【正文】 組任務(wù)進(jìn)展情況，并提供相應(yīng)條件。 10 分鐘 計劃 小組分工合作，查找材料手冊、沖模設(shè)計手冊等分析彎曲件的工藝性的相關(guān)資料 問題引導(dǎo)法 分組討論 提供參考工作方案，參與學(xué)生計劃制定過程。 10 分鐘 決策 通過審圖，得出項目中彎曲件的工藝性的分析內(nèi)容 小組 討論 組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，監(jiān)督或參與學(xué)生討論過程。 分組討論法 小組工作法 板書 課件 沖件、模具實物 分 組討論 35 分鐘 布置 作業(yè) 1．完善相應(yīng)設(shè)計任務(wù) 2．預(yù)習(xí)下次課程 5 分鐘 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院《沖壓模具設(shè)計與制造》課程單元設(shè)計 教學(xué)單元名稱： 項目 3 彎曲模設(shè)計與制造工藝 任務(wù) 1 審圖與彎曲工藝性分析 授課教師： 班級： 學(xué)時數(shù)： 2 授課日期： 年 月 日 第 周 周 第 節(jié) 教學(xué)地點： 教 學(xué) 目 標(biāo) 能力目標(biāo) 知識目標(biāo) 素質(zhì)目標(biāo) 2 掌握未注公差的標(biāo)注方法 分析 工藝性 ，綜合分析、評測沖件的工藝性 教 學(xué) 重 點 1. 確定尺寸標(biāo)注是否準(zhǔn)確齊全 2. 根據(jù)工件的精度要求、標(biāo)注未注公差 3.. 彎曲件的結(jié)構(gòu)工藝性要求 案例任務(wù) 任務(wù)：審圖與彎曲工藝性分析 案例：焊片、彈簧接觸夾、接線片 教學(xué)資料 多媒體課件、彎曲件實物 課后練習(xí) 完善相應(yīng)設(shè)計任務(wù) 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院《沖壓模具設(shè)計與制造》課程單元設(shè)計 教學(xué)過程設(shè)計 主要步驟 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 教師活動 師生活動 時間分配 資訊 審圖的主要內(nèi)容及 具體要求 工藝性分析的目的及具體內(nèi)容 講授法 問題引導(dǎo)法 案例教學(xué) 設(shè)計任務(wù)書和引導(dǎo)文，提供模具設(shè)計資料及使用方法。 案例教學(xué)法 講授法 板書 課件 沖件、模具實物 分組討論 個人發(fā)言 80 分鐘 模仿 實施行動（鞏固技能，提 升 知識 層次） 編制教材與圖冊中相似墊圈沖裁模的凸凹模零件的加工工藝，完成工藝單的填寫。 、凹模零部件編制加工工藝路線。 任務(wù)分解法 分 組討論法 小組工作法 板書 課件 沖件、模具實物 分組討論 個人發(fā)言 20 分鐘 練習(xí) 內(nèi)化 /主動學(xué)習(xí) （個人素質(zhì)、能力的提升） 組織學(xué)生討論計算自己設(shè)計沖模的總體結(jié)構(gòu)，完善模具的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計及相應(yīng)計算。 案例教學(xué)法 講授法 板書 課件 沖件、模具實物 分組討論 個人發(fā)言 20 分鐘 模仿 實施行動（鞏固技能，提升知識層次） 組織學(xué)生討論計算才教材與圖冊中類似墊圈沖模的總體結(jié)構(gòu)?？偨Y(jié)學(xué)生在凸、凹模結(jié)構(gòu)設(shè)計及工藝計算中出現(xiàn)的普遍問題 任務(wù)分解法 分組討論法 小組工作法 板書 課件 沖件、模具實物 分組討論 個人發(fā)言 40 分鐘 練習(xí) 內(nèi)化 /主動學(xué)習(xí) （個人素質(zhì)、能力的提升） 組織學(xué)生討論計算自己設(shè)計沖模的凸、凹模結(jié)構(gòu)及尺寸，完善模具的結(jié)構(gòu)設(shè)計及工藝計算。 案例教學(xué)法 講授法 板書 課件 沖件、模具實物 分組討論 個人發(fā)言 15 分鐘 模仿 實施行動（鞏固技能，提升知識層次） 組織學(xué)生討論計算教材與圖冊中類似墊圈 沖模的凸、凹模結(jié)構(gòu)及尺寸。 教師答疑指導(dǎo)，然后找部分學(xué)生分析，教師點評，總 結(jié)學(xué)生在結(jié)構(gòu)設(shè)計中出現(xiàn)的普遍問題 任務(wù)分解法 分組討論法 小組工作法 分組討論 個人發(fā)言 40 分鐘 練習(xí) 內(nèi)化 /主動學(xué)習(xí) （ 個人 素質(zhì)、能力的提升） 每組學(xué)生對該次任務(wù)進(jìn)行分析計算 ， 完善模具結(jié)構(gòu)設(shè)計。 