【正文】 。本屆七年級(jí)學(xué)生接手后與學(xué)生共同商量確定了我們班近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),即:立足新起點(diǎn),創(chuàng)造新輝煌。,從生活中的小事去發(fā)現(xiàn),把生活作為教育學(xué)生的教材,開展各種有益的健康的活動(dòng)使學(xué)生樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀,養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。,正確處理人際關(guān)系,要求學(xué)生學(xué)會(huì)真誠(chéng)待人、互相幫助、互相支持、團(tuán)結(jié)協(xié)作,樹立集體主義精神。學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)參與和積極配合學(xué)校共同做好德育工作。學(xué)校要成立家長(zhǎng)學(xué)校。家庭方面，要按照十四屆六中全會(huì)通過(guò)的《決議》提出的任務(wù)，加強(qiáng)家庭美德建設(shè)，大力倡導(dǎo)夫妻恩愛(ài)、尊老愛(ài)幼、勤勞節(jié)儉，家庭和睦，鄰里互助、崇尚科學(xué)、優(yōu)生優(yōu)育等家庭美德，促進(jìn)健康文明的新家風(fēng)和科學(xué)生活方式的形成，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境。政治課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道，應(yīng)發(fā)揮政治課的思想教育功能，其他學(xué)科應(yīng)按照不同學(xué)科特點(diǎn)，促進(jìn)各類學(xué)科與課程同德育的有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮教學(xué)的德育滲透功能，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行“智力扶貧”的同時(shí)，也要重視對(duì)學(xué)生的“精神扶貧”。今后，必須大力扭轉(zhuǎn)這種錯(cuò)誤傾向，拓寬德育工作渠道，堅(jiān)持多方位育人，增強(qiáng)德育工作的廣泛性和實(shí)效性，堅(jiān)持學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育相結(jié)合，重視多方位育人，在中共十四屆六中全會(huì)精神指導(dǎo)下，把德育工作推上一個(gè)新臺(tái)階學(xué)校是對(duì)青少年進(jìn)行教育的重要場(chǎng)所。多年來(lái)德育工作不能獲得滿意效果，主要原因就在于這三方面沒(méi)有形成合力。做好教師與學(xué)生，家長(zhǎng)的良好溝通個(gè)別談心,這很重要,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果, 同時(shí)尋求與家長(zhǎng)的密切配合,三方溝通,正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)發(fā)揮班主任的能動(dòng)性積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系, 并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序。有關(guān)學(xué)生的主體地位在以同學(xué)為主導(dǎo)，老師為輔助教學(xué)的過(guò)程中，注重引導(dǎo)，著重把握好教學(xué)尺度、適度伸縮、掌控課堂節(jié)奏，同時(shí)也能拉近教師與同學(xué)的距離，在和諧、交流與討論的氛圍中既學(xué)習(xí)了知識(shí)，也促進(jìn)師生情感的培養(yǎng)。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作:有關(guān)教學(xué)模式對(duì)于c層次班級(jí)同學(xué)，傳統(tǒng)模式教學(xué)手段明顯不能跟上時(shí)代步伐，不能夠與時(shí)俱進(jìn)培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。四、按學(xué)生家庭情況分析：據(jù)我跟學(xué)生正面溝通，側(cè)面了解，家長(zhǎng)及任課老師反饋掌握情況來(lái)看，我班有高考上大學(xué)期望的家長(zhǎng)僅有23人，其他家長(zhǎng)均未表示明確上大學(xué)要求，甚至很多家長(zhǎng)說(shuō)我孩子今后不要上大學(xué)，這樣的家庭教育嚴(yán)重打消了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性和積極性，使得學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)薄弱，吃苦耐勞品質(zhì)淡薄，以至于幾個(gè)相對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生也是順其自然，缺乏目標(biāo)。