【正文】 兒們不一會就學(xué)會了，導(dǎo)致整個活動下來，沒有一點(diǎn)亮點(diǎn)，幼兒們的興趣也沒有被激發(fā)出來。通過音樂，引導(dǎo)著幼兒們?nèi)雸?，我選擇的是一首幼兒們耳熟能詳?shù)囊魳贰痘疖噥砹恕?，可是我在引?dǎo)的時候，節(jié)奏沒有踩準(zhǔn)，從而導(dǎo)致幼兒的節(jié)奏也均不穩(wěn)，在幼兒們?nèi)胱鶗r也有點(diǎn)亂。活動反思：大貓小貓是一首旋律簡單，強(qiáng)弱關(guān)系分明的歌曲。在樂器的使用、音樂強(qiáng)弱的表現(xiàn)上都顧及了全面，達(dá)到活動預(yù)設(shè)的目標(biāo)。）。幼兒分成兩組，一組演奏鈴鼓，一組演奏沙蛋，在教師指揮下初步練習(xí)演奏。那誰為大貓伴奏合適？誰為小貓伴奏合適呢？你是樂器的小主人，你要管好自己的小樂器。（大貓拍肩，小貓拍腿。四、幼兒使用樂器伴奏。三、練習(xí)歌曲節(jié)拍。（幼兒們隨著音樂扮演大貓小貓。），再次熟悉歌曲旋律師：貓咪的歌唱的可真好聽，我們一邊扮演大貓、小貓一邊唱歌來試一試。，尋找節(jié)奏（XXXX）提問：我們再來聽一聽，歌里唱的是不是和小朋友說的一樣。“（大貓的聲音很大，但是不可以喊；小貓的聲音很小，但要有聲音。（小朋友們，你們好！我是大貓（小貓），今天我們給小朋友們帶來了一首好聽的歌曲，仔細(xì)聽。，幼兒欣賞，感受演唱大貓、小貓的不同力度。）“火車到站了，拉汽笛。”（播放音樂，幼兒們開著小火車入場。師：“今天動物園的大貓、小貓在開音樂會，邀請小朋友們參加，我們一塊去聽聽吧！”（播放音樂，幼兒們開著小火車入場?！痘疖囬_了》、《大貓小貓》。活動準(zhǔn)備：、小貓的圖片各一個，大貓、小貓的圖譜一份。首先，打擊樂器是幼兒喜歡的，我們可以借助打擊樂器來引導(dǎo)幼兒去表現(xiàn)音樂?！洞筘埿∝垺肥鞘【幗滩睦锏囊粋€歌唱活動，音樂表現(xiàn)了大貓和小貓這兩個對比鮮明的形象，結(jié)構(gòu)簡單，節(jié)奏工整，是一個很有趣的音樂活動。這個活動讓孩子們充分體驗到了勞動的快樂，更達(dá)到了教育教學(xué)的目的。音樂又慢又輕時，又應(yīng)怎樣洗手帕。韻律活動《洗手帕》，讓孩子們充分認(rèn)識到自己的事情自己做。然后，通過老師的示范，根據(jù)樂曲強(qiáng)弱、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律。三、結(jié)束活動。師：手帕洗干凈了，要把手帕晾起來。音樂又慢又重時怎樣洗手帕?音樂又快又輕時怎樣洗手帕?小結(jié)：音樂又慢又重時可以雙手握拳捏住手帕的角一拍一下地向下洗，音樂又快又輕時可以雙手握拳在胸前來回搓。，幫助幼兒熟悉樂曲旋律。師：今天小朋友的爸爸媽媽來聽我們上課，高興嗎?我們唱首歌，歡迎他們吧! ：小朋友的媽媽很辛苦!每天要上班，下班回到家還要做家務(wù)多累啊!那小朋友們能不能幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)呢?小朋友要學(xué)會自己的事情自己做，從小事做起，做個懂事的孩子。(已經(jīng)錄好《好媽媽》和《洗手帕》的音樂)。活動準(zhǔn)備：。活動重點(diǎn)難點(diǎn)：活動重點(diǎn)：能按音樂節(jié)奏來表現(xiàn)搓，擰，曬等洗手帕的動作。，樂意說說歌曲意思。嘗試用兩種不同的力度，速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。”我感受到了新教材以及新觀念帶來的快樂。當(dāng)學(xué)生把歌詞創(chuàng)編成：“爺爺年紀(jì)大呀，總是愛睡覺，我給爺爺被子蓋呀，爺爺笑哈哈，姑姑愛跳舞呀，總是愛跳舞，我給姑姑端水喝呀，姑姑笑哈哈。同時，抓住了低年級孩子模仿能力強(qiáng)的特點(diǎn)，讓學(xué)生說完就模仿屏幕上的孩子，在模仿時學(xué)生已經(jīng)能隨節(jié)奏念歌詞了，這樣即起到了引導(dǎo)作用，有為歌曲學(xué)習(xí)作了很好的鋪墊。感悟及建議：思考一：脈絡(luò)清晰，談話式導(dǎo)入建立了良好師生關(guān)系,本堂課脈絡(luò)清晰。