freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

詩歌鑒賞之對比手法教案范文-文庫吧資料

2024-10-25 03:14本頁面
  

【正文】 碧云天,黃葉地”的字詞。(王實(shí)甫《西廂記》)②江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。①碧云天,黃花地,西風(fēng)緊,北雁南飛。??(李清照《鳳凰臺上憶吹蕭))(要說的明是相思的苦,卻不直說,而用“非關(guān)病酒,不是悲秋”來烘托)點(diǎn)化(化用)對前人書面作品的語言和群眾的口頭創(chuàng)造,進(jìn)行再加工再創(chuàng)造,賦予它新的內(nèi)容和意境。此種手法常與渲染手法結(jié)合起來使用,易混淆。后借用指一種寫作技法,即指通過特定的環(huán)境氣氛的描寫,以突出人物某種心緒或突現(xiàn)人物形象的技法。)烘托 襯托中的正襯,原是我國傳統(tǒng)畫技之一。薰籠玉枕無顏色,臥聽南宮清漏長。??”(杜牧《阿房宮賦))(文章在這里多角度地寫出阿房宮樓閣之多、構(gòu)造之奇、布局之巧,體現(xiàn)出阿房宮的氣勢雄偉)渲染 我國傳統(tǒng)畫技之一,后借用來指文藝創(chuàng)作中為突出人物形象和環(huán)境所采用的強(qiáng)調(diào)、反復(fù)等多方面著意的鋪敘等寫作技法?!百x者,鋪陳其事而直言之”,指的是不厭其煩地多角度地進(jìn)行鋪敘陳述。此時(shí)征戍者內(nèi)心是濃濃的鄉(xiāng)思,還是渴望建功立業(yè)?是對現(xiàn)實(shí)的憂慮,還是對祖國河山深沉的愛呢???不得而知,給讀者留下了無限的想像空間。(王昌齡《從軍行七首》)(詩歌的前三句均是就樂聲抒情,說到“邊愁”用了“聽不盡”三字,那末結(jié)句如何以有限的七字盡此“不盡”之情呢?詩人這時(shí)輕輕宕開一筆,以景結(jié)情。琵琶起舞換新聲,總是關(guān)山舊別情。”其場面寫得越熱鬧,其悲情越強(qiáng)烈。)樂景寫哀 屬反襯手法中的一種,表面上寫的是一種歡樂的場景,而實(shí)際上是借此來表達(dá)一種悲哀、凄楚的情緒。(王維《鳥鳴澗》)(詩歌中所寫景物如花落、月出、鳥鳴等都是動(dòng)景,同時(shí)又通過這些動(dòng)景,更加突出顯示了春澗的幽靜。人閑桂花落,夜靜春山空。(查慎行《舟夜書所見》)(全詩用白描手法寫出了詩人夜晚在船上看到的景色,前兩句寫靜態(tài),后兩句寫動(dòng)態(tài)。月黑見漁燈,孤光一點(diǎn)螢。動(dòng)靜的結(jié)合往往和襯托相關(guān)。山泉因雨后水量充足,流勢增大,從石上流過,淙淙有聲,以動(dòng)襯靜,反襯出山中的寧靜。隨意春芳歇,王孫自可留。明月松間照,清泉石上流。2)動(dòng)靜:動(dòng)靜結(jié)合是指對事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫,兩者相互映襯,構(gòu)成一種情趣?!保ㄍ醪g《從軍行》)白詩第一、二句運(yùn)用正面描寫的手法,描寫了春天柳樹的嬌美形態(tài)。永豐西角荒園里,盡日無人屬阿誰?”(白居易《楊柳枝詞》“大漠風(fēng)塵日色昏,紅旗半卷出轅門。如在李白《夢游天姥吟留別》中,“天姥連天向天橫,勢拔五岳掩赤城”這兩句主要是運(yùn)用正面描寫,表現(xiàn)其高峻奇?zhèn)ブ畡荩弧疤炫_一萬八千丈,對此欲倒東南傾”,則是用側(cè)面描寫烘托天姥山的高峻奇?zhèn)?。概括起來——賞析表達(dá)方式:怎樣敘(描寫)+敘(描寫)什么+抒什么情 賞析表現(xiàn)手法:手法+表達(dá)作用(句意+主旨情感)【描寫】一、詩歌描寫的角度(一)知識連接1)正側(cè) 描寫有正面描寫和側(cè)面描寫之別。