兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)(不退位)教學(xué)設(shè)計(jì)范文模版-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 04:42本頁(yè)面
【正文】 時(shí)，要先從十位數(shù)里減． 5．小結(jié)． 師：今天我們學(xué)習(xí)的兩位數(shù)減一位數(shù)和兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，大家看個(gè)位上的數(shù)相減，都?jí)驕p嗎？這叫做不退位減法．以后還要學(xué)習(xí)退位減法． 板書課題：兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不退位)師：計(jì)算時(shí)，要弄清兩位數(shù)減一位數(shù)，先算什么，再算什么？為什么個(gè)位數(shù)和個(gè)位數(shù)相減后，還要和整十?dāng)?shù)相加？?jī)晌粩?shù)減整十?dāng)?shù)，先算什么，再算什么？為什么十位數(shù)和十位數(shù)相減后，還要和個(gè)位數(shù)相加？(教師用手指著相應(yīng)的例題，講慢些，注意語(yǔ)氣，給學(xué)生留有思考的余地．)(三)鞏固反饋1．看圖列式計(jì)算． 2．口算．57－688－449－738－2095－6065－30 3．對(duì)比練習(xí)．68－499－775－4 68－4099－7075－40 32－257－594－3 32－2057－5094－30 4．游戲——送信． 在黑板上掛3個(gè)信箱，分別寫著編號(hào)：25，42，50．給每位學(xué)生發(fā)一張口算卡片．游戲開始，教師宣布：“請(qǐng)同學(xué)們往25號(hào)信箱里送信．”學(xué)生根據(jù)手中卡片上題目的得數(shù)(如果得25)就把卡片送到25號(hào)信箱里，都送了再檢驗(yàn)送得是否正確，送錯(cuò)的及時(shí)糾正． 5．發(fā)散思維練習(xí)．想一想：方框里能填幾？(1)4□－1=________(2)□6－20=________第四篇：《兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)(不退位)》教學(xué)反思《兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不退位）》教學(xué)反思王素梅兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法是在學(xué)生已經(jīng)掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上教學(xué)的，關(guān)鍵讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作理解和掌握兩位數(shù)減一位數(shù)退位減法的計(jì)算方法，并能用自己喜歡的方法進(jìn)行正確計(jì)算，感受退位減法與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，體會(huì)退位減法在生活中的作用。六課堂小結(jié)(師生共同小結(jié))今天我們共同學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)(不退位)的減法口算方法。教師對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予個(gè)別輔 導(dǎo)。(用小黑板出示)下面有公式教師分指名回答。如果演排的同學(xué)做對(duì)了，讓他們分別說(shuō)一說(shuō)題意和計(jì)算過(guò)程。課間活動(dòng) 四鞏固練習(xí)1讓學(xué)生在教科書上填空第54頁(yè)中的“做一做”的第一題教師將第1題用小黑板出示，指兩 兩名深重演排。教師指著板書問：上面兩題的算法有什么相同的地方?有什么不同的地方? 學(xué)生分小組討論，然后選小組代表發(fā)言，最后教師指出：相同的是：先批發(fā)被減數(shù)36分成30 和6，不同的地方是：36減2是要從個(gè)位里減，36減20是要從十位里減。(4)教師強(qiáng)調(diào)：兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)，先把兩位數(shù)分成一個(gè)整十?dāng)?shù)和一個(gè)個(gè)位數(shù)，再把整十?dāng)?shù)相 減，然后再加上個(gè)位上的數(shù)。因?yàn)槭菧p整十?dāng)?shù)，先用整十?dāng)?shù)減 整十?dāng)?shù)，所以要先算30減20，也就是整捆減整捆，得一捆，就是10，然后加上個(gè)位上的6，得16。然后指名答。學(xué)生回答后教 師追問：為什么要整捆與整捆相減?(2)教師用課件演示3620的計(jì)算過(guò)程：要從整捆小棒里去掉2捆小棒，還剩下16根小棒。3教學(xué)例1中3620(1)教師指導(dǎo)學(xué)生先擺3捆小棒，再擺6根小棒問：這里有多少根小棒?(36根)要計(jì)算3620應(yīng)該怎樣擺?怎么算?板書：3620 學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[小棒，然后指學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣擺的。板書：此處有公式 b誰(shuí)能說(shuō)出完整的口算過(guò)程? 學(xué)生回答后教師小結(jié)：362的口算過(guò)程是先算6減2得4，再算30加4得34)。(3)師生共同討論362的口算方法提問：a計(jì)算362應(yīng)該先算什么?再算什么? 學(xué)生分小組討論然后教師引導(dǎo)學(xué)生看算式362，結(jié)合前面的演示指出：計(jì)算362應(yīng)該先算6 減2，也就是個(gè)位上的數(shù)和個(gè)位上的數(shù)相減。362的結(jié)果是多少。(3)30+(72)先算什么?再算什么?(先算72再算30+5)(4)7040+5)先算什么?再算什么?(先算7040再算30+5)二、新授： 1引入新課前面我們學(xué)過(guò)兩位數(shù)減一位數(shù)，整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)的口算方法。教學(xué)程序：一、復(fù)習(xí)1口算(卡片練習(xí))733 922 744 855 7030 9080 5030 6020 2提問：(1)54是幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1