【正文】 一下小學(xué)校園，做好幼小銜接的工作。參加了本園早操、律動、觀摩，受到好評。結(jié)合“勞動節(jié)”，對幼兒進(jìn)行“愛勞動”的教育，激發(fā)幼兒具有良好的勞動習(xí)慣。通過一學(xué)期的教育，這些孩子的身上都有了明顯的進(jìn)步。如：嚴(yán)若宣、等。個子也長高了。如：體弱兒揚(yáng)浩羽等。該幼兒經(jīng)過這個學(xué)期的教育幫助，行為明顯的有了控制。本學(xué)期推薦家長委員會代表：賈博軒的媽媽，邱可心的媽媽五、個別教育教師能定期測查個別心理有障礙的幼兒，使其心理健康和諧地發(fā)展。本學(xué)期舉行一次家長半日活動觀摩，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、游戲情況，并召開了家長會，得到了雙方的溝通。在為家長服務(wù)方面，我們做了以下的工作每月出好一期《家長園地》，內(nèi)容符合班級實(shí)際，及時向家長介紹班級主題、活動的進(jìn)行情況以及一些科學(xué)育兒的經(jīng)驗(yàn)，保健常識，幫助家長正確教育幼兒。四、家長工作在工作中，教師能熱情的接待家長，積極的向家長傳遞班級的教育以及一些工作的信息。引導(dǎo)幼兒積極與同伴交往，自己學(xué)習(xí)解決與同伴的爭端，鼓勵不合群的幼兒一起游戲，培養(yǎng)幼兒初步的交往能力。為慶祝“六一”到來，師生共同布置了教室環(huán)境，教師在工作中，注意使班級氣氛寬松，和諧，師生之間，幼兒之間，積極交往，平等相處。平時的工作中，教師能根據(jù)活動場地創(chuàng)設(shè)符合本班幼兒特點(diǎn)及教育目標(biāo)要求的活動區(qū)角。在開展《蟲蟲飛》的主題活動時，我們下載了很多有關(guān)昆蟲的資料，圖片，讓幼兒感受昆蟲世界的神奇，美麗。教師在一日活動中保證幼兒每天的游戲時間，能尊重幼兒自主選擇游戲的意愿，角色游戲采取小組輪流的形式進(jìn)行活動。強(qiáng)化游戲規(guī)則意識，注意幼兒與游戲相關(guān)能力的培養(yǎng)。教師還能尊重幼兒自主選擇游戲的意愿，采取自主選擇的形式。各種區(qū)角的活動還為孩子及時的復(fù)習(xí)了課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，起到溫故而知新的作用。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，針對班上個別衛(wèi)生習(xí)慣差的孩子加強(qiáng)引導(dǎo)，幫助其形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。保證孩子的安全?；顒又心芗訌?qiáng)幼兒的體育鍛煉，每天保證幼兒戶外活動2小時，每天早晨認(rèn)真進(jìn)行晨間鍛煉和起床后鍛煉。二、生活管理在一日活動中，能根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境：教師和幼兒之間互相關(guān)心，相互尊重，幼兒和同伴之間關(guān)系融洽，合群，并能鼓勵幼兒之間相互交往，教師和家長之間相互配合，相互尊重，使幼兒健康快樂的成長。觀察力：較強(qiáng)的幼兒的有葉韞瑋等；較弱的有鄧思遠(yuǎn)記憶力：較強(qiáng)的幼兒有鄒嘯墨、等；創(chuàng)造力：較強(qiáng)的幼兒有吉浩銘、較弱的有大智等。智力發(fā)展情況分析：語言：發(fā)展好的幼兒有王靜童、等。品德發(fā)展情況分析：本班大部分幼兒能具有愛心和同情心，對待教師，同伴有禮貌，會正確使用禮貌用語；積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動；愿意幫助家長及老師做一些力所能及的事情；愛護(hù)小動物，尊重老年人。在工作中，我班教師全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，堅(jiān)持“開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)”的辦園思想，以新綱要精神落實(shí)為基礎(chǔ)，以教育教學(xué)質(zhì)量提升為核心，扎實(shí)而有效地開展教研、科研等活動，力爭使全班孩子在原有的基礎(chǔ)上有所提高，注重孩子的智力及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),為他們順利進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).。相信以我們對這份工作的熱愛，認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，我們會取得更好的成績。對幼兒基本動作發(fā)展如：單手投擲的訓(xùn)練還不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。六、工作中的不足及努力方向：教師對孩子的觀察還不夠細(xì)致入微，需要完善對孩子全日跟蹤。本次“元旦聯(lián)歡會”在幼兒節(jié)目表演和親子游戲中圓滿完成，從中又拉近了孩子、家長和老師之間的距離。為了做好家園配合，除每周在“家園聯(lián)系欄”中展示周計(jì)劃表，在每個主題開始之前將主題意圖隨之公布，幫助家長了解孩子在園學(xué)習(xí)的內(nèi)容外，還布置了“共育家園”的墻面，由教子有方、溫馨提示、學(xué)會了、育兒常識、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等板塊組成，旨在與家長充分互動，解決家庭教育中的難題，讓家長之間互相學(xué)習(xí)和交流。努力達(dá)成教育的一致性。五、家長工作：本學(xué)期我們通過多種形式多種渠道的與家長溝通，來搭建家園聯(lián)系新平臺。借助元旦大聯(lián)歡師生共同合作，做賀年卡、用彩紙做拉鏈、做禮品盒把教室打扮的漂漂亮亮，充滿了節(jié)日的氣氛。借助國慶節(jié)讓幼兒自己動手粘貼五星紅旗，繪畫天安門裝飾了《我愛我的祖國》。