國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀方案-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 07:06本頁(yè)面
【正文】 （劉長(zhǎng)卿）8歸雁（錢(qián)起）8江村即事（司空曙）8九月九日憶山東兄弟（王維）90、送元二使安西（王維）9鹿柴（王維）9雜詩(shī)（王維）9相思（王維）9山中送別（王維）9竹里館（王維）9蓮花塢（王維）9詠鵝（駱賓王）9易水送別（駱賓王）9夜雪（白居易）100、問(wèn)劉十九（白居易）10暮江吟（白居易）10大林寺桃花（白居易）10邯鄲冬至夜思家（白居易）10涼州詞（王之渙）10山中（王勃）10曉出凈慈寺送林子方（楊萬(wàn)里）1小池（楊萬(wàn)里）11柳（李商隱）11夢(mèng)澤（李商隱）11登樂(lè)游原（李商隱）11夜雨寄北（李商隱）11嫦娥（李商隱）11尋隱者不遇（賈島）12提詩(shī)后（賈島）12清明（杜牧）12江南春（杜牧）12過(guò)華清宮（杜牧）12泊秦淮（杜牧）12贈(zèng)別（杜牧）1題烏江亭（杜牧）13病牛（李綱）13寫(xiě)情（李益）13江南曲（李益）、惜牡丹花（白居易）、登鸛雀樓（王之渙）10官倉(cāng)鼠（曹鄴）11渡漢江（宋之問(wèn)）11漢官詞（李商隱）11賈生（李商隱）1劍客（賈島）12山行（杜牧）12赤壁（杜牧）12秋夕（杜牧）13秋思（張籍）13離騷（陸龜蒙）102 105第四篇：國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀方案安定區(qū)寧遠(yuǎn)中心小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案為弘揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化，濡養(yǎng)具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、道德觀，根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)的文件精神，決定在我校開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)。要引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生家長(zhǎng)積極參與，開(kāi)設(shè)“家庭經(jīng)典時(shí)刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人每天在孩子放學(xué)后、睡覺(jué)前，拿出15分鐘，與孩子一起學(xué)習(xí)，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國(guó)學(xué)的殿堂。評(píng)價(jià)原則是：只鼓勵(lì)、不批評(píng)。沒(méi)有壓力，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)活潑，輕松愉悅。國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)是對(duì)新課程的補(bǔ)充和完善。五、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)的實(shí)施活動(dòng)責(zé)任人：各班班主任活動(dòng)時(shí)間及方式：各班要充分利用每周星期三、星期四第六節(jié)課及課余時(shí)間,積極組織開(kāi)展誦讀活動(dòng)。自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予積極評(píng)價(jià)鼓勵(lì)性原則：以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)誦讀經(jīng)典文化為根本知行合一原則：文以載道，讀經(jīng)典與良好品行的養(yǎng)成結(jié)合，讀圣賢書(shū)、養(yǎng)君子德。三、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀的內(nèi)容《唐詩(shī)》300首、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《瘋狂背古詩(shī)》四、教育的原則完整性原則：忠實(shí)原著全文，不斷章摘句。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。提高孩子的注意力、記憶力。在指認(rèn)式誦讀中使低年級(jí)學(xué)生擴(kuò)大識(shí)字量，在吟誦表演中讓中高年級(jí)學(xué)生更加感受到祖國(guó)語(yǔ)言的博大精深。并提出在教育中，廣泛開(kāi)展吟誦古典詩(shī)文、傳習(xí)傳統(tǒng)技藝等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及活動(dòng)等?！毒V要》提出，重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和傳統(tǒng)經(jīng)典、技藝的傳承。學(xué)校將組織相關(guān)人員對(duì)經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展的全過(guò)程進(jìn)行必要的監(jiān)督和指導(dǎo)，于每月第一周（經(jīng)典誦讀活動(dòng)周）定期組織誦讀檢測(cè)，對(duì)效果良好的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣學(xué)習(xí)，對(duì)誦讀表現(xiàn)突出的班級(jí)與個(gè)人予以獎(jiǎng)勵(lì)，以此推動(dòng)整個(gè)活動(dòng)向更高層次邁進(jìn)。六、誦讀檢查與評(píng)價(jià)：務(wù)求誦讀活動(dòng)取得扎實(shí)效果。（五）假期學(xué)生自主誦讀和與家長(zhǎng)共同誦讀。（三）每周利用閱覽課時(shí)間教師指導(dǎo)誦讀。五、誦讀時(shí)間：（一）每天晨讀20分鐘集體誦讀。五年級(jí)：現(xiàn)代經(jīng)典文章片段30篇，現(xiàn)代詩(shī)34篇；《論語(yǔ)》。三年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文40首；經(jīng)典詞30篇；優(yōu)秀現(xiàn)代兒童詩(shī)27首。四、誦讀內(nèi)容：教師：沙河四小教師讀本《品茗經(jīng)典》名篇 學(xué)生：一年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文30首；《晨讀對(duì)韻》12則、《優(yōu)秀兒歌精選》15篇；《弟子規(guī)》。自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。（三）學(xué)生誦讀原則模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。三、活動(dòng)基本原則：（一）教學(xué)相長(zhǎng)：教師在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的同時(shí)，要廣泛學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)內(nèi)容，不斷得高國(guó)學(xué)素養(yǎng)，學(xué)生背誦的篇目教師先要進(jìn)行研讀，力爭(zhēng)做到熟讀成誦。與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美文美心，嘉言懿行。通過(guò)誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生感受到民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，儒家思想博大精深，從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的智慧之光。通過(guò)各種形式誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文中尋求滋養(yǎng)，在文化底蘊(yùn)積淀的過(guò)程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造。附：各年級(jí)誦讀內(nèi)容及完成時(shí)間一年級(jí)上學(xué)期
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