【正文】 踐活動(dòng)（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記評(píng)選、讀書(shū)小報(bào)評(píng)選等），給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)樂(lè)趣。3．精心策劃讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。(3)快樂(lè)英語(yǔ)社，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展提供平臺(tái)。同時(shí)積極鼓勵(lì)學(xué)生向上級(jí)刊物發(fā)表習(xí)作，每位老師至少指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表一篇習(xí)作,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。語(yǔ)、數(shù)、外教師要充分利用好，做到及時(shí)到班、指導(dǎo)得法、保證質(zhì)量。（2）午讀。如：爬格法，學(xué)生每背誦一篇就爬一格；也可用書(shū)面形式的評(píng)價(jià)來(lái)激勵(lì)學(xué)生。英語(yǔ)：教師可選擇一些英語(yǔ)美文帶領(lǐng)學(xué)生誦讀，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。高年級(jí)可以以中國(guó)古典詩(shī)詞和一些優(yōu)美散文為主。也可閱讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，讓學(xué)生在“文學(xué)經(jīng)典”中，學(xué)會(huì)做人，養(yǎng)成良好的為人處事習(xí)慣。此外，教師可以適時(shí)搜集一些童詩(shī)、童謠、現(xiàn)代詩(shī)歌、優(yōu)美散文，作為晨誦的內(nèi)容。（制定書(shū)香班級(jí)計(jì)劃中要制定好每周所讀的內(nèi)容。自由單獨(dú)的吟誦要多于集體的齊誦，要讓每個(gè)孩子亮出自己的聲音，感受自我的存在。晨誦以誦為主，不能進(jìn)行過(guò)多分析，也不要過(guò)多進(jìn)行技巧指導(dǎo)，以免破壞詩(shī)歌本身與晨誦的氛圍。①語(yǔ)文、英語(yǔ)的晨誦時(shí)間統(tǒng)一確定為早自習(xí)前15分鐘。學(xué)生行動(dòng)：，大力推進(jìn)課外閱讀。營(yíng)造濃郁的校園讀書(shū)氛圍。讓“作文教學(xué)”和“課外閱讀”相互交融，采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨(dú)特體驗(yàn)，在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語(yǔ)言表達(dá)能力。整合閱讀資源，拓寬課程視野，掌握正確的讀書(shū)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識(shí)和能力。既要讀業(yè)務(wù)類(lèi)書(shū)籍，也要讀理論類(lèi)書(shū)籍。，切實(shí)開(kāi)展“同讀一本書(shū)”的活動(dòng)；認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書(shū)籍，自覺(jué)開(kāi)展“各讀各的書(shū)”活動(dòng)。(二)倡導(dǎo)“師生共讀”生活 教師行動(dòng)：“與書(shū)常伴”的教育理念。學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)館借閱，使學(xué)生拓寬視野，增加閱讀量，自覺(jué)地將課外書(shū)籍納入學(xué)習(xí)的范疇。（2）每個(gè)班級(jí)里開(kāi)辟一個(gè)課外閱讀板塊，為學(xué)生展示課外讀書(shū)成果的平臺(tái)。圖書(shū)的擺放整齊有序，能設(shè)計(jì)出一定的造型更好。二、具體活動(dòng)內(nèi)容（一）營(yíng)造“書(shū)香校園”環(huán)境，突出我校濃郁的書(shū)香校園文化氛圍。讓學(xué)生逐漸具有發(fā)現(xiàn)美、感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，提高藝術(shù)審美情趣，讓校園處處充滿讀書(shū)聲。3．“與好書(shū)交朋友”，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。一、活動(dòng)目標(biāo)1．在校園營(yíng)造濃厚的“書(shū)聲瑯瑯，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園處處充溢著濃濃的書(shū)香氣息，打造有特色的書(shū)香校園。為拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),本學(xué)期我校將繼續(xù)開(kāi)展建設(shè)書(shū)香校園的系列活動(dòng)。書(shū)香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn)，師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力，而且能感受到濃濃的人文氣息。激勵(lì)辦法⑴教師層面：①評(píng)比出書(shū)香班級(jí) 然后按照金銀銅獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)② 每輔導(dǎo)學(xué)生獲得區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)，或者文章發(fā)表獎(jiǎng)勵(lì)元③其他辦法⑵學(xué)生層面：① 每考核一本書(shū) 獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)簽一枚 通過(guò)等級(jí)考核的發(fā)等級(jí)卡片② 在校園櫥窗欄里進(jìn)行大力宣傳 ③ 其他辦法第三篇：書(shū)香校園建設(shè)計(jì)劃香蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)書(shū)香校園建設(shè)計(jì)劃最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。