這類命題著重點(diǎn)是詩歌整體的藝術(shù)表現(xiàn)特色,主要應(yīng)該從詩歌的整體構(gòu)思、詩歌整體的藝術(shù)技巧方面來解答。通篇借“方塘”見意,把人的大腦比喻“方塘”,把大腦中的知識比作“天光云影”,以塘清是活水注入,比喻人們要想保持大腦有鮮活的思維,就應(yīng)當(dāng)不斷地從書中汲取知識。問渠哪得清如許,為有源頭活水來?!雹馔形镌⒗恚汗湃藢懻芾碓娡皇侵毖云淅?,而是借助形象表達(dá)哲理。六朝舊事隨流水,但寒煙衰草凝綠。念往昔、繁華競逐,嘆門外樓頭,悲恨相續(xù)。征帆去棹殘陽里,背西風(fēng),酒旗斜矗。” 王安石的《桂枝香 金陵懷古》:“登臨送目,正故國晚秋,天氣初肅。如劉禹錫的《石頭城》:“山圍故國周遭在,潮打空城寂寞回。這兩幅對比鮮明的圖景寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。如姜夔的《揚(yáng)州慢》:“過春風(fēng)十里,盡薺麥青青?!标懹巍稌鴳崱罚骸俺鰩熞槐碚婷?,千載誰堪伯仲間。用事是借用歷史故事來表達(dá)作者的思想感情,包括對現(xiàn)實(shí)生活中某些問題的立場和態(tài)度、個(gè)人的意緒和愿望等等,屬于借古抒懷?!薄盎ㄗ月洹薄傍B空啼”,強(qiáng)調(diào)了春山一路山花爛漫、鳥語婉轉(zhuǎn)的佳境卻“無人”來欣賞,以樂寫哀,以鬧寫寂,寫出了詩人對時(shí)代的感慨。唐朝李華的《春行即興》:“宜陽城下草萋萋,澗水東流復(fù)向西。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,惟盡長江天際流。一般情況是樂景寫樂情,哀景抒哀情,但也有以樂景襯哀情或哀景寫樂情的寫法。⑥借景抒情(寓情于景,以景結(jié)情,緣情寫景。⑤敘事抒情:通過記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化的過程,抒發(fā)作者的內(nèi)心感受?!敉形镅灾荆娙私枳匀唤缰械哪澄镒陨砭哂械奶卣?,來表達(dá)某種志向或情感,詩中的物帶有了人格化的色彩。④托物言志(借物抒情)蟬虞世南垂綏飲清露,流響出疏桐?!羯下?lián)以“紅葉青山”這樣亮麗詩意的景色,反襯詩人離愁別恨。③樂(哀)景哀(樂)情 《謝亭送別》 唐代謝諢勞歌一曲解行舟,紅葉青山急水流。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城。賦得古原草送別 白居易離離原上草,一歲一枯榮。◆詩句開門見山,直敘登上高臺后,“前不見古人,后不見來者”的愴涼意境,這意境引發(fā)了詩人感時(shí)傷事的情懷,想著天地悠悠之大,而人之渺小,不禁“獨(dú)愴然而涕下”。(析效果)【抒情方式】直接抒情 登幽州臺歌 陳子昂前不見古人,后不見來者。(明方式)然后結(jié)合詩句加以具體分析?!靶巍薄ⅰ吧笔且曈X角度;“聲”是聽覺角度;“態(tài)”分為動(dòng)態(tài)和靜態(tài);“味”是觸覺角度(景物描寫)題型一:賞析表達(dá)方式提問方式:這首詩運(yùn)用了何種表達(dá)方式? 變式提問:詩人是怎樣來抒發(fā)情感的?答案構(gòu)成:首先判斷其運(yùn)用了何種表達(dá)方式。間接抒情在詩歌鑒賞中一般表現(xiàn)為借景抒情、情景交融、樂景哀情、托物言志等,而這一般又稱之為表現(xiàn)手法)描寫:點(diǎn)面結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、明暗結(jié)合、工筆細(xì)描、粗筆勾勒、樂景寫哀、哀景寫樂、詩畫結(jié)合、渲染襯托、對比烘托等。例如:秦觀的《鵲橋仙》中:“兩情若是久長時(shí),又豈在朝朝暮暮?”