“營造書香校園,享受讀書快樂”讀書計(jì)劃-文庫吧資料
2024-11-05 06:31本頁面
【正文】 。教師值班，學(xué)生值日，方便學(xué)生閱讀和借書。課表上每周都安排了一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，要充分發(fā)揮這節(jié)的功效，讓學(xué)生從中真正收益。每天中午第一節(jié)課前的二十分鐘，是學(xué)生的自由讀書時(shí)間，教師可在室內(nèi)播放輕音樂，讓學(xué)生在書海中徜徉。3．提供全面保障，鞏固讀書成果。2．隨機(jī)活動(dòng)。利用學(xué)校開設(shè)的閱讀課，每周都舉行一次主題閱讀活動(dòng)，班級(jí)內(nèi)學(xué)生共讀一本書，并圍繞這本書展開一系列活動(dòng)。（四）開展多樣活動(dòng)，激發(fā)讀書熱情。既要發(fā)揮學(xué)校教師的積極引導(dǎo)作用，又要積極開發(fā)、利用家庭與社會(huì)的資源，這樣才能形成行動(dòng)合力，因此，在學(xué)校教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等方面引領(lǐng)學(xué)生讀書的同時(shí)，還應(yīng)該充分考慮通過家長，積極為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍，提供必要的支持。2．師長影響。（二）實(shí)施多種影響，營造讀書氛圍1．同伴影響。除向?qū)W校借一部份圖書以外，班內(nèi)積極發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己的藏書拿出來共享，把死書變成活書，班級(jí)藏書人均不少三本冊(cè)。一年級(jí)學(xué)生注意力堅(jiān)持時(shí)間短，喜歡故事性強(qiáng)的讀物，針對(duì)這一特點(diǎn)，以繪本讀物為主，進(jìn)行閱讀。2．精選閱讀讀物。（2）成立班級(jí)書小隊(duì)。因此從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，我覺得課外閱讀在一年級(jí)讀書方法如下：（一）讓班級(jí)充滿書香1．通過“班級(jí)讀書角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書香班級(jí)”。三、具體措施：雖然學(xué)生已經(jīng)有了一個(gè)學(xué)期的識(shí)字基礎(chǔ)，但500個(gè)字的識(shí)字量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到閱讀的需求。2．通過活動(dòng)，營造良好的讀書氛圍，讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，讓每位學(xué)生與書為友，追求思想的美，享受閱讀的樂趣，養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂，我成長。讀一本好書就是和許多高尚的人談話。（播放《讀書郎》）女：書給我們知識(shí)，男：書給我們力量。）八、欣賞歌曲《讀書郎》，宣布結(jié)束女：只有勤于讀書，樂于讀書，我們才能真正的和書交上好朋友。男：是啊，就讓我們都一起做快樂的讀書人吧！女：我有個(gè)建議，我們每個(gè)人都制定一份家庭讀書計(jì)劃，讓我們的爸爸媽媽也一起讀書，這樣，我們都可以參加學(xué)校的“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)了。（簡介這幾部書，片段賞析，小動(dòng)畫）推薦《學(xué)有園》中書籍。男：那么，就請(qǐng)大家把你最近讀的好書拿出來，告訴你的學(xué)習(xí)伙伴，書里有什么地方是你最喜歡的，把這本書推薦給你的讀書伙伴吧。男：說起讀書啊，我們的話題三天三夜都講不完。五、好書推薦男：說起讀書啊，我們有很多的話要說。（課件出示）女：愛書吧！同學(xué)們，讓我們與書交朋友！讓我們一起朗誦詩歌《沒有任何快艇像一本書》。男：名人名言指導(dǎo)著我們的行為。（媒體出示）男：徐韻雯同學(xué)的介紹真精彩！我們用熱烈的掌聲感謝她（鼓掌）。男：以書會(huì)友更是中華民族的傳統(tǒng)美德。就讓我們大家漫步書的天堂，營造書香校園，感受讀書快樂吧！第三篇：營造書香班級(jí),享受讀書快樂營造書香班級(jí)，享受讀書快樂—— 一（2）主題班會(huì)一、揭題：合：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！今天由我倆來主持“營造書香班級(jí)，享受讀書快樂”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。書香校園中少不了同學(xué)們對(duì)書的熱情，就讓我們用思維去接觸，用心靈去感受。著名作家歌德認(rèn)為：誰落后于時(shí)代，必將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。一個(gè)人活得再長也總有死去的一天，但是知識(shí)的海洋卻永不停歇得奔流著。學(xué)習(xí)可以有很多方法，但是這種始終如一的學(xué)習(xí)態(tài)度是每個(gè)人都應(yīng)該具備的。所謂“活到老學(xué)到老。也許你會(huì)認(rèn)為他是天賦異稟，才能超群，我們這些普通人如何和他相比？其實(shí)每個(gè)人的大腦中都有150億200億的智能細(xì)胞，它們是無比巨大的寶藏，如果你開啟這筆寶藏，那你的人生將變得無比輝煌。這首詩就是一國之主毛澤東的不朽見證。當(dāng)他離開家鄉(xiāng)奔赴自己的求學(xué)生涯時(shí)，他提筆寫了一首《贈(zèng)父詩》：孩兒立志出山關(guān)，學(xué)不成名誓不還。我想你讀了這段話，一定感慨萬分。大風(fēng)大浪也許不能讓他們畏懼，因?yàn)轱L(fēng)浪的磨練能賦予你鐵黑的肌腱，堅(jiān)強(qiáng)的性格，但若是沒有理想，沒有目標(biāo)。對(duì)于盲目的船，所有的風(fēng)都是逆風(fēng)。是?。]有人想自己的將來碌碌無為，一無所有，都想成為人中之龍，出類拔萃?！拔覀兊纳罹拖衤眯?，理想是導(dǎo)游者；沒有導(dǎo)游者，一切都會(huì)停止，目標(biāo)會(huì)喪失，力量也會(huì)化為烏有”。我們也從保爾身上學(xué)會(huì)了“鋼鐵精神”；從海倫的身上學(xué)會(huì)了勇敢戰(zhàn)勝命運(yùn)，永不低頭的決心；被《巴黎圣母院》里愛斯梅拉達(dá)，加西莫多善良美好的心靈所感動(dòng)……“讀書好，好讀書，讀好書”。那茶香書香融為一體，我們沉浸于此，給我們無窮的享受，讓我們流連忘返……散文，使我們從《繁星春水》中感受到那偉大而無
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