難忘的潑水節(jié)教案5篇-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 02:29本頁(yè)面
【正文】 串串花炮升上天空。生：人們?cè)诘厣先鰸M了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。（板書：難忘的）那么我們就來看看傣族人民是怎么樣歡迎周總理的？歡迎周總理（默讀第三自然段）師：請(qǐng)同學(xué)們找一找，文中的那些句子是歡迎周總理的？（板書：歡迎）生：那天早晨，人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。師：那你們能用因?yàn)??所以??的句式說出來嗎？生：因?yàn)榫磹鄣闹芸偫硪退麄円黄疬^潑水節(jié)，所以傣族人民特別高興。生：鳳凰花開了，就代表著潑水節(jié)到了師：對(duì)，潑水節(jié)到了，那傣族人民為什么特別高興呢？ 生：因?yàn)橹芸偫韥砹?。難點(diǎn)：體會(huì)周總理和傣族人民的深厚感情。情感目標(biāo)：豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，了解周總理是怎樣和傣族人民一起過潑水節(jié)的，體會(huì)周總理和人民心連心。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：正確認(rèn)讀生字詞，理解課文重點(diǎn)詞句，從而理解課文內(nèi)容?！痹陂喿x教學(xué)中，主要就是讀的實(shí)踐，因此，閱讀教學(xué)要堅(jiān)持以讀為本，使閱讀教學(xué)過程成為學(xué)生潛心讀書，獲得個(gè)人體驗(yàn)和獨(dú)特感受的過程。本文通篇向讀者展現(xiàn)了潑水節(jié)熱烈、祥和的氣氛，突出了潑水節(jié)的難忘。?。《嗝纯鞓返臐娝?jié)！1961年的這個(gè)潑水節(jié)，因?yàn)橹芸偫淼牡絹矶有腋?，更加令人難忘。五 總結(jié)本課生字較多,希望同學(xué)們選擇最巧妙的方法,準(zhǔn)確記憶。四 鞏固生字、新詞,讀準(zhǔn)生字、新詞的讀音。,對(duì)號(hào)入座。,哪兒容易錯(cuò),相互提醒。,再讀一讀。,掌握有關(guān)的詞語(yǔ)。)(3)齊讀這兩個(gè)自然段,體會(huì)“難忘”?！靶腋Ｍ邸薄半y忘啊”提到句子前面,起突出和強(qiáng)調(diào)的作用。)、8自然段。)(5)齊讀第6自然段,這一段寫了什么?(總理與傣族人民一起過潑水節(jié)的歡樂場(chǎng)面。(總理向傣族人民潑水,為人民祝福。說明總理和人民心連心,和人民是一家人。)(3)畫出這一段中描寫總理動(dòng)作的詞語(yǔ),說說這些詞語(yǔ)說明了什么。(這一自然段介紹了總理的外貌和神態(tài),以及總理敲著象腳鼓和傣族人民一起跳舞的情景。~6自然段。讀時(shí)聲調(diào)要高,要表達(dá)出傣族人民激動(dòng)、高興、情不自禁的心情。“一條條”“一串串”說明了什么?(江面駛過很多龍船,很多的花炮齊放,場(chǎng)面非常熱鬧。由此可看出總理在傣族人民心中的地位。潑水節(jié)是傣族人民一年中最盛大的節(jié)日,人們都愿意到最熱鬧的地方來歡度節(jié)日,最重要的是聽說周總理也來參加今年的潑水節(jié),人們?cè)缇拖胗H眼看一看總理,大家恐怕來晚了趕不上和總理一起聯(lián)歡,所以起了大早,急急趕來。①畫出描寫人們動(dòng)作的詞語(yǔ)。)那一年,總理已是六十多歲的人了,他為什么還要到遙遠(yuǎn)而又非常炎熱的云南與少數(shù)民族一起過潑水節(jié)呢?(關(guān)懷各族人民。(今年因周總理要和傣族人民共度潑水節(jié),人們特別高興。)看圖右下角。(1)默讀第1自然段,這段話告訴了我們什么?(鳳凰花開時(shí)就是潑水節(jié)到來時(shí)。),指名讀,領(lǐng)讀,齊讀。二 初讀課文,初步了解課文內(nèi)容 ,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。),還抽出時(shí)間與傣族人民共度潑水節(jié),把幸福和歡樂帶給了傣族人民,從中你感受到了什么?(總理和傣族人民心連心,他心里裝著各族人民。周總理穿對(duì)襟白褂,咖啡色長(zhǎng)褲,頭上包著一條水紅色頭巾。),圖上人們的表情怎么樣,穿著什么,手里拿著什么?(人們喜氣洋洋,興高采烈。)?介紹一下你查找的資料。圖上的人們?cè)诟墒裁?(人們和周總理在一起過潑水節(jié)。“難忘的潑水節(jié)”。、流利、有感情地朗讀課文。他們的心永遠(yuǎn)緊密相連著。，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記也難以忘記1961年的潑水節(jié)，出示:多么難忘啊，1961年的潑水節(jié)！齊讀，說說自己的理解。出示：傣族人民笑得那么燦爛，那是因?yàn)??。他們之間的祝福說明什么？（關(guān)懷、愛）⑤生齊讀整體感受三、回顧課文，升華情感。總理的祝福說到了人們的心坎上，為人們帶來了吉祥。周總理把水潑到青年人身上，祝福他們————。②指名匯報(bào)，找出動(dòng)詞：端、拿、蘸、潑灑、祝福并練習(xí)說話：“一手??一手”、“一邊一??邊” ③指名表演讀④暢想周總理的祝福。過渡：最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了！開始潑水了?、僦芸偫硎窃鯓酉蛉藗儩娝畞肀磉_(dá)他真誠(chéng)的祝福的呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀第5自然段，用“——”劃出描寫周總理潑水的句子。他穿的是——傣族的服裝。？ 過渡：周總理來了，他來到了人群當(dāng)中。抓住“一條條、一串串”與“一條、一串”的區(qū)別，讓學(xué)生領(lǐng)悟節(jié)日的熱鬧和喜慶。一條條龍船劃駛過江面，一串串花炮升上天空。抓住“四面八方、趕”字體會(huì)人們急著迎接周總理的心情。？默讀課文第三自然段，畫出有關(guān)句子，指名讀，交流感悟。二、細(xì)讀課文，感悟理解。認(rèn)讀句子：火紅火紅的鳳凰花開了，傣族人民一年一度的潑水節(jié)又到了。鳳凰 指名讀，出示鳳凰花圖片，填空:（）的鳳凰花。指名讀，正音。？從哪兒看出來的?三、識(shí)記生字，理解詞語(yǔ)。，要求讀準(zhǔn)字音，讀
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1