柳永的《雨霖鈴》:“多情自古傷離別,更哪堪冷落清秋節(jié)?”抒情:表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛憎、好惡、喜怒、哀樂等主觀感情?!逼渲邪酌枋窃姼梃b賞中常見的一種表現(xiàn)手法。腰若流紈素,耳著明月珰。”描寫:用生動(dòng)形象的語言對人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。記敘:記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過程。反映作者的思想感情。能營造出一定的意境,從而傳達(dá)出作者的思想、精神境界。寫出形象的特點(diǎn),使他(她它)生動(dòng)逼真、形象可感、形神兼?zhèn)?。詩詞中的表達(dá)技巧都是為了抒發(fā)作者的思想感情服務(wù)的,要圍繞表情作用來答題。我們不妨多考慮一些,多寫一些。尤其是解答“大角度”類型的題目時(shí),考生出現(xiàn)的問題相對更多,有時(shí)甚至“一招不慎,滿盤皆輸”,即一旦表達(dá)技巧的類型答錯(cuò),往往導(dǎo)致后面的分析說明也“牛頭不對馬嘴”。這種題型往往給考生的答題帶來很大的盲目性。此類題目較之上一類鑒賞難度要大,因未規(guī)定表達(dá)技巧的具體類型,所以答案的不確定性因素很大,答案有可能是表達(dá)技巧中的任何一種甚至幾種類型。2.“大角度”設(shè)題。④2006年湖北卷:《暮春浐水送別》是怎樣融情于景的?請作簡要賞析。②2008年江西卷:請從“虛實(shí)”關(guān)系的角度賞析這首詩。此類設(shè)問的“切入點(diǎn)”較小,考查的針對性強(qiáng),題干要求上明確規(guī)定了從表達(dá)技巧中的某一個(gè)具體方面鑒賞。五、探究高考設(shè)題,尋求答題啟示古詩鑒賞表達(dá)技巧類的設(shè)題角度大致可分為兩大類:一類是“小角度”設(shè)題,一類是“大角度”設(shè)題。鑒賞時(shí)我們可把它們作為“樣板”詩歌加以細(xì)心體會,精心揣摩。在選擇此類詩歌的時(shí)候,不應(yīng)忽視教材中那些經(jīng)典性的課文詩歌,它們應(yīng)該成為我們的首選對象。如“藝術(shù)手法”多側(cè)重藝術(shù)構(gòu)思和創(chuàng)造,“寫作特色”要多從描寫方法和篇章結(jié)構(gòu)來考慮;鑒賞表達(dá)技巧,注意必須和具體的詩詞形象、語言和詩詞內(nèi)容主旨等結(jié)合起來;注意表達(dá)技巧具有多樣性,不同詩詞可能各有側(cè)重,要根據(jù)題干要求,選取具體技巧作答;注意回答技巧時(shí)要具體、完善,特別是要結(jié)合詩詞的具體詩句來分析,不要僅羅列術(shù)語,搞“空對空”式的分析。但在闡述具體某句詩時(shí),是可以談及修辭手法的運(yùn)用的。根據(jù)近幾年高考命題情況我們可以發(fā)現(xiàn):借景抒情、對比、烘托、反襯、虛實(shí)相生、動(dòng)靜結(jié)合、借古諷今以及比喻、比擬、對偶等表達(dá)技巧是高考考查的重點(diǎn)二、明晰思路,規(guī)范解題步驟提問方式:這首詩歌采用了何種表現(xiàn)手法?提問變體:這首詩歌運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法(技巧)? 詩人是怎樣來抒發(fā)自己的情感的?正確解答:這類提問,著重點(diǎn)是詩歌整體的藝術(shù)表現(xiàn)特色,主要應(yīng)該從詩歌的整體構(gòu)思、詩歌整體的藝術(shù)技巧方面來解答。