蘇教語文二年級下1古詩兩首教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2024-10-25 02:57本頁面
【正文】 過，對于生活中好雨的特點(diǎn)，大部分孩子也能說出一二，但是聯(lián)系到詩句所寫，很多孩子不能很好的理解詩意，更不提詩人說要表達(dá)的情感。在備課的時候，我感受到無論是生字還是重點(diǎn)詞的意思，第一首詩都比第二首難度大一些。五．小結(jié)這首詩描寫了春天一個雨后的早晨的情景，表達(dá)了詩人愛春惜春的真摯感情。（1）朗讀《春曉》，熟讀背誦。（4）教師范寫生字，學(xué)生在田字格中描寫生字。，出示：曉 眠（1）讀準(zhǔn)字音（2）說說你是怎樣記住這些字的。(4)學(xué)生自練。盱眙縣第一小學(xué)語文二（下）《1 古詩兩首》花落知多少：反映春光不能常駐，應(yīng)該加倍珍惜的心情。不覺曉：反映睡得香，人感到滿足。(1)掌握節(jié)奏，韻律。(想起夜里曾聽到刮風(fēng)下雨的聲音，不知花兒被吹打得落下了多少)再想一想：花兒落了，春天即將離去，這春光多么可貴，多么值得珍惜呀!?！耙箒盹L(fēng)雨聲，花落知多少”。②誰能說說“春眠不覺曉”的“曉”是什么意思?(“春眠不覺曉”的“曉”是天亮的意思)為什么這個“曉”和“春曉”的“曉”意思不同呢?(因?yàn)槁?lián)系全句的意思，說成春天睡眠不知不覺天就亮了才好講，說成不知不覺就到早晨了不大好講)對，你能聯(lián)系全句的意思來解釋“曉”字的意思，講得合理，對頭，很好!那么“處處聞啼鳥”該怎么解釋呢?(“處處聞啼鳥”就是到處聽到鳥叫聲的意思)那么詩人為什么不寫成“處處聞鳥啼”呢?(自答：寫詩是要押韻的，這首詩押的是“ao韻，所以要把“鳥”字放在句末)③誰能補(bǔ)充一些想象，用自己的話說說這兩句詩的意思?(春天氣候暖和了，夜里睡得香，不知不覺已經(jīng)天亮了。2．看圖導(dǎo)讀，結(jié)合學(xué)習(xí)生字。“春曉”就是春天的早晨。“曉”xiao三拼音，左右結(jié)構(gòu)，左部是“日字旁”，右部是“堯”，上面沒有“點(diǎn)”。板書課題：春曉。2．默寫“春雨”、“時節(jié)”兩個詞語。2．初步懂得古詩的意思，感受作者熱愛春天、熱愛大自然的思想感情。這首詩贊美了春雨及時而下，無聲地滋潤著萬物，反映了詩人對春雨的喜愛之情。（5）學(xué)生寫字，教師巡視指導(dǎo)。（3）學(xué)生口頭組詞。1．出示：乃 隨 潛 潤 細(xì)（1）學(xué)生自由讀，指名讀，重點(diǎn)指導(dǎo)：“乃”是鼻音，“隨”是平舌音，“潛”是第二聲。學(xué)生練習(xí)朗讀：指名讀，齊讀。、背誦?！皾櫸铩保鹤虧櫲f物。這樣的雨不會太大。師：同學(xué)們說得都不錯。這一句詩的意思是：這真是一場“好雨”，像知道什么季節(jié)需要什么雨水，春天一到，就下起來了。“當(dāng)”：正當(dāng)，就在?！爸保褐?。生：這場雨正是莊稼需要的時候下的，嚇得很及時，我是從“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)．．． 盱眙縣第一小學(xué)語文二（下）《1 古詩兩首》生”看出來的。：《春雨》這首詩中的“好雨”有這些特點(diǎn)嗎？從哪兒能看出來？生：這場雨是夜晚下的，不妨礙人們工作、休息。生：不耽誤人們做事、生活的雨，比如夜里下的雨是好雨。：同學(xué)們已經(jīng)讀了《春雨》這首詩，覺得詩中描寫的是什么樣的一場雨？生：描寫的是一場好雨。正音。，借助拼音讀準(zhǔn)字音，畫出生字。你們知道這首詩是誰寫的嗎？（生：杜甫）簡介：杜甫：字子美，是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，其詩歌深刻反映了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的社會現(xiàn)實(shí)，被后人稱為“詩史”。今天我們要學(xué)的課文就是古代詩人為表達(dá)對春天的喜愛之情而寫的兩首詩。2．初步懂得古詩的意思，感受作者熱愛春天、熱愛大自然的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)課件。教學(xué)重難點(diǎn)：“乃、隨、潛”等7個生字。2．學(xué)會本課7個生字，兩條綠線內(nèi)的1個字只識不寫，認(rèn)識1個多音字。(5)指名幾人到班上講說，教師評議，小結(jié)。(3)各人發(fā)揮想象，構(gòu)思講說內(nèi)容。春天—— 春雨—— 3．說話練習(xí)。三、課堂練習(xí)1．“找朋友”(連詞)。(6)指名背誦。(4)各人軒聲默念背誦。(2)教師指著板書引背。二、指導(dǎo)背誦 1．指導(dǎo)背誦《春雨》。第三課時一、檢查復(fù)習(xí)1．指名有感情地朗讀《春曉》。三、布置作業(yè)1．朗讀《春曉》，熟讀背誦。(1)提示描紅生字的注意點(diǎn)。(2)抓住重點(diǎn)詞語，有感情地朗讀。春眠/不覺曉，處處/聞啼鳥。6．朗讀指導(dǎo)。5．總結(jié)。(7)這兩句寫的是什么時候的事?(寫的是昨天夜里的事)昨天夜里聽到什么?想到什么?(昨天夜里聽到刮風(fēng)下雨的聲音，想到這樣風(fēng)吹雨打，花兒不知落下了多少)請連起來說一說。醒來時只聽到外邊一片清脆的鳥叫聲)想一想：這春天的早晨多么美好!(5)齊讀這兩句詩。①指名讀“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。指名學(xué)生讀生字，說生字的結(jié)構(gòu)，講生字的意思。上下結(jié)構(gòu)，上部是““”，不是“?”，下部是“見”?！懊摺本褪恰八钡囊馑?。前鼻音，三拼音?！?3)出示生字卡片，學(xué)習(xí)生字。4．看圖導(dǎo)讀，結(jié)合學(xué)習(xí)生字?！按簳浴本褪谴禾斓脑绯??！皶浴眡iOo三拼音，左右結(jié)構(gòu)，左部是“日字旁”，右部是“堯”，上面沒有“點(diǎn)”。2．默寫“春雨”、“時節(jié)”兩個詞語?！按河辍?、“時節(jié)”各兩遍。(2)學(xué)生自練描紅“乃、隨、潤”3個生字。隨：第一筆和第二筆寫成
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