人教課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案第5課《看電視》-全文預(yù)覽
【正文】 人教課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案第9課兩只鳥(niǎo)蛋教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)“蛋、取”等12個(gè)生字，會(huì)寫“聽(tīng)、唱”等6個(gè)字。注：教師在學(xué)生的回答中相機(jī)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法記憶，只對(duì)易錯(cuò)部分做精要講解，其他的尊重學(xué)生想法。全班交流：瓦：第二筆是豎提，第四筆是橫折彎鉤。泉水快樂(lè)是因?yàn)樗鼛椭私憬?、杜鵑花、果樹(shù)、畫眉鳥(niǎo)，愿大家都能成為樂(lè)于助人的好孩子。問(wèn)：泉水要流到那里去？你從那里看出來(lái)的？讀一讀。）學(xué)生選背二、三、四、五自然段。”注：括號(hào)中的詞語(yǔ)為教師所加，教師在教學(xué)中相機(jī)提示，可讓學(xué)生填空，也可自己引導(dǎo)。小組讀課文，討論：泉水快樂(lè)嗎？為什么？在學(xué)生的回答中指導(dǎo)讀好泉水說(shuō)的四句話：（1）泉水（高興地）說(shuō)：“來(lái)吧，來(lái)吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”，不是“chu236。利用視頻《泉水》進(jìn)行聽(tīng)讀，要求：讀準(zhǔn)字音，劃出生字。教學(xué)用具生字詞卡片，媒體資源：視頻《泉水》，動(dòng)畫《泉水：生字學(xué)習(xí)》教學(xué)時(shí)間2課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課齊讀名言：人生最大的快樂(lè)就是奉獻(xiàn)和付出。有感情的朗讀課文。有感情的朗讀課文。評(píng)議，再練寫。二、鞏固生字利用動(dòng)畫課件《看電視綜合生字》，根據(jù)實(shí)際情況學(xué)習(xí)本課生字。練習(xí)用“因?yàn)??所以??”說(shuō)話。學(xué)習(xí)第五小節(jié)。誰(shuí)來(lái)試試？（指導(dǎo)學(xué)生讀出奶奶愛(ài)自己孩子的感情。（身為足球迷的爸爸愛(ài)看球賽，卻關(guān)掉球賽，換成京劇。①我們現(xiàn)在來(lái)學(xué)習(xí)第一小節(jié)，有哪個(gè)小朋友覺(jué)得自己第一小節(jié)讀得特棒的要想讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)的呢？ ②以“奇妙”設(shè)立縣念：這家人看電視有哪些奇妙的事呢？咱們下節(jié)課再來(lái)學(xué)習(xí)吧！第二課時(shí)一、朗讀感悟?qū)W習(xí)第二小節(jié) ①請(qǐng)學(xué)生讀第一小節(jié)。練讀，采用多種方式讀課文。把自己認(rèn)為覺(jué)得很好的那個(gè)生字教給其它的小朋友，老師幫助正音。小組內(nèi)互相請(qǐng)教，解決疑難。這就是我們今天要上的課文，我們一起把題目念一念。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、猜謎揭題猜謎：小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天換花樣。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫6個(gè)生字，能朗讀課文。第一篇：人教課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案第5課《看電視》人教課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案第5課《看電視》教學(xué)目的1．認(rèn)識(shí)“全、奇”等14個(gè)生字。3．初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜愛(ài)讀詩(shī)歌。教學(xué)用具課文插圖，媒體資源：視頻《看電視：范讀》，動(dòng)畫《看電視綜合生字》，動(dòng)畫《我為家庭添歡樂(lè)》教學(xué)時(shí)間2課時(shí)。補(bǔ)上“看”。遇到不認(rèn)識(shí)的字和不理解的地方作個(gè)記號(hào)。三、自主識(shí)字借助拼音自己嘗試著讀。個(gè)別讀，評(píng)議，要求在聽(tīng)的時(shí)候注意聽(tīng)讀的小朋友有沒(méi)有讀得不對(duì)的地方。五、圖文結(jié)合我們來(lái)看看這圖上有哪幾個(gè)人??？他們?cè)谧鍪裁窗。磕阌X(jué)得他們開(kāi)心嗎？學(xué)習(xí)課文第一自然段。④請(qǐng)學(xué)生發(fā)言，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。）③說(shuō)明了什么？④有誰(shuí)能把這一小節(jié)讀得非常好。②交流匯報(bào)各小組的學(xué)習(xí)情況。）②用自己喜歡的方式讀這一小節(jié)。④聯(lián)系實(shí)際用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞造句。學(xué)生在書本上練習(xí)，師巡視。課堂記錄教學(xué)總結(jié)第二篇：人教課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)教案第5課泉水人教課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)教案第5課泉水教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)八個(gè)生字，學(xué)會(huì)九個(gè)生字。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)九個(gè)生字。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)幫助別人的意識(shí)。二、新課教學(xué)（一）、感知課文自讀課文。”；脆的音是“cu236。(先自讀再小組互讀)泉水都流過(guò)了那些地方？（板書：山腰平地果園山谷）（二）、理解課文，熟讀課文，背誦課文?！保?）泉水（興奮地）說(shuō)：“唱吧，唱吧！我的琴聲很美很美，正好為你清脆的歌聲伴奏。（方式：自讀、挑戰(zhàn)讀。（方式：跑呀，跑呀做重點(diǎn)指導(dǎo)。照樣子寫一寫：例：很多很多很多很清很甜很美四、小結(jié)愛(ài)默生說(shuō)過(guò)人生最大的快樂(lè)就是奉獻(xiàn)和付出。二、學(xué)習(xí)生字小組學(xué)習(xí)生字（結(jié)合動(dòng)畫《泉水：生字學(xué)習(xí)》進(jìn)行學(xué)習(xí)）：注：小組內(nèi)的學(xué)生選取兩個(gè)以上的生字自由記憶，然后互相交流，教師巡視。鵑：“口”字上沒(méi)有一橫。教學(xué)方式：（1）先寫四個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字：結(jié)、股、脆、塔（2）同桌互查，教師巡視找易錯(cuò)典型范寫
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