20xx蘇教國標(biāo)本語文五年級下古詩兩首教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-10-01 10:36本頁面
【正文】 〕〔板書：翻墨〕 好一個翻墨！墨水倒翻是怎樣的景象〔快，一下就黑了〕 這是怎樣的場面。一?！ ∵@首詩有一定難度，同學(xué)們先借助注釋試著理解詩句的意思，再想想每行分別描繪什么景物?〔生讀、解、議，師巡視〕 交流： 〔1〕詩中每行分別描繪什么景物?各用一個字概括。因為此時畢竟是六月中的西湖呀！) 創(chuàng)設(shè)情境反復(fù)誦讀 出示課件：好一幅接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅的美麗畫卷啊!看著這畫面，詩意應(yīng)是從心底流淌出來了，誰能為我們吟誦〔指名背誦〕 〔齊讀〕 假設(shè)你是一旁的林子方，看著這一湖的蓮葉、荷花，聽著好友楊萬里吟誦的詩句，你會感慨些什么 小結(jié)：在楊萬里的筆下，六月的西湖靜靜地，呈現(xiàn)在我們眼前，如一幅濃墨重彩的畫，美得明艷，美得讓人不忍離去。〕 是呀！荷花在陽光的映照下！，可是，僅僅因為映日嗎再讀讀詩，琢磨琢磨。一。無窮碧〔板書〕 無窮碧是什么意思〔無比的綠，無邊無際的綠色，翠色欲流，一碧千里〕為什么會無窮碧〔因為此時畢竟是六月中的西湖呀！〕 。一。一。〔再讀〕； 讀著讀著，哪個詞躍入你的眼前 。一。一?！昌R讀：〕； 也不同冰封湖面，斷橋殘雪的冬天西湖，六月西湖。一。一?！场 ≈浪臅r指什么嗎。一?！沧x全詩〕 體會風(fēng)光不與四時同 是啊，我親愛的朋友林子方啊，你舍得離這而去嗎畢竟是六月的西湖呀！風(fēng)光。一。一。我們先隨楊萬里走進大約八百年前，六月的那個清晨，詩人步出西湖西南的凈慈寺，送友人林子方，驀然間，晨曦一片中，滿湖的蓮葉映入眼簾，詩
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