人教課標(biāo)版小學(xué)語文一年級(jí)下冊識(shí)字三第一課時(shí)教案大全-文庫吧資料
2024-10-03 18:21本頁面
【正文】 小朋友最能干。）活動(dòng)二：小組合作，體會(huì)小動(dòng)物們的齊心合力小動(dòng)物們很感謝大象，它們把共同修建的新橋取名為“象鼻橋”，那么這座新橋是怎樣修建起來的呢？、將學(xué)生分成幾個(gè)小組，把自己想象成小動(dòng)物，共同修建新橋（搭積木）。（觀察是學(xué)生認(rèn)識(shí)生活獲取感性認(rèn)識(shí)的途徑，也是學(xué)生思考分析的前提，更是學(xué)生想象的基礎(chǔ)。師：說得好，只要心中有愛心，也會(huì)得到別人的關(guān)愛。我們生活在集體中，就應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。指導(dǎo)想象：建成的新橋是怎樣的？它給小動(dòng)物的生活帶來了哪些方便？（四）、代表發(fā)言，展示合作成果 選小組中的一名代表，上臺(tái)介紹本組合作搭橋的經(jīng)過。）相機(jī)揭示課題：象鼻橋（二）、看圖學(xué)文，體會(huì)大象的熱心 圖中有哪些小動(dòng)物？它們心情怎樣？ 你喜歡大象嗎？為什么？是啊，小動(dòng)物們也很喜歡大象，它們被大象的舉動(dòng)深深地感動(dòng)了，于是他們齊心合力修建了一座新橋。三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)：（一）、看圖說話，導(dǎo)入課題 出示文中插圖說說誰在什么地方干什么？（a、兩頭大象用他們的長鼻子搭起了一座“象鼻橋”。因此，在《象鼻橋》一課教學(xué)中，我抓住文中的“于是，大家齊心合力修建了一座新橋。引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生與人合作的意識(shí)，從而具備團(tuán)隊(duì)精神是非常必要的。）總體設(shè)計(jì)意圖：我國目前的兒童多為獨(dú)生子女，獨(dú)生子女缺少與年齡相近、地位平等的小同伴進(jìn)行交往的實(shí)際鍛煉，他們往往不懂得與別人分享快樂，也缺乏關(guān)心別人的習(xí)慣。教學(xué)中應(yīng)使兩者互相促進(jìn)、和諧統(tǒng)一，這樣，才能取得理想的教學(xué)效果。、注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過看圖想象，小組合作搭建新橋，從而體會(huì)合作的重要性。這故事告訴大家人與人之間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、學(xué)會(huì)合作。五、布置作業(yè)我們身邊的事物除了可以比大比小，比多比少，還可以比什么？（長短、高矮等）可用師生互比身高提醒【設(shè)計(jì)意圖】此練習(xí)既可檢查學(xué)生對課文的理解情況，又可對學(xué)生進(jìn)行語言訓(xùn)練。課余和小伙伴、父母親做這個(gè)游戲，說說平時(shí)見到的東西。四、游戲拓展。生：我是一件衣服，我讓小女孩變得更漂亮。生：我是一把扇子，我可以讓人們涼快一點(diǎn)。．自選讀數(shù)量詞2．相機(jī)引導(dǎo)準(zhǔn)確使用“顆、群、堆”三個(gè)量詞顆：出示實(shí)物（一顆黃豆、一顆紐扣、一顆星星）,隨著出示，讓學(xué)生說說數(shù)量名稱，這些東西有什么共同的地方（較小且接近圓形），我們說一顆什么呢？群：出示一只鴨子，說說這是什么？再出示許多只鴨子，許多鴨子在一起就可以說是什么？（一群鴨子），還可以說一群什么？堆：看老師演示，一個(gè)紅蘿卜堆成一堆紅蘿卜，一本書堆成一堆書，一個(gè)西瓜堆成一堆西瓜，一棵白菜堆成一堆白菜，一支鉛筆堆成一堆鉛筆?！驹O(shè)計(jì)意圖】拍手伴奏的方法即可調(diào)動(dòng)學(xué)生的朗讀興趣，營造了兒歌的朗讀氛圍，又可幫助學(xué)生掌握朗讀節(jié)奏，符合本課特點(diǎn)。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入．師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道大小、多少等都是通過比一比才能知道的，這節(jié)課，我們繼續(xù)上《比一比》，然后，我們小朋友之間也比一比，看誰上課最認(rèn)真、最積極、最會(huì)動(dòng)腦筋。感受農(nóng)村的生活氣息。2．教學(xué)方法：采用游戲?qū)W文、說話練習(xí)、動(dòng)作表演和情景識(shí)字等多種形式進(jìn)行教學(xué)。、流利地誦讀韻文。【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能．鞏固認(rèn)識(shí)１２個(gè)生字。七、練習(xí)與作業(yè)．熟讀兒歌2．“牛羊小少”每個(gè)生字抄寫一行附板書設(shè)計(jì)比一比小少牛羊第二課時(shí)【學(xué)情分析】學(xué)生在第一課時(shí)認(rèn)識(shí)了12個(gè)生字，會(huì)寫“牛、羊、小、少”4個(gè)字。學(xué)生每個(gè)生字寫兩次?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過游戲鞏固識(shí)字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，又符合學(xué)生注意力不持久的特點(diǎn)。（打拍子）【設(shè)計(jì)意圖】拍手伴奏的方法即可調(diào)動(dòng)學(xué)生的朗讀興趣，營造了兒歌的朗讀氛圍，又可幫助學(xué)生掌握朗讀節(jié)奏，符合本課特點(diǎn)。3．識(shí)字讀兒歌。三、初讀兒歌，認(rèn)讀生字．過渡：小朋友們比得真有趣，有個(gè)小孩也和大家一樣，一邊比，一邊說，比著比著，還比出了一首非常好聽的兒歌。6．示課題：小主人看我們小朋友這么聰明，他想請小朋友幫個(gè)忙，讓大家給這些小動(dòng)物，小水果呀來比一比。2．?dāng)?shù)鴨子一只鴨子，兩只鴨子……我們一起來：一只鴨子……（師生合數(shù)）3．過渡：小動(dòng)物們這么熱情地歡迎我們，小院的小主人也是非常的熱情啊，早就為小朋友們準(zhǔn)備好了一些果子4．根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)出示帶拼音的詞語。二、看圖說話，讀準(zhǔn)詞語．讓學(xué)生用172?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】：識(shí)字、寫字【教學(xué)準(zhǔn)備】：生字卡片、相關(guān)【教學(xué)過程】：一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課談話：今天，老師要帶大家去一個(gè)好玩的地方，想去嗎？師：那我們就出發(fā)吧?。ǔ鍪巨r(nóng)家
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