的果子。小組讀課文，討論：泉水快樂嗎？為什么？在學生的回答中指導讀好泉水說的四句話：（1）泉水（高興地）說：“來吧，來吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。要求：勾出自己喜歡的詞語并讀一讀?！?，不是“chu236?！?，不是“w242。利用視頻《泉水》進行聽讀，要求：讀準字音，劃出生字。板書并齊讀課題。教學用具生字詞卡片，媒體資源：視頻《泉水》，動畫《泉水：生字學習》教學時間2課時第一課時一、導入新課齊讀名言：人生最大的快樂就是奉獻和付出。教學難點“瓦”、“脆”的記憶和書寫。有感情的朗讀課文。培養(yǎng)學生樂于助人的良好品質(zhì)。有感情的朗讀課文。把課文朗讀給爸爸媽媽聽，讓他們談談自己的感受。評議，再練寫。教師范寫難字，學生書寫。二、鞏固生字利用動畫課件《看電視綜合生字》，根據(jù)實際情況學習本課生字。③全班進行交流。練習用“因為??所以??”說話。想想每個人心里裝著的秘密是什么？（互相關(guān)愛，為了別人的快樂愿意放棄自己喜歡的。學習第五小節(jié)。教師巡視指導。誰來試試？（指導學生讀出奶奶愛自己孩子的感情。學習第三小節(jié) ①指名讀這一小節(jié)②說說有什么奇妙的地方？（奶奶放棄了自己喜歡的京劇，換到了足球頻道；還有奶奶不看電視只看我們，和我
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