以上分類有的有交叉現(xiàn)象,如 “直接抒情”是 “直抒胸臆”的另一種說法;藝術(shù)手法中的 “借景抒情(寓情于景、情景交融)、借物抒情、借事抒情、寓理于景”則都屬于表達(dá)方式中的“間接抒情”。其中重點(diǎn)是抒情和描寫。如:表達(dá)技巧 修辭手法 常見修辭:比喻、比擬(擬人、擬物)、借代、排比、夸張、對偶、反問、反語、雙關(guān)、用典、互文、設(shè)問、頂針(多出現(xiàn)在曲或詞中)等,其特點(diǎn)和用法跟現(xiàn)代文學(xué)作品中的修辭大致相同。因此,做好相關(guān)知識的積累和儲備工作,應(yīng)是解答表達(dá)技巧鑒賞題的前提和關(guān)鍵。(2分)第四篇:鑒賞詩歌手法鑒賞詩歌手法【難點(diǎn)攻略】一、掌握常見類型,避免“無米之炊”無論是平時(shí)考試還是高考,古詩表達(dá)技巧鑒賞題都是考生失分非常嚴(yán)重的一類考題。春水茫茫,暮云低垂,使作者心情變得黯淡。④蘇堤:作者家鄉(xiāng)杭州的名勝,以柳聞名。②修禊:古俗春季于水濱設(shè)祭。修禊②近,賣餳③時(shí),故鄉(xiāng)惟有夢相隨?!耳p鴣天》張炎樓上誰將玉笛吹,山前水闊暝云低。三四兩句中的“煙”有哪些特點(diǎn)?詩人是如何描寫的?:三四兩句中的“煙”有兩個(gè)特點(diǎn):一是白色,一是具有動(dòng)態(tài)。開門惜夜景,矯首看霜天。)《山寺夜起》 江湜月升巖石巔,下照一溪煙。答出光影變化,給1分;答出比擬手法并加以分析,給2分。(5分。本詩第二聯(lián)描寫精妙,請簡要分析。預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好,莫移墻下一株梅。梢影細(xì)從茶碗入,葉聲輕逐篆煙[注]來。虛實(shí)相生,表達(dá)對應(yīng)考者的良好祝愿。請舉一例分析本詞虛實(shí)相生的藝術(shù)手法。):用白色苧麻織成的布。【注】①秋試:科舉時(shí)代秋秀舉行的考試。又?jǐn)y書劍路茫茫。禹門③已準(zhǔn)桃花浪,月殿先收桂子香?!耳p鴣天這首作品寫春,運(yùn)用的最明顯的修辭手法是什么?試分析這種手法使用的妙處。春無蹤跡誰知?除非問取黃鸝?!肚迤綐?》黃庭堅(jiān)春歸何處?寂寞無行路。參考答案:上句著眼于視覺,寫浮萍破處,山影在水中顯現(xiàn)出來,呼應(yīng)首聯(lián)“清”字。已憑暫雨添秋色,莫放修蘆礙月生。浮萍破處見山影,小艇歸時(shí)聞草聲。月出驚山鳥,時(shí)鳴春澗中這首詩運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法?參考答案:用花落、月出、鳥鳴突出了春澗的幽靜,以動(dòng)襯靜。詞中“今宵”設(shè)想別后的情景:一舟離岸,詞人酒醒夢回,只見習(xí)習(xí)曉風(fēng)吹拂蕭蕭疏柳,一彎殘?jiān)赂邟炝?,想像中別后的凄涼景象倍增眼前斷人腸的離愁。上片紀(jì)別,從日暮雨歇,送別都門,設(shè)帳餞行,到蘭舟摧發(fā),淚眼相對,執(zhí)手告別,依次層層描述離別的場面和雙方惜別的情態(tài),展示了令人傷心慘目的一幕。便縱有千種風(fēng)情,更與何人說。今宵酒醒何處,楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆D钊トデЮ餆煵?,暮靄沉沉楚天闊。都門帳飲無緒,留戀處,蘭舟摧發(fā)。參考答案: 全詩最主要的技巧是以樂景襯哀情,極寫春景之美,更能襯出歸心的殷切和鄉(xiāng)思之深。今春看又過,何日是歸年。(或營造了何種意境,或抒發(fā)了何種感情,或如何使詩歌生動(dòng)形象)。