【摘要】說(shuō)說(shuō)回答幸?;虿恍业脑蛏钪忻俊獋€(gè)人都希望得到幸福,如何才能將幸福抓在手里呢?今天我們聽(tīng)聽(tīng)我國(guó)當(dāng)代詩(shī)人李瑛想告訴我們些什么。(zhǔ)(niǎo)(chàn)(móu)(sè)(mǎng)(kuàng)矚望蔦蘿顫動(dòng)眸
2024-12-06 22:41
【摘要】詩(shī)兩首第一部分:1、填空:⑴冰心,原名,現(xiàn)代著名,,著有、等。⑵泰戈?duì)枺?shī)人,作家。1913年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),其重要詩(shī)作有、、
2024-12-13 08:42
【摘要】說(shuō)說(shuō)回答幸?;虿恍业脑蛏钪忻俊獋€(gè)人都希望得到幸福,如何才能將幸福抓在手里呢?今天我們聽(tīng)聽(tīng)我國(guó)當(dāng)代詩(shī)人李瑛想告訴我們些什么。幸福---告訴我們的孩子(zhǔ)(niǎo)(chàn)(móu)(sè)(mǎng)(kuàng)矚望蔦
2024-12-06 02:21
【摘要】老婆婆的幸福幸福就是一種心情,是我們自己可以把握的心情。生活中每—個(gè)人都希望得到幸福,如何才能將幸福抓在手里呢?今天我們聽(tīng)聽(tīng)我國(guó)當(dāng)代詩(shī)人李瑛想告訴我們些什么。(zhǔ)(niǎo)(chàn)(móu)(sè)(mǎng)矚望蔦蘿顫動(dòng)眸
2024-12-15 14:42
【摘要】幸?!嬖V我們的孩子(教師版)李瑛導(dǎo)學(xué)教學(xué)目標(biāo):這首詩(shī)的構(gòu)思及作者對(duì)幸福的深刻理解。詩(shī)中的意象,學(xué)會(huì)透過(guò)意象領(lǐng)會(huì)作品的思想感情,認(rèn)識(shí)幸福并感受幸福。、擬人、比興等手法的運(yùn)用及其表達(dá)效果。詩(shī)歌的技巧,背誦這首詩(shī)。學(xué)時(shí)安排:一課時(shí)自學(xué)一、作者:李瑛當(dāng)代詩(shī)人。二、相關(guān)知識(shí)
2024-11-26 16:31
【摘要】——告訴我們的孩子姓名:班級(jí):小組:________自學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解這首詩(shī)的構(gòu)思及作者對(duì)幸福的深刻理解。2、明確詩(shī)中的意象,學(xué)會(huì)透過(guò)意象領(lǐng)會(huì)作品的思想感情,認(rèn)識(shí)幸福并感受幸福?!緦W(xué)案內(nèi)容】
2024-12-17 02:02
【摘要】詩(shī)兩首?紙船——寄母親冰心?金色花泰戈?duì)柲笎?ài),是文學(xué)作品中的一個(gè)永恒的主題。上面這兩首詩(shī),就是對(duì)母親的深情傾訴。冰心,原名謝婉瑩,原籍福建長(zhǎng)樂(lè)縣,1900年10月5日生于福州市。主
2024-12-16 12:09
【摘要】4幸?!嬖V我們的孩子導(dǎo)幸福是什么:學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的“幸?!泵娉蠛#号ㄩ_(kāi)思一、有感情地朗讀課文。想一想:詩(shī)人借助了哪些意象表達(dá)自己對(duì)“幸?!钡母惺??二、“我想到幸?!痹谡n文中反復(fù)出現(xiàn)幾次?這樣寫(xiě)有什么作用?三、每個(gè)人對(duì)幸福的理解是不一樣的。學(xué)了這首詩(shī),你認(rèn)為什么是幸福,怎樣才
2025-06-18 02:38
【摘要】4幸?!嬖V我們的孩子導(dǎo)幸福是什么:學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的“幸福”面朝大海,春暖花開(kāi)思一、有感情地朗讀課文。想一想:詩(shī)人借助了哪些意象表達(dá)自己對(duì)“幸?!钡母惺埽慷?、“我想到幸?!痹谡n文中反復(fù)出現(xiàn)幾次?這樣寫(xiě)有什么作用?三、每個(gè)人對(duì)幸福的理解是不一樣的。學(xué)了這首詩(shī),你認(rèn)為什么是幸福,怎樣才
