設(shè)書香校園讀書活動計(jì)劃-文庫吧資料
2024-10-25 03:03本頁面
【正文】 0篇。創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍，布置好學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)資料庫等，要認(rèn)真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進(jìn)一步推動“書香校園”活動的開展。每月底（下月初）舉行一次“讀書之星”的表彰，每學(xué)期舉行一次“讀書大王”的表彰。積極開展“讀書大王”評比表彰活動。要求每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書籍不少于5本。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”活動工作等。如開展“每天一詩”誦讀活動，每天的語文課利用二分鐘背誦一首古詩，在黑板上積累兩個成語等。認(rèn)真上好“讀書課”?！白x書課”仍從校本課中抽出一節(jié)，由任教老師確立主題，并加以指導(dǎo)。實(shí)行“二讀”（早讀、午讀、），設(shè)置“讀書課”，大力開展“大閱讀”活動。深入開展《中華經(jīng)典誦讀本》、《中華古詩詞誦讀》的誦讀活動和評比活動。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。（二）學(xué)生讀書活動各班建立班級圖書角，每人提供一本書，讓學(xué)生有書可讀。進(jìn)一步確立大語文教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動，精心開展書香班級的個性化建設(shè)，不斷深化“與學(xué)生同讀一本書”活動，營造更加濃郁的校園讀書氛圍。認(rèn)真撰寫讀書心得體會以及組織學(xué)生讀書活動的案例，并積極組織交流。既要讀教育教學(xué)專著，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品，既要讀業(yè)務(wù)類書籍，也要讀理論類書籍。借此開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)文明禮儀素養(yǎng)，由此擁有快樂積極的人生，進(jìn)一步樹立港城實(shí)驗(yàn)學(xué)校師生新形象。繼續(xù)以讀書系列活動為載體，引領(lǐng)和推動讀書活動的蓬勃開展，進(jìn)一步營造濃濃的讀書氛圍，促進(jìn)校園文化建設(shè)，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。組織學(xué)生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。第四篇：書香校園讀書活動書香校園讀書活動一、指導(dǎo)思想：圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生打造一個書香校園，使校園充滿智慧和生機(jī)，形成濃厚的讀書、學(xué)習(xí)氛圍。（五）定評價(jià)：將校園讀書活動納入期末對各中心校的考核評比中，并由聯(lián)合校對各中心校的讀書時(shí)間進(jìn)行檢查、記錄、評比，作為書香班級評比的依據(jù)之一。各中心校積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流活動(如經(jīng)典詩文誦讀比賽、讀書筆記展覽、讀書論壇、“我讀書我成長我快樂”“我最喜愛的一本書”演講比賽等系列活動)，每學(xué)期兩次。（四）定活動：班級每周舉行一次 “讀書交流會”或經(jīng)典詩詞吟誦會。（三）定輔導(dǎo)：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，各年段組語文教師根據(jù)擬訂的讀書輔導(dǎo)方案輔導(dǎo)學(xué)生讀書活動。（二）定時(shí)間：學(xué)校統(tǒng)一安排經(jīng)典閱讀時(shí)間為星期三中午兩節(jié)連讀。（5）六年級閱讀《魯濱遜漂流記》、《西游記》、《草房子》、主題故事等。（3）四年級閱讀《三國演義》、《民間故事》、《神話故事》、主題故事等。（1）一、二年級閱讀《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》、《弟子規(guī)》、古詩、童話故事。第三篇：書香校園讀書計(jì)劃胡屯聯(lián)合校2008——2009學(xué)年“書香校園”讀書活動計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新課程改革為契機(jī)，貫徹落實(shí)新課程要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘全方位的人、材、物、時(shí)間、信息等資源，努力營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，從而使胡屯聯(lián)合校的教學(xué)質(zhì)量上一個新的臺階。（六）、定評價(jià)聯(lián)合校每學(xué)期對各中心校的“書香校園 ”建設(shè)進(jìn)行兩次大檢查。各中心校積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流活動(如經(jīng)典詩文誦讀比賽、讀書筆記展覽、讀書論壇、“我讀書我成長我快樂”“我最喜愛的一本書”演講比賽等系列活動)，每學(xué)期兩次。（五）、定活動：班級每周舉行一次 “讀書交流會”或經(jīng)典詩詞吟誦會。（四）、定輔導(dǎo)：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，各年級語文教師根據(jù)擬訂的讀書方案輔導(dǎo)學(xué)生讀書。每天下午課前20分鐘定為師生共讀時(shí)間。熟背經(jīng)典詩詞一二年級：熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首；三四年級：熟讀背誦經(jīng)典詩詞25首；五六年級：熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞30首；自選書目：各班根據(jù)自己班級實(shí)際情況結(jié)合教材自行確定本班自選書目，特別是經(jīng)典名著的閱讀。（5）五年級閱讀《上下五千年》、《水滸傳》、《假如給我三天光明》、主題故事等。（3）三年級閱讀《格林童話》、《安徒生童話》以及其它故事書，會編童話故事。（1）一年級背誦《三字經(jīng)》、《千字文》、古詩
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