一年級體育課跳繩教學設計-文庫吧資料
2024-10-25 04:52本頁面
【正文】 試作好準備。培養(yǎng)學生勇于克服困難、不怕失敗，積極進取、拼搏向上的精神。五、目標分析：使學生了解到跳繩運動對人體的鍛煉價值，并積極參與鍛煉。另一方面，九年級學生正處自身發(fā)育的高峰期，靈敏，協(xié)調素質的快速增長有可性強的特點，跳繩恰好有此方面的鍛煉價值，這更增加提高了學生對跳繩的熱愛。另外中考體育加試的需要，學生學習跳繩的熱情、組織紀律、認識能力、身體素質相對其他年級有一定的優(yōu)勢。大部分學生具備了向較高一層次難度發(fā)展的條件。九年級學生，通過前段時間的學習，體能普遍較好，對跳繩有關的練習方式都有較強的興趣。雙人跳繩、跳長繩還可以促進同伴間密切協(xié)作精神。跳繩可以促進生長發(fā)育，可以使身體素質得到全面發(fā)展。根據(jù)本課的指導思想，將民間體育跳繩安排在教學單元計劃中，也是對我國民間體育得到更好的發(fā)展。三、教材分析：跳繩、拔河、毽子等都是我國民間的一項體育項目，深受青少年兒童的喜愛，具有較大的鍛煉價值。二、教學內容：復習：單人跳繩，跑步跳繩。學生學習跳繩熱情、組織紀律、認識能力、身體素質相對其他年級都具有一定的優(yōu)勢。在體育教學中，通過改變教學策略、學生的學習方式，運用豐富的教學手段，來幫助學生掌握基本運動技能，提高體育鍛煉興趣，發(fā)展綜合素質。三、放松整理活動；四、小結五、布置課后練習六、宣布下課第四篇：體育課七年級跳繩教學設計體育課七年級跳繩教學設計一、指導思想：根據(jù)《體育與健康課程標準》提出的“健康第一”和“身體、心理、社會適應三維健康理念”為指導思想，促進學生健康成長。二、立定跳遠，并結合掛圖幫助學生完成立定跳遠練習。、兔子、袋鼠跳練習。三、放松整理活動；四、小結五、布置課后練習六、宣布下課跳繩 五教學內容跳繩游戲：跳房子 教學目標掌握雙腳跳繩的方法，發(fā)展彈跳、協(xié)調能力 2．通過游戲培養(yǎng)勇于創(chuàng)新，團結協(xié)作的意識 教學過程一、準備課堂常規(guī)準備活動 分組慢跑二、跳繩：模仿各種動物跳教師講解示范體驗練習，每人50個交流展示三、游戲：跳房子分組擺房子分組跳房子四、結束游戲：“抓尾巴”師生小結跳繩 六教學內容跳躍：各種方式的雙腳跳 教學目標通過學習，促進學生身體機能的發(fā)展，提高學生靈敏、速度、力量和協(xié)調素質，發(fā)展思維的敏捷性和有序性，培養(yǎng)學生勇敢、果斷和勇于克服困難的意志品質。三、放松整理活動；四、小結五、布置課后練習六、宣布下課跳繩 四教學內容跳繩：跳短繩游戲：跳繩接力 教學目標1．了解并腳變速跳短繩的動作要領； 2．能前后左右移動并腳跳短繩； 教學過程一、跳繩：跳短繩組織學生單手握繩進行移動跳短繩的練習；教師講解、示范前、后、左、右移動并腳跳短繩的動作要領；學生分散進行前、后、左、右移動并腳跳短繩練習；匯報表演。三、放松整理活動；四、小結五、布置課后練習六、宣布下課跳繩 三教學內容跳繩：跳短繩游戲：捕鼠器 教學目標1．善于學習，勇于自我表現(xiàn)；2．練習中能表現(xiàn)出勇于克服困難、爭取勝利的精神；教學過程一、跳繩：跳短繩復習跳短繩動作要領；講解變速跳的動作要領，（雙手搖繩與腳跳的速度要配合一致）；學生分散進行練習；匯報表演。教學過程一跳躍：單、雙腳連續(xù)跳1在教師的提示下做模仿動作：小兔跳 2想一想小兔是怎么做到輕快地跳的； 3教師示范單、雙腳跳的動作要領；4學生試做單、雙腳連續(xù)跳的動作；（分散進行）5分組練習單、雙腳連續(xù)跳動作；（10米）二、游戲：快快集合1教師講游戲內容提本課要求； 2進行整隊練習； 3復習口令與信號 4進行快快集合的游戲三、放松整理活動；（放松舞蹈）四、小結五、布置課后練習六、宣布下課跳繩 二教學內容跳繩：跳短繩游戲：看誰投的遠 教學目標1．能復述原地并腳跳短繩的動作要領；2．練習中能表現(xiàn)出勇于克服困難、爭取勝利的精神；教學過程一、跳繩：跳短繩組織學生進行趣味跳繩；復習徒手和手握繩的并腳跳短繩動作，重點掌握連續(xù)跳短繩的動作節(jié)奏；聽
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