高三五班班主任工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-25 03:47本頁面
【正文】 的鼓勵。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進(jìn)步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚(yáng)。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。四是對于班級中不學(xué)習(xí)、不出聲、混日子的學(xué)生，開始個別談話，用對未來生活尤其是未來生活地區(qū)的憧憬喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。二是對于班級里比較頑劣而家長又無法管束的學(xué)生個別找機(jī)會談話，穩(wěn)定其情緒。本班后進(jìn)生構(gòu)成也較為復(fù)雜，一是自己不學(xué)習(xí)，對生活不熱愛，對社會、對家庭抱有敵意、不愿受約束，而家長又不負(fù)責(zé)任的學(xué)生，對其定位在能夠按時按點到校及不打擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)上即可。再次，以前兩次月考成績和日常學(xué)習(xí)表現(xiàn)重新排座位，為努力的上進(jìn)的學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，做好差生家長的工作，安撫穩(wěn)定班級后進(jìn)生的情緒，到第二次月考完全結(jié)束，基本上完成了這項工作，家長反映良好。由此，在一二次月考中，高三五班出現(xiàn)了成績較為優(yōu)秀的學(xué)生，有了學(xué)習(xí)領(lǐng)頭人。二、認(rèn)真布置落實各個階段的工作，并且取得階段性的勝利為了使學(xué)生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題，以此放松學(xué)生緊張的心情。按月考平均成績排座次，找無目標(biāo)、無動力的學(xué)生談話，維持班級內(nèi)部穩(wěn)定。應(yīng)對班級現(xiàn)狀，我開始計劃班級管理的總體目標(biāo)：維持班級秩序、穩(wěn)定學(xué)生情緒、鼓舞學(xué)生斗志。尤其在學(xué)期初，經(jīng)過各種調(diào)班政策，全年級文科生中無目標(biāo)、無追求的學(xué)生在班級較為集中。第二篇：111高三五班班主任工作總結(jié)20132014上學(xué)期班主任工作總結(jié)高三（5）班過去的一學(xué)期里，高三（5）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得平穩(wěn)過渡，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作做如下小結(jié)：一、確立總體目標(biāo)和階段目標(biāo)。但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限，學(xué)生畢業(yè)走了，回過頭來看，自己工作依然存在一些不足。采取集體方法指導(dǎo)，個體情況分析，有計劃，有步驟地克服學(xué)生的怯場心里，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。六、加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練，提高學(xué)生的應(yīng)試能力在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值；同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚(yáng)他們，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。其三，我加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。其一，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進(jìn)步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度，或從橫的方面，或從縱的方面來給以表揚(yáng)。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。最后我利用班級先優(yōu)生的力量，每天中午和下午提前10分鐘給同學(xué)們講一道具有代表性的題，同學(xué)之間相互借鑒、探討，不僅能進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還使學(xué)生的知識面進(jìn)一步擴(kuò)大，班級
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