人教課標(biāo)版小學(xué)語文一年級下冊教案第5課《看電視》-全文預(yù)覽
【正文】 人教課標(biāo)版小學(xué)語文一年級下冊教案第9課兩只鳥蛋教學(xué)目標(biāo)認識“蛋、取”等12個生字，會寫“聽、唱”等6個字。注：教師在學(xué)生的回答中相機指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生運用多種方法記憶，只對易錯部分做精要講解，其他的尊重學(xué)生想法。全班交流：瓦：第二筆是豎提，第四筆是橫折彎鉤。泉水快樂是因為它幫助了姐姐、杜鵑花、果樹、畫眉鳥，愿大家都能成為樂于助人的好孩子。問：泉水要流到那里去？你從那里看出來的？讀一讀。）學(xué)生選背二、三、四、五自然段。”注：括號中的詞語為教師所加，教師在教學(xué)中相機提示，可讓學(xué)生填空，也可自己引導(dǎo)。小組讀課文，討論：泉水快樂嗎？為什么？在學(xué)生的回答中指導(dǎo)讀好泉水說的四句話：（1）泉水（高興地）說：“來吧，來吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔?！?，不是“chu236。利用視頻《泉水》進行聽讀，要求：讀準(zhǔn)字音，劃出生字。教學(xué)用具生字詞卡片，媒體資源：視頻《泉水》，動畫《泉水：生字學(xué)習(xí)》教學(xué)時間2課時第一課時一、導(dǎo)入新課齊讀名言：人生最大的快樂就是奉獻和付出。有感情的朗讀課文。有感情的朗讀課文。評議，再練寫。二、鞏固生字利用動畫課件《看電視綜合生字》，根據(jù)實際情況學(xué)習(xí)本課生字。練習(xí)用“因為??所以??”說話。學(xué)習(xí)第五小節(jié)。誰來試試？（指導(dǎo)學(xué)生讀出奶奶愛自己孩子的感情。（身為足球迷的爸爸愛看球賽，卻關(guān)掉球賽，換成京劇。①我們現(xiàn)在來學(xué)習(xí)第一小節(jié)，有哪個小朋友覺得自己第一小節(jié)讀得特棒的要想讀給大家聽一聽的呢？ ②以“奇妙”設(shè)立縣念：這家人看電視有哪些奇妙的事呢？咱們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)吧！第二課時一、朗讀感悟?qū)W習(xí)第二小節(jié) ①請學(xué)生讀第一小節(jié)。練讀，采用多種方式讀課文。把自己認為覺得很好的那個生字教給其它的小朋友，老師幫助正音。小組內(nèi)互相請教，解決疑難。這就是我們今天要上的課文，我們一起把題目念一念。教學(xué)過程第一課時一、猜謎揭題猜謎：小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天換花樣。教學(xué)重點認識生字，會寫6個生字，能朗讀課文。第一篇：人教課標(biāo)版小學(xué)語文一年級下冊教案第5課《看電視》人教課標(biāo)版小學(xué)語文一年級下冊教案第5課《看電視》教學(xué)目的1．認識“全、奇”等14個生字。3．初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。教學(xué)用具課文插圖，媒體資源：視頻《看電視：范讀》，動畫《看電視綜合生字》，動畫《我為家庭添歡樂》教學(xué)時間2課時。補上“看”。遇到不認識的字和不理解的地方作個記號。三、自主識字借助拼音自己嘗試著讀。個別讀，評議，要求在聽的時候注意聽讀的小朋友有沒有讀得不對的地方。五、圖文結(jié)合我們來看看這圖上有哪幾個人??？他們在做什么啊？你覺得他們開心嗎？學(xué)習(xí)課文第一自然段。④請學(xué)生發(fā)言，說說自己的發(fā)現(xiàn)。）③說明了什么？④有誰能把這一小節(jié)讀得非常好。②交流匯報各小組的學(xué)習(xí)情況。）②用自己喜歡的方式讀這一小節(jié)。④聯(lián)系實際用這個關(guān)聯(lián)詞造句。學(xué)生在書本上練習(xí)，師巡視。課堂記錄教學(xué)總結(jié)第二篇：人教課標(biāo)版小學(xué)語文二年級下冊教案第5課泉水人教課標(biāo)版小學(xué)語文二年級下冊教案第5課泉水教學(xué)目標(biāo)認識八個生字，學(xué)會九個生字。教學(xué)重點學(xué)會九個生字。培養(yǎng)學(xué)生主動幫助別人的意識。二、新課教學(xué)（一）、感知課文自讀課文?！?；脆的音是“cu236。(先自讀再小組互讀)泉水都流過了那些地方？（板書：山腰平地果園山谷）（二）、理解課文，熟讀課文，背誦課文?！保?）泉水（興奮地）說：“唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。（方式：自讀、挑戰(zhàn)讀。（方式：跑呀，跑呀做重點指導(dǎo)。照樣子寫一寫：例：很多很多很多很清很甜很美四、小結(jié)愛默生說過人生最大的快樂就是奉獻和付出。二、學(xué)習(xí)生字小組學(xué)習(xí)生字（結(jié)合動畫《泉水：生字學(xué)習(xí)》進行學(xué)習(xí)）：注：小組內(nèi)的學(xué)生選取兩個以上的生字自由記憶，然后互相交流，教師巡視。鵑：“口”字上沒有一橫。教學(xué)方式：（1）先寫四個左右結(jié)構(gòu)的字：結(jié)、股、脆、塔（2）同桌互查，教師巡視找易錯典型范寫
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