2025-06-25 22:18
【摘要】【教學(xué)構(gòu)想】借助本課兩首詩(shī)歌的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生感悟幸福,是一件很有價(jià)值的事情?;谠?shī)歌本身具有的特點(diǎn),本堂課主要從以下三方面突破。1.反復(fù)朗讀。詩(shī)歌音韻美的特點(diǎn)決定了它的朗讀魅力。首先,我設(shè)置了教師的范讀。教師準(zhǔn)確地把握好詩(shī)歌的感情,用有感情的朗讀去感染學(xué)生、打動(dòng)學(xué)生,這是詩(shī)歌教學(xué)的魅力之源。2.感悟形象。在詩(shī)歌教學(xué)中應(yīng)充
2024-12-16 07:15
【摘要】當(dāng)代詩(shī)兩首同步練習(xí)本課重難點(diǎn)提示及高效解題要訣1.重難點(diǎn)提示熟讀并背誦,把握詩(shī)歌的內(nèi)在旋律與和諧節(jié)奏;品味詩(shī)歌富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。這是本課一個(gè)重點(diǎn)。本課“課堂基礎(chǔ)鞏固練”中的第2題,“課后強(qiáng)化提升練“中,第一題的第3、第5小題,是針對(duì)此重點(diǎn)的練習(xí)。把握詩(shī)歌的意象,領(lǐng)會(huì)其象征意義;領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的主題,提高閱讀和鑒賞詩(shī)歌的能力。這是本課難點(diǎn)之一
2024-12-07 13:56
【摘要】《當(dāng)代詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)讀詩(shī)要反復(fù)誦讀,才能體會(huì)詩(shī)人的豐富的想象、優(yōu)美的意境和詩(shī)人抒發(fā)的真摯情感。讀詩(shī)要注意體會(huì)詩(shī)中運(yùn)用的比喻、擬人、象征等修辭和表現(xiàn)方式。讀詩(shī)要揣摩詩(shī)歌所描繪的形象,體會(huì)詩(shī)歌語(yǔ)言的含蓄、凝練、準(zhǔn)確的特點(diǎn)。教、學(xué)方法反
2024-12-05 22:57
【摘要】4幸福——告訴我們的孩子EJ·八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo),讀出感情,理解詩(shī)歌大意。,品味詩(shī)歌聯(lián)想、修辭的手法和精練的語(yǔ)言。(重點(diǎn)),把握詩(shī)人情感,體會(huì)生活中的幸福。(難點(diǎn))新課導(dǎo)入幸福是什么“身無(wú)彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通?!钡?/span>
2024-11-25 02:34
【摘要】說(shuō)說(shuō)回答幸?;虿恍业脑蛏钪忻俊獋€(gè)人都希望得到幸福,如何才能將幸福抓在手里呢?今天我們聽(tīng)聽(tīng)我國(guó)當(dāng)代詩(shī)人李瑛想告訴我們些什么。生字字音?1喘()息?2矚()望?3蔦()蘿?4顫()動(dòng)?5眸()子
【摘要】說(shuō)說(shuō)什么是幸福?我們用一個(gè)故事來(lái)概括一下什么是幸福從前有個(gè)老婆婆,有兩個(gè)女兒。大女兒賣傘,小女兒開(kāi)染坊。老婆婆每天都不快樂(lè),因?yàn)樘烨缌?,大女兒傘賣不出去;下雨了,小女兒曬不了布。后來(lái)有人安慰她:您真幸福!天晴了,小女兒賺錢;下雨了,大女兒賺錢。她一想,還真是這個(gè)理,于是老婆每天都很快樂(lè),很幸福。這個(gè)故事告訴我們好的心態(tài)就是一種幸福
2024-11-25 10:27