“兩位數(shù)減一位`整十數(shù)(不退位)”教學設計推薦(參考版)
2024-10-25 04:38本頁面
【正文】 減20時，：今天我們學習的兩位數(shù)減一位數(shù)和兩位數(shù)減整十數(shù)，大家看個位上的數(shù)相減，都夠減嗎?：兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)(不退位)師：計算時，要弄清兩位數(shù)減一位數(shù)，先算什么，再算什么?為什么個位數(shù)和個位數(shù)相減后，還要和整十數(shù)相加?兩位數(shù)減整十數(shù)，先算什么，再算什么?為什么十位數(shù)和十位數(shù)相減后，還要和個位數(shù)相加?(教師用手指著相應的例題，講慢些，注意語氣，給學生留有思考的余地.)(三)鞏固反饋884497382095606530997754684099707540322575943322057509430，分別寫著編號：25，42，教師宣布：(如果得25)就把卡片送到25號信箱里，都送了再檢驗送得是否正確，+22+4030+20272702032+1090401+245+2049755522+2010+4030+12803041+160108240：方框里能填幾?(1)4□1=________(2)□620=________課堂教學設計說明本節(jié)課復習準備設計的3道題，為學習兩位數(shù)減一位數(shù)、+2和36+20改變成362和3620，利用知識的遷移，自然、設計了擺、想、算、比等具體形象的自學提綱，引導學生學會兩位數(shù)減一位數(shù)、明確了相同數(shù)位上的數(shù)才能相減的道理，以學生為主體的教學原則，調動了學生學習的積極性，本節(jié)課還注意了緊扣新知識點適時地歸納小結，分散了難點，思維逐漸條理化，設計了不同形式的練習題，尤其是發(fā)散思維練習，使學生靈活掌握新知識.。學生分組擺小棒，并讓他們邊擺邊討論擺的方法。三、新課教學：引導學生從問題情景中抽象出減法算式。教具、學具準備：掛圖，學生準備小棒教學過程：一、復習準備：口算137= 158= 179= 788= 4530= 977= 計算后讓學生自己說一說算法，著重說一說158和你179是怎樣算的。感受退位減法與實際生活的緊密聯(lián)系，體會退位減法在生活中的作用。附板書設計：兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)(不退位)①此處有公式第二篇：兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)(不退位)教學設計兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)(不退位)教學目標(一)使學生學會兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)不退位減法的口算方法，并能正確地進行口算．(二)使學生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)、整十數(shù)口算的思維過程，提高計算能力． 重點：理解和掌握口算的方法．難點：弄清相同數(shù)位的數(shù)相減的道理． 教學過程設計(一)復習準備 1．口算．54=50＋（）68=8＋（）師：54是由幾個十和幾個一組成的？ 68是由幾個十和幾個一組成的？ 2．口算(說出計算過程)30＋(7－2)=70－40＋5= 3．回答問題：結合36＋2和36＋20說一說兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)怎樣計算？(二)學習新課 1．導入新課．師：同學們已經學會了兩位數(shù)加一位數(shù)、整十數(shù)的口算方法，現(xiàn)在老師把36＋2和36＋20改變成36－2和36－20(邊說邊板書：36－2 36－20)，同學們，你們會計算嗎？知道計算方法嗎？今天我們就來學習這樣的題怎樣計算． 師：首先學習36－2，這道題是兩位數(shù)減一位數(shù)． 板書：兩位數(shù)減一位數(shù)． 2．教學：36－2=____ 師：請同學們拿出36根小棒，去掉2根．(學生動手操作)看看還剩多少根？同桌的同學一邊擺一邊說說你是怎樣想的？為什么？(從36根小棒中去掉2根，先從6根單根的小棒中去掉2根，整捆的沒有變還是30根，把30根和4根合起來是34根)師：結合操作過程，我們看36－2應該先算6減2，也就是個位上的數(shù)和個位上的數(shù)相減，再用30加4得34． 板書：口算練習：(先說口算過程再說結果)57－4=38－5=96－1= 25－3=77－2=49－7= 師：下面我們繼續(xù)學習36－20，這道題是兩位數(shù)減整十數(shù)． 板書：兩位數(shù)減整十數(shù)． 3．教學：36－20=____ 師：請同學們按下面的程序自學：(1)擺：拿出36根小棒，去掉20根，還剩多少根？(2)想：為什么從3捆里去掉2捆？(要減的是整十數(shù)，所以先從整捆的小棒中去掉2捆也就是20根，還剩16根)(3)算：說說是怎樣算的，為什么？(先算30減20，也就是十位上的數(shù)和十位上的數(shù)相減，再算10加6得
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