最高分445分，并且班級(jí)程度較好同學(xué)普遍偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，凡偏科基本都是零基礎(chǔ)，這樣提升相對(duì)困難，提升空間幅度不大。摸底考試主要是針對(duì)章節(jié)式知識(shí)的命題，考察內(nèi)容單一，綜合程度不強(qiáng)，試卷整體難度系數(shù)不高。由于學(xué)生本身基礎(chǔ)薄弱，適應(yīng)能力不強(qiáng)，頻繁更換老師使得學(xué)生學(xué)習(xí)連貫性不強(qiáng)，各個(gè)學(xué)科內(nèi)知識(shí)點(diǎn)漏洞較多，查缺補(bǔ)漏任務(wù)量大，并且現(xiàn)在地理林老師是老教師，身體不是很好，歷史廖老師要兩個(gè)校區(qū)兼顧，這兩位教師只能臨時(shí)代課，學(xué)生疑難問(wèn)題可能得不到及時(shí)解決，并且班級(jí)學(xué)生惰性較強(qiáng)，這樣更不具備學(xué)習(xí)的時(shí)效性，會(huì)對(duì)教學(xué)工作帶來(lái)壓力。所以對(duì)合班后新同學(xué)的學(xué)習(xí)情況主要停留在高一學(xué)年和高三補(bǔ)課期間至今。高二期間由于學(xué)校人事調(diào)整，我繼續(xù)擔(dān)任高二（1）班班主任及數(shù)學(xué)老師，不在擔(dān)任高二（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然特長(zhǎng)生較多，但是大部分考生是激勵(lì)式教育，因?yàn)槲幕n程度不夠，申報(bào)特長(zhǎng)可以樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，給學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和信心，這部分學(xué)生本身程度較差，如果放棄特長(zhǎng)是肯定考不上的，所以感謝各個(gè)學(xué)科教師都幫助做了大量的工作。當(dāng)然，學(xué)生的學(xué)習(xí)還不夠認(rèn)真，有時(shí)還會(huì)開小差，這些都是我今后工作需要治理的重要方面。高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)是高三年級(jí)班主任工作的核心任務(wù)，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)考試，成為我工作的重中之重。譬如說(shuō)早讀，從來(lái)沒(méi)有試過(guò)像現(xiàn)在這么人齊，曠課的現(xiàn)象幾乎沒(méi)有了，雖然是還有些同學(xué)會(huì)請(qǐng)假，但是總的來(lái)說(shuō)已經(jīng)進(jìn)步不少，這些與同學(xué)有了高考的目標(biāo)有重大的關(guān)系。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下一、抓契機(jī)，定位班級(jí)管理目標(biāo)。3．還需進(jìn)一步做好學(xué)生思想工作。如邱增衡同學(xué)和高三13班學(xué)生發(fā)生摩擦。主題確定后，由學(xué)生作班會(huì)的組織者和主體。實(shí)踐證明，這是抓好常規(guī)管理的重要方法。班會(huì)上，堅(jiān)持做好每周小評(píng)，由班長(zhǎng)、紀(jì)律委員做點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，批評(píng)錯(cuò)誤。所以，我當(dāng)班主任，歷來(lái)重視組織好班會(huì)活動(dòng)，首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷?huì)主題，一方面，根據(jù)原計(jì)劃，一方面，根據(jù)當(dāng)前狀況，或根據(jù)學(xué)校的具體安排。通過(guò)班會(huì)，班委實(shí)施管理，通過(guò)班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育。同時(shí)提出具體措施；對(duì)差生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。本學(xué)期，我們班在遵守紀(jì)律，爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先上一直保持著良好的狀態(tài)。班主任不必事事管，但必須時(shí)時(shí)看，注意觀察，定期檢查，使執(zhí)行制度，考勤登記落實(shí)到位；及時(shí)聽取班長(zhǎng)、紀(jì)律委員的工作匯報(bào)，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評(píng)教育。四、我的提高作為高三班主任，深感自