蘇科版七下全等三角形2課時(shí)-文庫(kù)吧資料
2024-12-17 04:42本頁(yè)面
【正文】 △ OCD. 它的對(duì)應(yīng)角為：∠ A=∠ C、∠ B=∠ D、∠ AOB=∠ COD 它的對(duì)應(yīng)邊為： OA=OC、 OB=OD、 AB=CD. △ OEF≌△ OGH 它的對(duì)應(yīng)角為：∠ OEF=∠ OGH、∠ OFE=∠ OHG、∠ EOF=∠ GOH 它的對(duì)應(yīng)邊 為： OE=OG、 OF=OH、 EF=GH. . 圖 5－ 93 答案：圖中的全等三角形有：兩個(gè)最大的直角三角形，即①和②；兩個(gè)最小的直角三角形，即③和④ . 5－ 94，△ ABC≌△ AEC，∠ B=30176。到△ DEC（即△ DEF）的位置，兩個(gè)三角形重合，表示為 ≌ ； 由學(xué)生共同討論，得出結(jié)論 三、 鞏固提高 做一做之后還可添加下列幾種圖形： EDBA C 獨(dú)立思考后， 討論合作完成 . 讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)加深對(duì)全等三角形的認(rèn)識(shí) EDC(F)BADCAEBE D C BA 四、收獲體會(huì) 全等三角形的表示，對(duì)應(yīng)元素的確定方法 . 探 索出全等三角形的對(duì)應(yīng)角、對(duì)應(yīng)邊相等的性質(zhì) 合作交流、大 膽猜想、勇于探索 . 回憶敘述 暢談交流 五、布置作業(yè) P135 4 獨(dú)立完成 167。 ,則∠ F= 由這兩條基本 性質(zhì)還可以推出： 全等三角形的周長(zhǎng)相等；全等三角形的面積相等； 全等三角形的對(duì)應(yīng)高相等；全等三角形的對(duì)應(yīng)中線(xiàn)相等； 全等三角形的對(duì) 應(yīng)角平分線(xiàn)相等 . （二）做一做： 把你剪得的兩個(gè)三角形擺放成圖１、圖 圖 3所示位置 . 圖 1 圖 2 教師舉例，其他由學(xué)生自己回答． 通過(guò)學(xué)生自主探究發(fā)現(xiàn)規(guī)律、驗(yàn)證規(guī)律，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力 . DFECBADC(F)B(E)A 圖 3 動(dòng)手操作并填空： 把圖 1 中的 △ ABC 沿 BC所在直線(xiàn)平行移動(dòng)到△ DEF 的位置，兩個(gè)三角形重合，表示為 ≌ ； 把圖 2中的 △ ABC沿 BC所在直線(xiàn)翻折 180176。 全等三角形 課 題 全等三角形 課 型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：知 道全等三角形的有關(guān)概念，會(huì)用符號(hào)語(yǔ)言表示兩個(gè)三角形全等 ， 會(huì)在全等三角形中正確地找出對(duì)應(yīng)頂點(diǎn) 、 對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角 . 能力目標(biāo)：經(jīng)歷操作、觀(guān)察、分析、概括等過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新的精神 . 情感目標(biāo)： 1. 學(xué)生在圖形的相對(duì)運(yùn)動(dòng)中發(fā)生興趣，在圖形運(yùn)動(dòng)中首先獲取感性認(rèn)識(shí) . 2. 通過(guò)
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