【摘要】全等三角形同步練習(xí)【知識(shí)提要】1.會(huì)說(shuō)出怎樣的兩個(gè)圖形是全等圖形,并會(huì)用符號(hào)語(yǔ)言表示兩個(gè)三角形全等2.知道全等三角形的有關(guān)概念,會(huì)在全等三角形中正確找出對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)、對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角.3.會(huì)說(shuō)出對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角相等的性質(zhì).【學(xué)法指導(dǎo)】1.兩個(gè)三角形的全等是指兩個(gè)圖形之間的一種對(duì)應(yīng)
2024-11-23 19:40
【摘要】DCBA課題:認(rèn)識(shí)三角形(1)姓名班級(jí)學(xué)號(hào)(基礎(chǔ)鞏固)(認(rèn)真填一填,相信你會(huì)行?。?.(1)如圖1,點(diǎn)D在△ABC中,寫(xiě)出圖中所有三角形:;(2)如圖1,線段BC是△和△
2024-12-13 09:14
【摘要】OEABDC第4題圖數(shù)學(xué):(1)同步練習(xí)(蘇科版七年級(jí)下)【基礎(chǔ)演練】一、填空題1.如圖,△ABC中,AB=AC,AD平分∠BAC,則__________≌__________.2.如圖,AC=DB,∠1=∠2,則△ABC≌△______,∠ABC=∠_____.
2024-11-23 11:49
【摘要】三角形一、填空。1、一個(gè)三角形最多有()個(gè)鈍角或()個(gè)直角,一個(gè)三角形中至少有()個(gè)銳角,至多有()個(gè)銳角。2、任意一個(gè)三角形都有()條高。3、小于()°的角是銳角,等于()°的角是直角,鈍角大于()且小于()。4、三角形
2024-11-23 18:59
【摘要】全等三角形課題全等三角形課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):知道全等三角形的有關(guān)概念,會(huì)用符號(hào)語(yǔ)言表示兩個(gè)三角形全等,會(huì)在全等三角形中正確地找出對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)、對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角.能力目標(biāo):經(jīng)歷操作、觀察、分析、概括等過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新的精神.情感目標(biāo):1.學(xué)生在圖形的相對(duì)運(yùn)動(dòng)中發(fā)生興趣,在圖形運(yùn)動(dòng)中首先獲取感性認(rèn)
2024-12-17 04:42
【摘要】一、教室里有幾盆花,要想測(cè)這幾盆花兩旁的點(diǎn)A、B的距離不方便,因此,選一點(diǎn)A、B都能達(dá)到的點(diǎn)O,連結(jié)BO并延長(zhǎng)BO到C,作CO=BO,連結(jié)AO并延長(zhǎng)AO到D,使DO=CD的距離就是A、B兩點(diǎn)間的距離.∴△COD≌△BOA()∴CD=_________.∴只要測(cè)出CD兩點(diǎn)間的距
2024-11-23 23:28
【摘要】1.1認(rèn)識(shí)三角形(一)同步練習(xí)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1.關(guān)于下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是()A.△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)分別為A、B、CB.△ABC的三個(gè)內(nèi)角分別為∠A、∠B、∠CC.△ABC的三條邊分別為AB、BC、ACD.AB+BCAC2.頂點(diǎn)是A、B、E的三角形記作3.如圖點(diǎn)P
2024-12-13 16:21
【摘要】全等三角形的性質(zhì):全等三角形的對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角相等.全等三角形的判定:知識(shí)點(diǎn)一般三角形全等的判定:SAS、ASA、AAS、SSS直角三角形全等的判定:SAS、ASA、AAS、SSS、HL角平分線的性質(zhì)角平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等?一慧眼識(shí)金:?1
2024-12-08 04:09
【摘要】,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)框架,使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化。,學(xué)會(huì)多角度.多方位的觀察圖形和思考問(wèn)題。.清晰地表達(dá)自己的意見(jiàn),能用“因?yàn)?-----根據(jù)------所以------”的形式來(lái)說(shuō)理。系,體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。一.知識(shí)點(diǎn)1.定義:能夠互相重合的兩個(gè)三角形叫做全等三角形.2.基本性
2024-12-16 04:35
【摘要】知識(shí)點(diǎn)回顧:全等圖形全等三角形特殊情況定義:能夠完全重合的圖形性質(zhì):形狀大小都相等對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角相等性質(zhì):判定:SASASAAASSSS一般三角形直角三角形HL圖形的全等知識(shí)點(diǎn)回顧一、判斷下列所敘述的圖形是否是全等圖形1、周長(zhǎng)相等的所有
2024-11-27 09:53
【摘要】數(shù)學(xué):(1)同步練習(xí)(蘇科版七年級(jí)下)【基礎(chǔ)演練】一、選擇題1.△ABC中,∠A=45°,∠B=63°,則∠C=()°;°;°;°.ABC中,∠A=∠B=45°,則△ABC是();
2024-12-12 21:27
【摘要】蘇科版七年級(jí)(下冊(cè))教材分析?本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位與作用對(duì)于全等三角形的研究,實(shí)際是平面幾何中研究封閉的兩個(gè)圖形關(guān)系的第一步。它是兩個(gè)三角形間最簡(jiǎn)單、最常見(jiàn)的關(guān)系。本節(jié)《探索三角形全等的條件》是學(xué)生在認(rèn)識(shí)三角形的基礎(chǔ)上,在了解全等圖形和全等三角形之后進(jìn)行學(xué)習(xí)的,它既是前面所學(xué)知識(shí)的延伸與拓展,又是后面學(xué)習(xí)探索相似形的條件的基
【摘要】探索三角形全等的條件某公司接到一批三角形架的加工任務(wù),客戶(hù)要求是所有的三角形必須全等。客戶(hù)為了使產(chǎn)品順利過(guò)關(guān),提出了明確的要求:要逐一檢查三角形的三條邊、三個(gè)角是不是都相等。部門(mén)職員小王提出了質(zhì)疑:分別檢查三條邊、三個(gè)角這6個(gè)數(shù)據(jù)固然可以,但為了提高效率,是不是可以找到一個(gè)更好的方法,只量一個(gè)數(shù)據(jù)可以嗎??jī)蓚€(gè)呢?三個(gè)呢?……活
2024-12-08 03:58
【摘要】1.3三角形的高同步練習(xí)一、基礎(chǔ)訓(xùn)練任意三角形的高,下列說(shuō)法不正確的是()A.銳角三角形有三條高B.直角三角形只有一條高C.鈍角三角形有兩條高在三角形的外部D.任意三角形都有三條高2.下列各個(gè)圖形中,AD是ABC?的高的是()[3.如圖,在ABC?中,BD是AC邊上的高,若
2024-12-13 16:20
【摘要】全等三角形能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫做全等圖形下列同一類(lèi)的圖形有什么特點(diǎn)?概念能夠完全重合的兩個(gè)三角形叫做全等三角形.兩個(gè)全等三角形重合時(shí),互相重合的頂點(diǎn)叫對(duì)應(yīng)頂點(diǎn),互相重合的邊叫做對(duì)應(yīng)邊,互相重合的角叫做對(duì)應(yīng)角.“全等”用符號(hào)“≌”表示記兩個(gè)全等三角形時(shí),通常把表示對(duì)應(yīng)頂
2024-12-16 13:34