人教課標(biāo)版小學(xué)一年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè)第一單元教案-全文預(yù)覽
【正文】 習(xí)用具、飲水）小兔貝貝獎(jiǎng)?wù)?、毽子、跳繩、皮球。 第四課 校園鈴聲 教學(xué)目標(biāo)： 知道下課鈴聲響了以后該做些什么。 由于學(xué)生單獨(dú)做自我介紹，如果每個(gè)學(xué)生都做介紹，一節(jié)課的時(shí)間肯 定不夠用，可以用其他時(shí)間再進(jìn)行介紹。） 由老師第一個(gè)進(jìn)行 “ 找朋友 ” ，找到的 “ 朋友 ” 再進(jìn)行自我介紹和自我展示。） 三、做《找朋友》的游戲。 教學(xué)過程設(shè)計(jì)： 一、導(dǎo)入：用小兔貝貝為主題人物放投影，背景音樂為《你的名字叫什么》，學(xué)生根據(jù)音樂演唱歌曲并按歌曲內(nèi)容說出自己的名字，進(jìn)行邊表演邊唱。找到那位同學(xué)就做自我介紹，并能有所展示。 教學(xué)設(shè)計(jì)：流程圖 表格： 學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 1． 利用投影片認(rèn)識(shí)并熟悉學(xué)校的老師。 自己制作的作品。 表現(xiàn)對(duì)老師與同學(xué)的喜愛，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。這種進(jìn)行探究活動(dòng)的教學(xué)方法既能加深學(xué)生的理解，又加深了學(xué) 生對(duì)學(xué)校的熱愛。方案二：如果條件不允許，也可由學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行模擬演習(xí)后，在教室內(nèi)設(shè)置醫(yī)務(wù)室、辦公室等有關(guān)場(chǎng)所，由學(xué)生到前邊來表演。一位同學(xué)說“老師，我送本子去！”下課了，幾位小同學(xué)想玩球，一位小朋友說：“走，借球去！”課間活動(dòng)時(shí)，一位小朋友不小心摔傷了腿，同伴說：“趕快去包扎一下。說說你為什么要畫它？ 四、現(xiàn)在我們?cè)賮碜屑?xì)觀察我們的教室，我們的教室里都有哪些物品，他們分別有什么用？小組內(nèi)說一說，然后匯報(bào)。請(qǐng)有關(guān)部門（如醫(yī)務(wù)室、圖書室等）的工作人員介紹相關(guān)設(shè)施應(yīng)如何使用。 課前與醫(yī)務(wù)室、傳達(dá)室、圖書室、校長辦公室等有關(guān)部門協(xié)調(diào)好參觀時(shí)間。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 熟悉自己的校園。教師使學(xué)生明確了這一點(diǎn)，其實(shí)也是突破了教學(xué)的難點(diǎn)，使學(xué)生比較容易的想象出自己未來幾年里的樣子，并輕松的畫在紙上。教學(xué)中通過看錄像，回憶自己入學(xué)時(shí)的快樂 情景，使學(xué)生感受到學(xué)校生活的美好，并且把自己的快樂與大家共同分享。 小結(jié)：你們喜歡上學(xué)嗎？請(qǐng)把學(xué)校里的事情講給爸爸媽媽聽。畫完之 后，全班互相展示。 工人做工，農(nóng)民種田，解放軍保衛(wèi)祖國。 教學(xué)器材：歡迎新同學(xué)圖片 放大的課程表 教學(xué)課件：電腦 教學(xué)設(shè)計(jì)： 流程圖： 表格 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 導(dǎo)入 錄音：開學(xué)了，我們背 著書包走進(jìn)了學(xué)校，和我們一樣，小兔貝貝也和我們一樣高高興興地來到學(xué)校了，電腦動(dòng)畫 ,一只小白兔背著書包，一蹦一跳的跑出
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