，心理咨詢師成績查詢突出“家”的氛圍。）。（聽歌2次，小聲哼唱1次，為了解決歌曲中的難點(diǎn)：“尊敬老人有禮貌呀”那一句或?qū)W生不會唱的其他地方，可以先叫同學(xué)自己說，然后請會唱的同學(xué)起來教唱。幼兒園小班音樂教案4（音樂：大鐘小鐘）：讓生談?wù)勛约杭依锏某蓡T，描繪一下爺爺奶奶的樣子、在家怎樣幫助他們等，引出歌詞并展示出來。（六）教師唱第三段。教師指圖提示幼兒兩段歌詞的不同。鼓勵幼兒跟著教師一起邊做動作邊演唱第二段。奶奶年紀(jì)大了是怎么樣的呢？教師范唱歌曲第二段。教師再次范唱，幼兒做動作，鼓勵幼兒參與演唱。教師范唱：爺爺年紀(jì)大是怎么樣的？我為爺爺做什么？爺爺感覺怎么樣？教師再次范唱歌曲第一段。我們來學(xué)一學(xué)“爺爺奶奶”是怎樣走路的?；顒舆^程：（一）復(fù)習(xí)歌曲《小板凳》，啟發(fā)幼兒聯(lián)想：小板凳除了給媽媽坐，還要讓給誰坐？（二）幼兒觀察“爺爺、奶奶”的圖片，引出歌曲。活動準(zhǔn)備：爺爺、奶奶的圖片各一張。幼兒園小班音樂教案3活動目標(biāo)：初步熟悉歌曲旋律，理解歌曲的內(nèi)容，并用活潑、連貫的唱法唱歌。提問：小豬請來了他的好朋友，我們看看有誰來了？他們都喜歡吃什么呢？我們先來請小狗吧！怎么唱呢？替換歌詞“小狗”“小貓”“小兔”。四、替換歌詞，進(jìn)一步熟悉歌曲。教師邀請個別幼兒上前演唱，進(jìn)行個別指導(dǎo)。幼兒獨(dú)立演唱1遍。完整跟唱2遍。提問：找到蛋糕心情怎么樣？小豬是怎么吃的？吃完了呢？教師再次完整示范，邊唱邊做動作。（二）學(xué)習(xí)歌曲后4小節(jié)哈哈！大家一起唱歌就找到大蛋糕啦！你們快坐下，我們來吃大蛋糕吧！”教師打開蛋糕盒，發(fā)現(xiàn)里面沒有蛋糕。師：“找不到好吃的怎么辦呢？請小豬們來幫我一起唱歌，也許我就能找到吃的了。提問：一只小豬出來了，小豬怎么了？餓得肚子發(fā)出什么奇怪的聲音來？教師再次示范，邊唱邊做動作。二、分句欣賞與理解，初學(xué)歌曲?；顒舆^程一、聽音樂，律動進(jìn)場?；顒訙?zhǔn)備自制蛋糕、動物圖片及相應(yīng)食物圖片。能夠用自然的聲音演唱。表揚(yáng)上課認(rèn)真的小朋友?！蔽?、結(jié)束部分。風(fēng)停時，引導(dǎo)幼兒保持不同的造型：葉子飄落停止的樣子。鼓勵幼兒大膽參與動作表現(xiàn)，游戲重新開始。幼兒手持樹葉，自由舞蹈至“秋天多么美”止。請幼兒說說這兩種風(fēng)聲有什么不一樣，可以用怎樣的動作來表示。教師用鋼琴刮奏，模擬風(fēng)聲。引導(dǎo)幼兒跟著磁帶音樂一邊唱歌，一邊做動作。老師把這首好聽的兒歌編成了一首好聽的歌曲，歌曲的名字叫《大風(fēng)和秋葉》提問：歌曲的名字叫什么？學(xué)習(xí)歌曲并運(yùn)用動作表現(xiàn)。教師朗誦“秋天呀秋天呀，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛、秋天呀秋天呀，秋天多么美”引導(dǎo)幼兒進(jìn)入意境。每人一片秋葉。通過反復(fù)地感受使幼兒熟悉歌曲的內(nèi)容，知道名稱、對樂曲有一個完整良好的印象，引起學(xué)習(xí)的興趣和愿望。第三篇：幼兒園小班音樂教案幼兒園小班音樂教案1活動目標(biāo)：能一邊唱歌一邊大膽做動作?！毙▲B連忙說：“您別著急，我去給你們請醫(yī)生。一天，一只小鳥從這飛過看見大樹那痛苦的樣子就問：“大樹伯伯你怎么了?？偨Y(jié)，使音樂《摘果子》出室。合作表演?！叭绾斡脛幼鱽肀硎具@三件事？”②請四位幼兒當(dāng)大樹，一名幼兒當(dāng)啄木鳥進(jìn)行練習(xí)?！罢垘讉€小朋友上來和啄木鳥一起帶小朋友作檢查吧！”為三段音樂創(chuàng)編不同的律動表演，進(jìn)一步理解音樂?！袄蠋熣垇砹俗哪绝B醫(yī)生為我們班的果樹治病，請小朋友伸出手指和啄木鳥一起檢查一遍。有一段音樂也講述了這樣一個故事，你們聽！教師隨音樂畫故事“啄木鳥”。座位：四豎排活動過程：隨《小鳥》音樂做律動入室。錄制的音樂磁帶。能注意，認(rèn)真的傾聽音樂，積極的參與活動。