能力： 中心 主題討論 講授法 問題引導(dǎo)法 板書 課件 錄像 虛擬仿真 沖件、模具實物 個別回答 60 分鐘 示范 計劃行動（掌握基本能力；歸納 認(rèn)識） 拆解墊圈沖裁模，分析案例墊圈沖裁模機(jī)構(gòu)及功能 ， 計算沖壓力及壓力中心 。 繪制刃口尺寸圖 分組討論法 小組工作法 板書 課件 沖件、模具實物 分組討論 10 分鐘 布置 作業(yè) 1．完善相應(yīng)設(shè)計任務(wù) 2．預(yù)習(xí)下次課程 5 分鐘 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院《沖壓模具設(shè)計與制造》課程單元設(shè)計 教學(xué)單元名稱： 任務(wù) 5 沖裁模定位、 卸料、出件結(jié)構(gòu)設(shè)計與計算 授課教師： 班級： 學(xué)時數(shù)： 4 授課日期： 年 月 日 第 周 周 第 節(jié) 教學(xué)地點： 教 學(xué) 目 標(biāo) 能力目標(biāo) 知識目標(biāo) 素質(zhì)目標(biāo) 1. 能分析中等復(fù)雜程度的模具結(jié)構(gòu) 2. 設(shè)計定位、卸料、出件裝置 3. 計算沖壓力 1. 定位裝置 2. 卸料裝置 3. 出件裝置 4. 沖壓力 5. 壓力中心 1. 識圖準(zhǔn)確，反應(yīng)快 2. 正確選擇相應(yīng)機(jī)構(gòu) 3. 繪制草圖 4. 計算結(jié)果準(zhǔn)確，有結(jié)論 5. 計算過程認(rèn)真 6. 主動使用計算機(jī)參與計 算 7. 積極思考討論，反復(fù)驗證計算結(jié)果 教 學(xué) 重 點 1． 定位、卸料、出件裝置設(shè)計 2． 計算沖壓力 3． 計算壓力中心 案例任務(wù) 任務(wù)：進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計及相應(yīng)工藝計算 案例：墊圈、電機(jī)轉(zhuǎn)子與定子、機(jī)芯自停桿 教學(xué)資料 多媒體課件、沖裁件實物 課后練習(xí) 完善相應(yīng)設(shè)計任務(wù) 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院《沖壓模具設(shè)計與制造》課程單元設(shè)計 教學(xué)過程設(shè)計 主要步驟 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 教學(xué)手段 師生活動 時間分配 講解 提出問題 （ 引 出教 學(xué)內(nèi)容、目的和任務(wù) ） 知識： 、卸料、出件裝置。 主題討論 講授法 問題引導(dǎo)法 板書 課件 錄像 虛擬仿真 沖件、模具實物 個別回答 15 分鐘 示范 計劃行動（掌握基本能力； 歸納認(rèn)識） 分析墊圈案例確定合理間隙過程 分析墊圈案例刃口尺寸的計算 案例教學(xué)法 講授法 板書 課件 沖件、模具實物 分組討論 個人發(fā)言 30 分鐘 模仿 實施行動（鞏固技能，提升知識層次） 學(xué)生討論分析教材其余案 例自己設(shè)計沖模的合理間隙，教師答疑指導(dǎo)，然后找部分學(xué)生分析，教師點評，總結(jié)學(xué)生在確定合理間隙中出現(xiàn)的普遍問題 。計算材料利用率，完善排樣設(shè)計 分組討論法 小組工作法 板書 課件 沖件、模具實物 分組討論 35 分鐘 布置 作業(yè) 1．完善相應(yīng)設(shè)計任務(wù) 2．預(yù)習(xí)下次課程 5 分鐘 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院《沖壓模具設(shè)計與制造》課程單元設(shè)計 教學(xué)單元名稱： 任務(wù) 4 刃口尺寸計算 授課教師： 班級： 學(xué)時數(shù)： 2 授課日期： 年 月 日 第 周 周 第 節(jié) 教學(xué)地點： 教 學(xué) 目 標(biāo) 能力目標(biāo) 知識目標(biāo) 素質(zhì)目標(biāo) 1. 查表確定沖裁間隙 2． 會使用互換法設(shè)計刃口尺寸 3．會使用配 做法設(shè)計刃口尺寸 1. 沖裁間隙 2. 合理間隙 3． 互換法 4． 配做法 獲取信息 得當(dāng) 4..