書(shū)香組負(fù)責(zé)把三個(gè)宣傳櫥窗管理好，出好。四、第四條主線宣傳和激勵(lì)各班必須每月一次把投稿情況和教師隨筆上交時(shí)間一起匯報(bào)書(shū)香組。和教師隨筆一起上交。⑥其它情況酌情加分。④在學(xué)校獲一、二、三等獎(jiǎng)加2分。②在市獲得一、二、三等獎(jiǎng)加6分。3檢查數(shù)量為第一次檢查 ：11月初 數(shù)量為 古詩(shī)8首，摘記16篇，名人格言24則。以上針對(duì)2—6年級(jí)的全體學(xué)生。一次在期末由各年級(jí)書(shū)香負(fù)責(zé)人統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行考核。背誦考核書(shū)香組提供試卷，進(jìn)行考核。（3）以上辦法針對(duì)36年級(jí)，一二年級(jí)不再次范圍內(nèi)。以前的考級(jí)可以累計(jì)。D、激勵(lì)辦法：①學(xué)生每讀完一本書(shū)，可以發(fā)給一枚書(shū)簽，書(shū)簽學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)，根據(jù)考核數(shù)據(jù)領(lǐng)取。C、考核主要以兩種方式進(jìn)行①首先是檢查學(xué)生的讀寫(xiě)家園 ：每閱讀完一本書(shū)必須完成摘記讀后感5篇。B，各班語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)，隨時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，考核。（見(jiàn)附件）（2）考核辦法：A、每個(gè)班級(jí)語(yǔ)文教師組織到圖書(shū)館借閱以上書(shū)籍，每月借一次，最多可以借100本，可以每月部分更換，重新借閱。各班可以去借閱，每種借閱不超過(guò)5本。一、第一條主線：閱讀背誦考核主線（一）閱讀考核（1）考核內(nèi)容：A、下列這套書(shū)每班本來(lái)有150本。七月份：組織開(kāi)展“讀書(shū)成長(zhǎng)記錄冊(cè)”評(píng)比活動(dòng)，做好讀書(shū)活動(dòng)的期末總結(jié)第二篇：書(shū)香校園建設(shè)計(jì)劃創(chuàng)新書(shū)香校園建設(shè)打造書(shū)香校園品牌為了以不斷深化書(shū)香校園建設(shè)，逐步凸現(xiàn)書(shū)香校園的品牌。五月份：各年級(jí)組開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)，各班布置室內(nèi)文化，及時(shí)更新，切實(shí)營(yíng)造出濃郁的書(shū)香文化特色。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中得到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等積累成冊(cè)，紀(jì)錄參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品、獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。在全校大力倡導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造出好的讀書(shū)氛圍，同時(shí)圖書(shū)室整理部分書(shū)籍，建立起以學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人為主的三級(jí)書(shū)庫(kù)三月份：開(kāi)展“歷史的選擇”愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)征文活動(dòng)。2013年元月：組織開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，做好讀書(shū)活動(dòng)的期末總結(jié)工作。設(shè)計(jì)“書(shū)香圖地”可設(shè)計(jì)“名人名言，好書(shū)推薦，書(shū)海拾貝”，“讀書(shū)感悟”，“讀書(shū)心語(yǔ)”等由同學(xué)們交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，形成班級(jí)濃郁的讀書(shū)氛圍。十一月份：各班級(jí)創(chuàng)設(shè)“圖書(shū)角”鼓勵(lì)學(xué)生交換身邊的好書(shū)閱讀。附：逐月工作安排：2012年九月份：各班搞好班級(jí)文化，以“建設(shè)書(shū)香校園”為主題出一期板報(bào)。一是每年為教師集體征訂一定數(shù)量的理論學(xué)習(xí)刊物。通過(guò)學(xué)生捐贈(zèng)、同伴交流、校內(nèi)書(shū)市和建立班級(jí)圖書(shū)流通站等形式和途徑，擴(kuò)大校園書(shū)刊流通量。每年按發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估的要求和學(xué)校實(shí)際情況，添置新書(shū)刊。③注意發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，使其成為我校書(shū)香行動(dòng)有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設(shè)者。輔助措施：①開(kāi)展“親子讀書(shū)”優(yōu)秀家庭——書(shū)香家庭的推薦評(píng)比與表彰。②給孩子專(zhuān)門(mén)設(shè)立書(shū)柜，支持孩子購(gòu)買(mǎi)適合其年齡特點(diǎn)和接受能力的讀物，經(jīng)常為孩子購(gòu)買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍，特別是學(xué)校推薦的書(shū)目。（四）讓書(shū)香彌漫家庭，開(kāi)展家庭讀書(shū)系列活動(dòng)開(kāi)展“親子讀書(shū)”活動(dòng)，將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。在維持好良好的