【正文】 是豐富的，只要我們?nèi)w教師的共同配合和努力，使家長工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式，在實踐中不斷豐富，不斷得到發(fā)展，讓幼兒的身心得到更好的發(fā)展。每月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能配合填寫有關(guān)欄目。同時也促使家長更好地進行家庭教育。根據(jù)教學(xué)活動的需要，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動得以順利開展。針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系，通過 “電話家訪”、“班級通知”、“家園聯(lián)系紙條”、“家園聯(lián)系欄”等形式，及時與家長溝通。根據(jù)家長的需要，提供便利服務(wù)。根據(jù)教學(xué)活動的需要，請家長務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動得以順利開展。本學(xué)期，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效。各方面能力還待培養(yǎng)。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。同時也給予了我們許多的配合。二、情況分析：上學(xué)期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長開放日、家長問卷等，取得了較好的成績經(jīng)過一學(xué)期的家長工作，原先對幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有很大改變，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。對于幼兒的成長發(fā)展來說，兩者都是必不可少的。幼兒園和家庭常被喻為車子的兩個輪子。實踐證明，大一班的家長有力地配合老師的工作，而我們的工作經(jīng)驗將指導(dǎo)著以后工作的開展。進入大班后，我們經(jīng)常布置一些任務(wù)讓幼兒回家完成，我逐漸改變以前寫通知的形式，讓孩子當小傳令兵，把回家所要完成的課前準備和任務(wù)轉(zhuǎn)達給家長聽，這樣既加強了幼兒的任務(wù)意識，又能夠鍛煉幼兒準確轉(zhuǎn)述他人意圖的能力，以便入小學(xué)后，孩子們就清楚地向家長傳達學(xué)校信息，并能完成學(xué)校老師布置的任務(wù)。在臨近期末時為了激發(fā)幼兒的上進心，每天選出一位幼兒進步最大擔任小班長，告訴他們小學(xué)里的好孩子能當班干部，激發(fā)幼兒的榮譽感。我們加強了值日生的運用范圍，使每位幼兒一周內(nèi)都有事情做，在值日生欄目中不僅任務(wù)交代明確，而且隨時了解幼兒的任務(wù)完成情況。經(jīng)過我們的共同努力，班上小朋友學(xué)數(shù)學(xué)的勁頭強了，能力也提高了。因此，我們老師加強對家長的指導(dǎo)，利用平時放學(xué)或是周五放學(xué)的時間，和個別家長聊天。再如利用活動區(qū)，讓幼兒認識標題字；利用晨間和中午的時間指導(dǎo)幼兒書寫自己的名字，和少量學(xué)過的漢字。我們增加師生共同閱讀的時間，讓孩子們給其他小朋友讀《上海托幼》上的笑話，幼兒在有趣的故事、兒歌中學(xué)習(xí)漢字。三、儲備必要的知識經(jīng)驗。同時，我們還對班上的幼兒提出了要求，即“將蘇州公園看到了最美的風(fēng)景或是最難忘的一件事畫下來”。充分利用一切活動，鼓勵家長積極大但參與到班級的活動中來，培養(yǎng)家長和幼兒的任務(wù)意識。中午開展“故事會”活動，在傾聽完故事后讓孩子來復(fù)述故事，鼓勵孩子把家里聽過的故事與大家分享。做練習(xí)題時采用先統(tǒng)一傾聽老師讀題后再動筆的要求，并逐步減少重復(fù)讀題的次數(shù)，幫助幼兒養(yǎng)成專注傾聽的習(xí)慣。在教學(xué)時教師注意語言的精煉，提醒幼兒聽清問題，根據(jù)問題回答。