幼兒園小班音樂教案13活動內(nèi)容：音樂欣賞《啄木鳥》活動目標(biāo)：根據(jù)故事和圖畫，熟悉音樂，分辨樂曲ABC結(jié)構(gòu)。水越多，振動越慢，音調(diào)越低；氷越少，振動越快，音調(diào)越高?？茖W(xué)小知識當(dāng)用小木棒敲擊玻璃瓶時，瓶子和水會發(fā)生振動，當(dāng)振動通過空氣傳到我們的耳朵時，我們就聽到了聲音。（懸掛音樂瓶聲音會更好聽）可將鋼管、竹筒等切割成長短不同的管子，懸掛起來制作成音樂筒。*提醒幼兒在敲擊不同的瓶子時力度要相同，同時不要太用力，以免敲壞玻璃瓶。讓幼兒用嘴依次對著每個瓶口吹一吹，試試能否聽到聲音，聲音的高低是否一樣。實驗操作：讓幼兒用小木棒以相同的39。在每個瓶子里倒入一種顏料（第一個瓶子與第八個瓶子倒人的顏料一樣，只是瓶子里面的水量不同，制作成彩色水，這樣既美觀又便于識別區(qū)分不同的水量。在一般情形下，栽種后蘋果可有1550年壽命。蘋果樹的果實富含礦物質(zhì)和維生素，為人們最常食用的水果之一。小百科：一般蘋果栽種后，于23年才開始結(jié)出果實。我參照課程教案結(jié)合小三班幼兒的年齡特點(diǎn)，對一些活動環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)進(jìn)行了修改，活動開展的很順利，但是在此我還是要做一個簡單的梳理。全班幼兒一起表演《找個朋友》活動反思：《蘋果歌》是小班的一個音樂活動，歌詞形象生動，旋律簡單上口，表演性很強(qiáng)。幼兒跟著錄音一起唱。教師范唱一遍。(2)教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂，”邊把摘下的“蘋果”送給小朋友們，然后鼓勵幼兒做出吃蘋果的樣了。(1)小朋友們看樹上的蘋果是什么顏色的?(紅色的)蘋果熟了嗎?(熟了)那老師把蘋果摘下來好嗎?教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來。(1)(出示蘋果樹圖)小朋友們看這是蘋果?(這是蘋果樹)蘋果樹上長著什么?(蘋果樹上長著大大的`蘋果)(2)今天我們來學(xué)習(xí)一首新的歌曲，歌曲的名字叫《蘋果歌》。二、導(dǎo)入活動。活動過程：一、師幼互相問好?；顒訙?zhǔn)備：蘋果樹實物圖、蘋果實物及圖片。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。愿意和同伴一起參與歌唱活動，對歌曲活動感興趣。四、收尾師：雞媽媽說他很感謝小一班的小朋友幫了她這么大的忙，謝謝你們，小朋友再見！幼兒學(xué)小鳥飛出去上廁所。改變幾個動作，將歌曲延伸。二、學(xué)習(xí)舞蹈師：嗚！奇怪，我怎么聽到哭的聲音，是誰在這么傷心？（出示雞窩與母雞媽媽）師：母雞媽媽，你怎么了？師：小一班的小朋友，你們好，雖然我在雞窩里孵了很多天，可是我四個調(diào)皮的蛋寶寶怎么也不肯出來，他們說要我跳《小小蛋兒把門開》的舞蹈給他們，他們才愿意從蛋殼中出來，可我怎么會跳舞呢？小朋友你們愿意幫助我嗎？（愿意）配班教師彈《找叉叉》的音樂，幼兒每人找一個叉叉后，跟著音樂聲跳舞。小雞出殼真是一件讓人高興的事情，我們小朋友心情特別好的時候會唱歌、會跳舞，今天我們就用唱歌的方法來歡迎下一只小雞的到來。幼兒園小班音樂教案10活動過程：一、引出主題師：小朋友，你們看，今天余老師給你們帶來了什么禮物？（一個蛋）這么大的蛋，它里面一定藏著許多秘密，讓我們敲開看看？教師操作活動教具，邊操作邊念歌詞，配班老師將《小小蛋兒把門開》的旋律彈得小小的，輕輕的。幼兒在表演中獲得快樂和滿足，同時在游戲活動中也培養(yǎng)了孩子與同伴的合作能力。通過對各種動物的模仿，創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)小動物走路的姿態(tài)，鍛煉了幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。同時也通過活動使幼兒對動物產(chǎn)生興趣，加深對小動物的認(rèn)識和喜愛，從而增強(qiáng)了保護(hù)小動物的意識。