怎樣上好一節(jié)語文課-文庫吧資料
2024-10-25 00:08本頁面
【正文】 法完全有可能調(diào)整學(xué)生課前不良心態(tài)，集中學(xué)生注意力，水到渠成的把之引入課文內(nèi)容。三、導(dǎo)入。俗話說：“一母生九子，九子各不同”我們所面對的幾十位同學(xué)，他們各有自己的長處和不足，他們的思維也存在著很大差異，對同一問題的認(rèn)識，領(lǐng)會程度也有所不一，教師切忌一鞭子趕，一把尺子量，而應(yīng)針對課文內(nèi)容的難易程度與學(xué)生的能力差異，精心設(shè)計面向全體、突出重點、突破難點，符合教綱，難易適中的問題，這才有可能使學(xué)生積極主動地投入到課堂學(xué)習(xí)中去。這里的備課，并非單指備教學(xué)內(nèi)容，更指注重備學(xué)生。二、備課。究其實質(zhì)，乃學(xué)生課前不預(yù)習(xí)所致！其中，固然有教師是否嚴(yán)于督促之因，也不免有學(xué)生是否主動預(yù)習(xí)之過。充分的課前預(yù)習(xí)是學(xué)好課文內(nèi)容的基礎(chǔ)所在。第四篇：怎樣上好一節(jié)語文課蘇菊淺談怎樣上好一堂語文課臨澤縣城關(guān)小學(xué)蘇菊新課改已經(jīng)提倡了多年，怎樣適應(yīng)課改要求，上好一堂語文課？這已成為廣大師生普遍關(guān)注的問題?？傊@次外出聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。這些樸實，自然的語言，對我感觸很深。四、評價語言說起評價語言，印象最深的是曹森林老師，他評價學(xué)生的語言是那么貼切，到位，“沒想到你們的字寫的這么好，相信讀課文會更好”“你把老師的激情都點燃了”。本課教學(xué)有這樣三個層次：初步閱讀階段的自讀感悟；深入課文自讀感悟。著眼于閱讀教學(xué)，應(yīng)該是一個“先讀后教，先讀后導(dǎo)”的過程。感悟，就是有所感觸而領(lǐng)悟，就是讓學(xué)生知有所獲，性有所感，理有所悟。三、自讀感悟，開放引導(dǎo)對于中高年級的孩子，完全可以用這種自讀自悟的形式。如曹森林老師緊緊抓住題眼，從“為什么說太陽是大家的”，給孩子滲透“世界是一家”的思想；潘珊珊老師抓住“葡萄溝葡萄的多、美”，步步深入文本，讓孩子從語文上感受到異域風(fēng)情；王芳老師注重孩子的生活體驗，讓孩子不僅學(xué)會語言，還會使用語言，例如學(xué)習(xí)“顯”一字，由字到詞，由詞到句，調(diào)動學(xué)生的生活體驗，“你還知道什么情況下能用上顯得”；“風(fēng)來了，她把什么藏起來了？”??這些環(huán)節(jié)的設(shè)計，都會引領(lǐng)孩子走進(jìn)文本?！逗扇~圓圓》讓孩子們仿佛置身與大自然，感受各種小動物在荷葉上的嬉戲，《冬陽 童年 駱駝隊》又引領(lǐng)在座的學(xué)生和老師回到了80年代的老北京，感受那一份淡淡的回憶和憂傷，《畫風(fēng)》讓孩子們從課文走向生活，鍛煉了在生活中運(yùn)用語文的能力，《太陽是大家的》通過激情四射的男性教師特有的魅力把學(xué)生們帶入了朗讀的美好境界，《美麗的小路》中如詩如畫的語言讓學(xué)生們懂得只有愛護(hù)環(huán)境才能有美好的生活。當(dāng)我聽這幾位老師的課時，她們的語言大部分親切，自然，并且比較簡潔，準(zhǔn)確。有很多東西也讓我更新了自己的認(rèn)識，感覺到自己距離真正的語文教學(xué)很遠(yuǎn)。報告廳外面微風(fēng)習(xí)習(xí)，春意融融；報告廳里面學(xué)習(xí)、探討氣氛濃厚，構(gòu)成一幅和諧、上進(jìn)的畫面。教師在日常教學(xué)中，要寫好課后記、單元后記、學(xué)期總結(jié)，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)。只有這樣，才能做到既不會重復(fù)教學(xué)浪費(fèi)教學(xué)時間，也不會因為知識鏈的隔斷而讓學(xué)生不得要領(lǐng)。
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