經(jīng)典的“列錦”如:“雞聲茅店月,人跡板橋霜”、“落葉他鄉(xiāng)樹,寒燈獨(dú)夜人”、“亂山殘雪夜,孤燭異鄉(xiāng)人”、“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬”、“三十功名塵與土,八千里路云和月”、“樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”“駿馬秋風(fēng)塞北,杏花春雨江南”。重點(diǎn)是描寫和抒情。(2分)第三篇:詩歌鑒賞專題 手法復(fù)習(xí)詩歌鑒賞專題復(fù)習(xí)——手法?:比喻、比擬、借代、夸張、排比、對偶、反復(fù)、通感、設(shè)問、用典、對比、互文、設(shè)問、反問等。春水茫茫,暮云低垂,使作者心情變得黯淡。④蘇堤:作者家鄉(xiāng)杭州的名勝,以柳聞名。②修禊:古俗春季于水濱設(shè)祭。修禊近,賣餳時(shí),故鄉(xiāng)惟有夢相隨。(廣東卷)鷓鴣天 [宋]張炎樓上誰將玉笛吹,山前水闊暝云低。(意思對即可。(4分)8參考答案:(要點(diǎn))頸聯(lián)想象友人喜逢家鄉(xiāng)的燕子,一洗征塵,表現(xiàn)出歸家時(shí)輕松愉悅的心情。②息機(jī):擺脫瑣事雜務(wù),停止世俗活動(dòng)。終日自臨水,應(yīng)知已息機(jī)。遠(yuǎn)壑杜鵑響,前山蜀客歸。(4分)8.閱讀下面這首詩,完成后面題目。趙詩:借代,借“暈”代月。(4分):韋詩:比喻,以燭喻月?!咀ⅰ竣夙f蘇州:即韋應(yīng)物,因其曾任蘇州刺史,故稱“韋蘇州”。①和韋蘇州《秋齋獨(dú)宿》 [金]趙秉文冷暈侵殘燭,雨聲在深竹。(安徽卷0 秋齋獨(dú)宿 [唐]韋應(yīng)物山月皎如燭,霜風(fēng)時(shí)動(dòng)竹。詩人在第三句用比喻的修辭方法,形容山嵐在月光下呈現(xiàn)出如云的白色;第四句以“流”字描寫山嵐之動(dòng)態(tài),形象生動(dòng)。誰見無家客,山中獨(dú)不眠。煙色如云白,流來野寺前。)4.閱讀下面這首清詩,回答問題。答出光影變化,給1分;答出比擬手法并加以分析,給2分。(5分。問:本詩第二聯(lián)描寫精妙,請簡要分析。預(yù)想此時(shí)應(yīng)更好,莫移墻下一株梅。梢影細(xì)從茶碗入,葉聲輕逐篆煙來。,完成下列問題。(3分):“白苧新袍入涼”“春蠶食葉響回廊”是實(shí)寫,點(diǎn)明進(jìn)令和環(huán)境;“明年此日青云去,去笑人間舉子忙”是虛寫,想象金榜題名后輕松愉悅的心情。③禹門:即龍門,古時(shí)以“魚躍龍門”喻指考試得中。②白苧(zh249。明年此日青云去,卻笑人間舉子忙。鵬北海,鳳朝陽。送廓之秋試 [宋]辛棄疾②③白苧新袍入嫩涼,春蠶食雖響回廊。四.高考真題訓(xùn)練2.閱讀下面這首詞,按要求作答。v 提問:這首作品寫春,運(yùn)用的最明顯的修辭手法是什么?試分析這種手法使用的妙處。春無蹤跡誰知?除非問取黃鸝。v 清平樂黃庭堅(jiān)春歸何處?寂寞無行路。三.鑒賞表現(xiàn)手法的答題步驟。v 上句著眼于視覺,寫浮萍破處,山影在水中顯現(xiàn)出來,呼應(yīng)首聯(lián)“清”字。v 已憑暫雨添秋色,莫放修蘆礙月生。v 浮萍破處見山影,小艇歸時(shí)聞草聲。”也是以聲寫靜,以動(dòng)襯靜。月出驚山鳥,時(shí)鳴春澗中”用花落、月出、鳥鳴突出了春澗的幽靜,以動(dòng)襯靜。山泉因雨后水量充足,流勢增大,從石上流過,淙淙有聲,以動(dòng)襯靜,反襯出山中 的寧靜。隨意春芳歇,王孫自可留。明月松間照,清泉石上流。動(dòng)靜的結(jié)合往往和襯托相關(guān)。動(dòng)靜結(jié)合是指對事物、景
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
外語相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號-1