計算快速準(zhǔn)確 教 學(xué) 重 點 合理間隙的確定 配做法確定刃口尺寸 案例任務(wù) 任務(wù)：進(jìn)行合理間隙確定 案例：墊圈、電機(jī)轉(zhuǎn)子與定子、機(jī)芯自停桿 教學(xué)資料 多媒體課件、沖裁件實物 課后練習(xí) 完善相應(yīng)設(shè)計任務(wù) 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院《沖壓模具設(shè)計與制造》課程單元設(shè)計 教學(xué)過程設(shè)計 主要步驟 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 教學(xué)手段 師生活動 時間分配 講解 提出問題 （引出教學(xué)內(nèi)容、目的和 任務(wù) ） 知識：沖裁間隙對沖件、模具、生產(chǎn)的影響；合理間隙。 教師答疑指導(dǎo)，然后找部分學(xué)生分析，教師點評，總結(jié)學(xué)生在排樣分析中出現(xiàn)的普遍問題。 主題討論 講授法 問題引導(dǎo)法 板書 課件 錄像 虛擬仿真 沖件、模具實物 個別回答 40 分鐘 示范 計劃行動（掌握基本能力； 歸納認(rèn)識） 以墊圈案例，從沖 件結(jié)構(gòu)及尺寸、材料利用、批量等要求，分析案例的排樣形式。 分組討論法 小組工作法 板書 課件 沖件、模具實物 分組討論 35 分鐘 布置 作業(yè) 1．完善相應(yīng)設(shè)計任務(wù) 2．預(yù)習(xí)下次課程 5 分鐘 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院《沖壓模具設(shè)計與制造》課程單元設(shè)計 教學(xué)單元名稱： 任務(wù) 3 沖裁模排樣設(shè)計 授課教師： 班級： 學(xué)時數(shù)： 4 授 課日期： 年 月 日 第 周 周 第 節(jié) 教學(xué)地點： 教 學(xué) 目 標(biāo) 能力目標(biāo) 知識目標(biāo) 素質(zhì)目標(biāo) 1. 根據(jù)沖件尺寸及結(jié)構(gòu)選擇排樣形式 2. 根據(jù)沖件工藝要求選擇排樣形式 3. 查表確定搭邊值，計算材料利用率 1. 排樣概念 2. 排樣分類 3. 排樣搭邊等尺寸概念 4. 材料利用率概念及公式 1. 理論聯(lián)系實踐 2. 前后節(jié)知識快速遷移 3. 圖表表達(dá)習(xí)慣 教 學(xué) 重 點 正確選擇排樣形式 繪制排樣圖 案例任務(wù) 任務(wù)：進(jìn)行排樣設(shè)計 案例：墊圈、電機(jī)轉(zhuǎn) 子與定子、機(jī)芯自停桿 教學(xué)資料 多媒體課件、沖裁件實物 課后練習(xí) 完善相應(yīng)設(shè)計任務(wù) 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院《沖壓模具設(shè)計與制造》課程單元設(shè)計 教學(xué)過程設(shè)計 主要步驟 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 教學(xué)手段 師生活動 時間分配 講解 提出問題 （引出教學(xué)內(nèi)容、目的和 任務(wù) ） 知識：根據(jù)沖件結(jié)構(gòu)及尺寸、批量等工藝性要求，對排樣形式進(jìn)行分類。 教師答疑指導(dǎo)，然后找部分學(xué)生分析，教師點評，總結(jié)學(xué)生在方案分析中出現(xiàn)的普遍問題。 主題討論 講授法 問題引導(dǎo)法 板書 課件 錄像 虛擬仿真 沖件、模具實物 個別回答 40 分鐘 示范 計劃行動（掌握基本能力； 歸納認(rèn)識） 分析墊圈案例的工藝方案制定過程，總結(jié)常見工藝方案。 任務(wù)分解法 分組討論法 小組工作法 板書 課件 沖件實物 分組討論 個人發(fā)言 40 分鐘 練習(xí) 內(nèi)化 /主動學(xué)習(xí) （個人素質(zhì)、能力的提升） 自我總結(jié)在分析中出現(xiàn)的普遍問題 完善工藝性分析 分組討論法 小組工作法 板書 課件 沖件實物 分組討論 10 分鐘 布置 作業(yè) 1． 完善相應(yīng)設(shè)計任務(wù) 2．預(yù)習(xí)下次課程 5 分鐘 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院《沖壓模具設(shè)計與制造》課程單元設(shè)計 教學(xué)單元名稱： 任務(wù) 2 沖裁工藝方案制定 授課教師： 班級： 學(xué)時數(shù)： 4 授課日期： 年 月 日 第 周 周 第 節(jié) 教學(xué)地點： 教 學(xué) 目 標(biāo) 能力目標(biāo) 知識目標(biāo) 素質(zhì)目標(biāo) 、數(shù)目 ，確定合理的模具類型 件的工藝性分析，進(jìn)一步制定合理的工藝方案 則 、連續(xù)模、復(fù)合模的