“兩位數(shù)減一位`整十?dāng)?shù)(不退位)”教學(xué)設(shè)計推薦-文庫吧資料
2024-10-25 04:38本頁面
【正文】 16)學(xué)生口述計算過程，老師板書： 口算練習(xí)：(先說口算過程再說結(jié)果)69－40=38－10=96－60= 42－30=66－40=81－50= 4．引導(dǎo)學(xué)生對36－2和36－20的計算方法進(jìn)行比較． 師：請同學(xué)們討論上面兩道題的算法有什么相同的地方，有什么不同的地方？四人一組，下面開始討論． 學(xué)生匯報討論結(jié)果：相同的地方：都是先把被減數(shù)分成30和6． 不同的地方：減2時，要先從個位數(shù)里減； 減20時，要先從十位數(shù)里減． 5．小結(jié)． 師：今天我們學(xué)習(xí)的兩位數(shù)減一位數(shù)和兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，大家看個位上的數(shù)相減，都夠減嗎？這叫做不退位減法．以后還要學(xué)習(xí)退位減法． 板書課題：兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不退位)師：計算時，要弄清兩位數(shù)減一位數(shù)，先算什么，再算什么？為什么個位數(shù)和個位數(shù)相減后，還要和整十?dāng)?shù)相加？兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，先算什么，再算什么？為什么十位數(shù)和十位數(shù)相減后，還要和個位數(shù)相加？(教師用手指著相應(yīng)的例題，講慢些，注意語氣，給學(xué)生留有思考的余地．)(三)鞏固反饋1．看圖列式計算． 2．口算．57－688－449－738－2095－6065－30 3．對比練習(xí)．68－499－775－4 68－4099－7075－40 32－257－594－3 32－2057－5094－30 4．游戲——送信． 在黑板上掛3個信箱，分別寫著編號：25，42，50．給每位學(xué)生發(fā)一張口算卡片．游戲開始，教師宣布：“請同學(xué)們往25號信箱里送信．”學(xué)生根據(jù)手中卡片上題目的得數(shù)(如果得25)就把卡片送到25號信箱里，都送了再檢驗(yàn)送得是否正確，送錯的及時糾正． 5．發(fā)散思維練習(xí)．想一想：方框里能填幾？(1)4□－1=________(2)□6－20=________第三篇：兩位數(shù)減一位數(shù) 整十?dāng)?shù)(不退位)教學(xué)設(shè)計（范文模版）教學(xué)內(nèi)容：教科書第56～57頁．教學(xué)目的1．理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位）減法的口算方法，并能正確計算．2．通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、比較，培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象概括和遷移類推的能力．3．運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們不怕困難，勇于探索的精神．教具準(zhǔn)備多媒體電腦、自制教學(xué)課件，實(shí)物投影儀，小棒；學(xué)生準(zhǔn)備小棒．教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)鋪墊1．談話：小朋友們，今天這節(jié)課我給你們帶來了一位朋友唐老鴨博士（電腦演示）．唐老鴨博士自我介紹：我是唐老鴨博士，你們看，這里是數(shù)學(xué)王國，你們想不想跟我一起去數(shù)學(xué)王國呢？但是要打開這扇門，需要一把金鑰匙，只要你們能闖過三關(guān)，就能得到這把金鑰匙．怎么樣，小朋友們，有信心闖過三關(guān)嗎？那就開始吧！2．復(fù)習(xí)鋪墊．（進(jìn)入第一關(guān)．）（1）54＝50＋（）68＝8＋（）小結(jié)：這兩道題都是把一個兩位數(shù)分成了一個整十?dāng)?shù)和一位數(shù)．（2）30＋（7－2）＝70－40＋5＝要求說出先算什么，再算什么．（唐老鴨）：真不錯，你們這么快就闖過了第一關(guān)，繼續(xù)努力吧！二、動手操作，探索新知（進(jìn)入第二關(guān)．）1．揭示課題．（1）板書：36＋2和36＋20，讓學(xué)生口述計算過程，并算出結(jié)果．（2）師：以上兩道題是我們上節(jié)課學(xué)過的兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)，現(xiàn)在，老師把這兩道題改一下，請同學(xué)們仔細(xì)觀察，老師改了什么？（把加號改為減號）（3）再請同學(xué)們仔細(xì)觀察36－2和36－20這兩道題，有什么相同的地方和不同的地方？（相同的是被減數(shù)都是36，不同的是第一道題減數(shù)是2，第2道題減數(shù)是20．）（4）師：這兩道題就是我們今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，誰來給今天要學(xué)的內(nèi)容起一個題目．（板書課題：兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)）2．教學(xué)36－2．（1）通過擺小棒，理解算理．②學(xué)生討論后回答（電腦演示擺小棒的過程）：是從3捆里去掉2根，還是從6根里去掉2根？為什么？③學(xué)生獨(dú)立擺小棒，要求一邊說一邊擺．（2）如果不擺小棒，怎樣想36－2得多少呢？①課件演示擺小棒的過程，讓學(xué)生邊看邊口述計算方法．②讓學(xué)生口述計算方法．③師小結(jié)這道題的計算方法．（把36分成30和6，先算6－2＝4，再算30＋4＝34．）④學(xué)生互相說．（3）練一練：（說出計算過程．）－ 6 ＝__－ 5 ＝__／ ＼ ↑／ ＼ □─┘□□□3．教學(xué)36－20＝．（1）讓學(xué)生自己用小棒擺一擺．①想一想
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