人教課標版小學語文二年級下冊教案第5課泉水-文庫吧資料
2024-10-13 01:33本頁面
【正文】 把不認識的字圈出來問問周圍的同學?？匆曨l《雷雨》聽課文范讀，整體感知課文。有留心觀察天氣的興趣，能寫觀察日記。默讀課文，能邊讀邊想象。此教學過程利用動畫課件《畫風：生字學習》輔助完成?！皸U、眨、濤”左窄右寬，“桿”字左高右低，“眨、濤”左短右長。四、寫字指導“?！弊筮吺悄孔峙裕荒苌僖粰M。你喜歡文中的3個小朋友嗎？為什么？三、實踐活動你有更好的畫法嗎？學生暢所欲言小組合作，擅長畫的同學畫，擅長寫的同學寫文。第二課時一、游戲引路，復習鞏固生字。生練寫生字。“桿、眨、濤”左窄右寬“桿”左高右低，“眨、濤”左短右長?！帮@”字上小下大、上短下長。不要少筆畫：“忽”字下面的三點，不能少?！盀酢弊种虚g沒有點，加點就成了“鳥”字。③、選擇自己喜歡的角色朗讀課文。有感情地朗讀課文。③請學生上黑板畫畫文中的景色?！雹人嬃藗€拿風車的小男孩，風車在呼呼地轉(zhuǎn)。⑵她在大樹旁邊畫了幾棵彎彎的小樹。全班交流。這篇課文主要講了一件什么事？四、自讀自悟。用自己喜歡的顏色在文中把詞語涂好。出示生字“顯”，多音字“旗桿”、“呼呼地轉(zhuǎn)”。有不認識的字互相請教。想知道這三位小朋友是怎樣畫風的嗎？三、初讀課文，整體感知?？ㄆJ讀“宋、濤、陳、丹、趙、藝”六個生字了。號召學生和他們?nèi)齻€做朋友，與他們?nèi)齻€打招呼，作簡要的自我介紹。（板書課題，齊讀課題）二、識字老師帶來了3位小朋友。（板書：風）你知道哪些風？學生暢所欲言。課時安排兩課時教學流程第一課時一、創(chuàng)設情境，揭示課題。難點：朗讀感悟。懂得事物之間是有聯(lián)系的，遇事要善于動腦筋想辦法。課堂記錄教學總結(jié)第三篇：人教課標版小學語文二年級下冊教案第15課畫風人教課標版小學語文二年級下冊教案第15課畫風教學目標會認7個字，會寫12個字。四、拓展學習及實踐活動觀看動畫《我為家庭添歡樂》，看后談談自己的感想。學生在書本上練習，師巡視。三、寫字指導出示我會寫中的生字，讓學生觀察，說說自己的發(fā)現(xiàn)。④聯(lián)系實際用這個關(guān)聯(lián)詞造句。①齊讀二到五小節(jié)②小組討論，用“因為??所以??”根據(jù)書上的內(nèi)容進行造句。）②用自己喜歡的方式讀這一小節(jié)。①指名讀。②交流匯報各小組的學習情況。）⑤自由讀學習第四小節(jié)①四人小組用同樣的方法來學習這一小節(jié)。）③說明了什么？④有誰能把這一小節(jié)讀得非常好。）⑤齊讀第二小節(jié)。④請學生發(fā)言，說說自己的發(fā)現(xiàn)。②接下來我們就要看看這家人看電視到底有什么奇妙的。五、圖文結(jié)合我們來看看這圖上有哪幾個人??？他們在做什么啊？你覺得他們開心嗎？學習課文第一自然段。比如：小組讀，男女同學對讀，分小節(jié)讀，全班齊讀。個別讀，評議，要求在聽的時候注意聽讀的小朋友有沒有讀得不對的地方。說說自己是用什么好方法記住這個生字的，檢查學生掌握生字的情況。三、自主識字借助拼音自己嘗試著讀。全班交流。遇到不認識的字和不理解的地方作個記號。談話：你們喜歡看電視嗎？都喜歡看哪些電視？你們的爸爸媽媽喜歡看什么電視，你們知道嗎？過渡：（出示課文的插圖）這家人也愛看電視，我們就一起來聽一聽他們愛看什么電視又是怎么看的呢？二、初讀感知學生看視頻《看電視：范讀》，聽課文范讀，邊看邊標出自然段的段號。補上“看”。打一家用電器。教學用具課文插圖，媒體資源：視頻《看電視：范讀》，動畫《看電視綜合生字》，動畫《我為家庭添歡樂》教學時間2課時。教學難點知道全家人在生活中應該相互關(guān)愛。3．初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌。會寫“爸、全”等6個字。教學方式：（1）先寫四個左右結(jié)構(gòu)的字：結(jié)、
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