國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽方案-文庫吧資料
2024-10-25 07:57本頁面
【正文】 讀音，教師要做適當指導(dǎo)。（2）充分發(fā)揮其他學(xué)科的課堂滲透作用。五、活動實施：組織領(lǐng)導(dǎo)組長：程曉文副組長：王桂英李媛媛劉軍組員：李春梅等語文教研組全體教師職責(zé)：組長負責(zé)全校經(jīng)典誦讀的全面工作；副組長負責(zé)誦讀活動的開展與日常管理、檢查；組員負責(zé)協(xié)調(diào)經(jīng)典誦讀工作的開展和本班學(xué)生的誦讀活動，以及活動安排與實落。通過教師與學(xué)生共同誦讀，全面提高師生的人文素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣，在誦讀中使低年級學(xué)生擴大識字量，在吟誦表演中使高年級學(xué)生感受經(jīng)典詩文的博大精深。二、活動目標：讓小學(xué)生進一步弘揚民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，在師生中形成以先賢為楷模，勤勉學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為，立志成才的思想；形成“人人誦讀國學(xué)經(jīng)典”的校園文化氛圍，讓學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞感受我國傳統(tǒng)的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、團結(jié)互助、勤學(xué)自強的優(yōu)秀品質(zhì)，與小學(xué)作文教學(xué)個結(jié)合，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，讓經(jīng)典詩詞更好地引領(lǐng)少年兒童健康成長?！⒁猓赫埜靼嘤?1月11日上午第一節(jié)課后，將報名表及背景音樂交至團委學(xué)生會陳姍老師處，并抽簽。打分去掉一個最高分，去掉一個最低分，最終得出的平均分為該選手的得分。（2分）表達要求：（1）表情自然大方，動作恰當；（2分）（2）誦讀的藝術(shù)和技巧符合材料要求；（1分）舞臺表現(xiàn)：（1）上下場禮儀、儀態(tài)大方自然；（1分）（2）服裝得體，整體印象良好。（2分）（2）普通話標準、流利，口齒清晰，吐字清楚。是否配樂誦讀自擬，若需配樂者，自行準備背景音樂并提前上交。比賽規(guī)則：本次比賽采用限時，每時間限為5分鐘以內(nèi)。八、評委錢進、吳志祥、駱先紅、陳恩榮、葉英英、李海燕九、評分細則見附錄教導(dǎo)處校團委語文組國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動方案為弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，提高文化和道德素質(zhì)，培養(yǎng)鍛煉同學(xué)的語言表達能力、思維能力和膽量，校團委文化部決定開展以“誦讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明”為主題的國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。六、競賽流程抽簽決定次序；自備經(jīng)典詩文誦讀；評委評分并評出名次。三、活動時間2013年5月6日中午12點30分四、活動地點月祥樓會議室五、參賽準備各班選手賽前準備一篇國學(xué)經(jīng)典詩文于比賽時進行朗誦，時間不宜超過四分鐘。九、人員安排評委：黃勇 桂建明 周群意 楊輝宇 朱麗華 鄧英姿胡新蘭 羅彪 肖麗華 陳敏 何恒嘉 周碧華統(tǒng)分：李致富攝影：袁娟2013年11月12日國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動方案一、活動目的本次活動，旨在通過組織學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典詩文，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們在誦讀過程中獲得古詩文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。三年級：一等獎：3個二等獎：3個四年級：一等獎：2個二等獎：3個五年級：一等獎：2個二等獎：2個八、評分標準比賽采取100分制，其中：（15分）：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義；（15分）：形式靈活新穎，令人耳目一新。七、評獎辦法，根據(jù)各班的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現(xiàn)場打分?！秶鴮W(xué)經(jīng)典讀本》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、唐詩宋詞等書中去挑選，要求制作多媒體課件，盡量配樂。以此次活動為契機，努力營造誦讀中華經(jīng)典古詩文的濃厚氛圍，積極推動經(jīng)典誦讀活動進課堂、進校園、進家庭。所賦分值為參考分，優(yōu)：10分左右；中：8分左右；差：6分左右未盡事宜，另行通知，希望各班要明確目標，落實職責(zé)，規(guī)定時限，高質(zhì)量的完成工作。表演者使用的詮釋方式與眾不同,給人耳目一新的感覺,朗誦形式富有創(chuàng)意；（優(yōu)：10分；中：8分；差：6分）七、加分：按順序多背一章加2分。（優(yōu)：10分；中：8分；差：6分）脫稿10分背誦要求脫稿，如不能脫稿每章節(jié)酌情賦分（優(yōu)：10分；中：8分；差：6分）技巧20分朗誦感情豐富，動作表情協(xié)調(diào)自然；（優(yōu)：10分；中：8分；差：6分）參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容；聲情并茂，朗誦富有韻味和感染力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。把握節(jié)奏，誦出韻律。語音20分普通話標準、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮；正確度、流利度、咬字、聲調(diào)。學(xué)校將對獲一等、二等、三等獎班級頒發(fā)獎狀。分別設(shè)立二個段：一、二年級組一個段，三、四、五年級一個段，每個段分別
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