為了讓每個孩子都能自信地走進小學(xué)，應(yīng)將目光投向那些能力較弱的孩子。二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。其次讓幼兒學(xué)習(xí)模仿小學(xué)生的自我服務(wù)勞動。雖然孩子經(jīng)過兩年多的集體生活，在自理能力上有了很大的提高，但還普遍存在著做事拖拉、不愛整潔等毛病。小學(xué)生課間和課余時間由自己支配,生活需要自理,這就要求他們有較強的獨立生活能力。一、增強幼兒的時間意識。2014年上半學(xué)期大一班家長工作小結(jié)一年又將過去，小朋友長大了一歲，家長伴隨著我們走過了一年，那一年里，我們的家長工作進行得怎么樣呢？本學(xué)期家教指導(dǎo)專題為《如何指導(dǎo)家長在家培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識》，是與幼小銜接密切相關(guān)的?？傊陂_展活動中，我們能緊緊圍繞主題目標，認真地開展各項活動，使幼兒在各方面得到了發(fā)展?！队淇斓牧隆分黝}教育在幼兒進一步了解夏季的自然現(xiàn)象和人們的活動，并用恰當?shù)恼Z言進行描述。在活動中認識簡單的漢字。在活動中學(xué)習(xí)與同伴分工、合作完成任務(wù)，以獲得主動探索、發(fā)現(xiàn)的成就感?！段议L大了》中引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊有趣的現(xiàn)象，能運用多種方法尋找問題的答案。在老師的引導(dǎo)下觀察春天的自然景象，知道冬去春來給動植物帶來了勃勃生機，還學(xué)習(xí)記錄觀察日記。對今后的教育教學(xué)活動的開展起到指導(dǎo)和促進作用。九、評估本學(xué)期，我們能結(jié)合主題活動定期對幼兒進行評估小結(jié)。幼兒園還安排大班年級的幼兒參觀了小學(xué)，給幼兒初步了解一下小學(xué)校園，做好幼小銜接的工作。參加了本園早操、律動、觀摩，受到好評。結(jié)合“勞動節(jié)”，對幼兒進行“愛勞動”的教育，激發(fā)幼兒具有良好的勞動習(xí)慣。通過一學(xué)期的教育，這些孩子的身上都有了明顯的進步。如：嚴若宣、等。個子也長高了。如：體弱兒揚浩羽等。該幼兒經(jīng)過這個學(xué)期的教育幫助，行為明顯的有了控制。本學(xué)期推薦家長委員會代表：賈博軒的媽媽，邱可心的媽媽五、個別教育教師能定期測查個別心理有障礙的幼兒，使其心理健康和諧地發(fā)展。本學(xué)期舉行一次家長半日活動觀摩，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、游戲情況，并召開了家長會，得到了雙方的溝通。在為家長服務(wù)方面，我們做了以下的工作每月出好一期《家長園地》，內(nèi)容符合班級實際，及時向家長介紹班級主題、活動的進行情況以及一些科學(xué)育兒的經(jīng)驗，保健常識，幫助家長正確教育幼兒。四、家長工作在工作中，教師能熱情的接待家長，積極的向家長傳遞班級的教育以及一些工作的信息。引導(dǎo)幼兒積極與同伴交往，自己學(xué)習(xí)解決與同伴的爭端，鼓勵不合群的幼兒一起游戲，培養(yǎng)幼兒初步的交往能力。為慶?！傲弧钡絹恚瑤熒餐贾昧私淌噎h(huán)境，教師在工作中，注意使班級氣氛寬松，和諧，師生之間，幼兒之間，積極交往，平等相處。平時的工作中，教師能根據(jù)活動場地創(chuàng)設(shè)符合本班幼兒特點及教育目標要求的活動區(qū)角。在開展《蟲蟲飛》的主題活動時，我們下載了很多有關(guān)昆蟲的資料，圖片，讓幼兒感受昆蟲世界的神奇，美麗。教師在一日活動中保證幼兒每天的游戲時間，能尊重幼兒自主選擇游戲的意愿，角色游戲采取小組輪流的形式進行活動。強化游戲規(guī)則意識，注意幼兒與游戲相關(guān)能力的培養(yǎng)。教師還能尊重幼兒自主選擇游戲的意愿，采取自主選擇的形式。各種區(qū)角的活動還為孩子及時的復(fù)習(xí)了課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，起到溫故而知新的作用。培養(yǎng)幼兒良好的