我注重幼兒的主動感知，鼓勵幼兒參與活動?；顒又形覐挠變旱那楦畜w驗入手，通過孩子很喜歡的小動物為導(dǎo)線，積極引導(dǎo)孩子認(rèn)識了幾種小動物走路的姿態(tài)，并通過好聽的歌曲幫助幼兒模仿小動物走路的39。之后，我讓幼兒戴上動物頭飾進(jìn)行游戲，使幼兒的情緒達(dá)到了xx，體驗到了成功的愉悅，順利地實現(xiàn)了教育目標(biāo)。接著，我在組織幼兒觀看動畫的過程中引導(dǎo)幼兒觀察小動物的外形和走路姿態(tài)，為下面模仿小動物走路做好了鋪墊。本活動以其有趣的情節(jié)和豐富的情感內(nèi)涵激發(fā)了幼兒活動的積極性。真正做到了玩中樂，玩中學(xué)。強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學(xué)，玩中獲發(fā)展。他們學(xué)習(xí)、活動的特點(diǎn)是只關(guān)心活動的過程，不關(guān)心活動的結(jié)果。小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過渡的時期。教學(xué)反思動物是人類的好朋友，喜歡動物是幼兒的天性。請小朋友圍成一個大圓圈，唱到哪個小動物，戴那個動物頭飾的小朋友就到中間來表演。：我們小朋友學(xué)會了四種動物走路的樣子，那請小朋友跟著老師的音樂來表演一下吧!，并帶領(lǐng)幼兒依次表演(23)遍。：“剛才你看到了哪些小動物?它們是怎樣走路的?你學(xué)一學(xué)?”(分別請小朋友表演小兔子、小鴨、小花貓、小烏龜走路的樣子)：老師想請小朋友用語言來描述一下四種動物走路的樣子。二、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣《變變變》游戲，引出小動物。活動準(zhǔn)備小兔子、小鴨子、小花貓、小烏龜四種動物頭飾各若干，動畫，影碟機(jī)等。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)律動《小動物走路》，培養(yǎng)幼兒之間合作表演的能力。，體驗音樂活動中的快樂。，能根據(jù)歌詞隨著音樂做動作。幼兒園小班音樂教案9活動設(shè)計背景我班幼兒對小動物有一種很特殊的感情，無論什么時候，什么地方，都會對它們表現(xiàn)出莫大的關(guān)心與好奇，因此，我經(jīng)常利用實物、圖片，為幼兒介紹有關(guān)動物的生活習(xí)性和外形特征，并請幼兒從家里帶來玩具動物進(jìn)行介紹，還進(jìn)行了一系列《可愛的小動物》主題活動，使他們逐漸積累了些有關(guān)小動物的知識，針對這點(diǎn)，我設(shè)計了《小動物走路》這節(jié)律動課?！庇螒蚍磸?fù)兩次。（三）動動腳教師：“現(xiàn)在我再敲一敲這個小鼓，請小朋友來聽一聽我這次敲的聲音，我先敲第一遍：X X X（聲音重、有力）我再敲第二遍：X X X（聲音輕巧）提問：“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎？（第一遍聲音大，第二遍聲音小。）教師：“我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來拍拍手吧，請你仔細(xì)聽好老師敲的是快還是慢。幼兒園小班音樂教案8活動目標(biāo)：。教學(xué)反思：在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。三、仿編兒歌?！蟀座Z有5只有頑皮的小白鵝崽崽，它們很喜歡和媽媽玩捉迷藏的`游戲，請你們仔細(xì)聽老師念的“兒歌”，幫大白鵝找找小白鵝躲到哪里去了？教師示范邊念兒歌邊用手指謠的方式表現(xiàn)兒歌?！覀円黄饋韺W(xué)一學(xué)大白鵝走路的樣子?！净顒舆^程】一、猜謎語導(dǎo)入，引出主題。能根據(jù)游戲內(nèi)容進(jìn)行想象創(chuàng)編。感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。初步掌握5以內(nèi)的數(shù)。幼兒園小班音樂教案7【活動