家長普遍反映孩子在家的勞動意識也加強(qiáng)了。除堅(jiān)持培養(yǎng)值日生外還要求自己的事自己做，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)管理自己的學(xué)習(xí)用具，如整理自己的書包、自己的學(xué)習(xí)用具等，起床后除了幼兒自己穿衣，孩子自己疊被子整理床鋪；戶外活動時自己穿脫衣服，如有困難及時向老師尋求幫助。鍛煉幼兒能文明進(jìn)餐、出勤率穩(wěn)定。能嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，加強(qiáng)每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。并通過各種安全演練活動增強(qiáng)幼兒的安全意識，讓幼兒掌握了一定的安全知識。我們始終以“安全第一”為原則，平時細(xì)心觀察，消除各種事故隱患。在各項(xiàng)活動中，班上兩位老師密切配合，每一個環(huán)節(jié)都相互協(xié)調(diào)，把孩子們的安全放在第一位。三、保育方面、安全工作：孩子有了安全才有健康發(fā)展。孩子們的美工作品用來進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，這種方式得到了孩子們的喜愛，他們在欣賞的時候，不斷的尋找自己的作品，家長也及時的看到了孩子的作品，通過對比，對自己孩子與同年齡的孩子在美術(shù)方面的發(fā)展有一定的了解，看到家長在看到自己孩子作品時臉上那欣慰的笑容，我們也開心的笑了。美術(shù)活動中，幼兒積極地運(yùn)用想象力作畫，為畫面合理地搭配顏色。通過念詩歌和講述故事，幼兒的語言表達(dá)能力普遍都得到了提高。跑跳運(yùn)動是孩子經(jīng)常接觸的一種鍛煉方式，因此所有的孩子能很好地掌握其要領(lǐng)。在活動中積極創(chuàng)設(shè)是以幼兒接受的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒在玩中學(xué)學(xué)中玩。主題活動中調(diào)動孩子的積極性，鼓勵有而參與、積累、并能發(fā)揮孩子的主動性進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，教師起腳手架的作用支持協(xié)作幼兒成長。我們以務(wù)實(shí)求新、創(chuàng)設(shè)寬松、自由的班級文化氛圍為目標(biāo)，引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的互動中學(xué)會自我成長。班里幼兒都很喜歡上幼兒園，他們的情緒都很穩(wěn)定，而且能夠很好地與同伴相處，他們能夠相互合作、相互幫助、相互謙讓,這也是他們最大的進(jìn)步。通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)、練習(xí)、鍛煉，幼兒自我服務(wù)能力、動作發(fā)展、語言表達(dá)能力等方面有了較明顯的進(jìn)步，一些技能和基本動作發(fā)展平衡，但也有個別幼兒在動手操作和動作技能方面發(fā)展較慢。班級情況：經(jīng)過一學(xué)期的教育個個健康活潑，能表達(dá)能交流，會合作、會分享，有了很大的進(jìn)步與提高。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教；孩子們還能動腦動手，完成一個個小小的手工制作。以上是本學(xué)期我班的工作小結(jié)，在新的一年里我們將繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步！第三篇：幼兒園大一班班級工作總結(jié)幼兒園大一班班級工作總結(jié)在本學(xué)期里，我們班上二位老師同心協(xié)力，無論在學(xué)習(xí)還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細(xì)心的照顧，讓每一個孩子都感覺到班級的溫暖，我們能嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，順利完成各科的教育科研計(jì)劃，使幼兒在升入大班后各方面的水平都較以前有所進(jìn)步?！凹覉@攜手、共同教育”是我們幼教工作的重點(diǎn)。2． 幼兒的想象創(chuàng)造力不夠強(qiáng)，需要進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒知識面，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造靈感，在游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動中培養(yǎng)幼兒大膽地想象、設(shè)計(jì)與創(chuàng)造。五、薄弱因素分析1． 個別幼兒注意力不集中，活動中喜歡插嘴。各種體育游戲也是孩子熱衷的項(xiàng)目，在相互追逐中孩子的體質(zhì)逐步增強(qiáng)。我班絕大多數(shù)幼兒通過自己的目力已掌握了正確的跳繩方法，在跳繩的過程中體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。三、運(yùn)動方面運(yùn)動是孩子喜歡的活動。自選活動給孩子多一種選擇，幼兒的積極性非常高。大班的孩子自我意識逐步增強(qiáng)，他們看待事物有自己的想法和意見。十月中旬，我們開展了主題活動《亮眼看世界》，我們班級的小朋友爭當(dāng)小記者采訪家人、伙伴、老師、阿姨，向他們了解有關(guān)的信息，家長紛紛寫來富有童趣的歌詞?；顒又?，許多孩子都大膽地說出自己的構(gòu)想，口語表達(dá)能力和語言完整性有很大提高。各類主題活動也讓孩子們體驗(yàn)了探索的樂趣。在探索型主題活動“有趣的水”中，幼兒積極探索水的起源、水的妙用和保護(hù)水資源。隨著年齡的增長，幼兒更樂意主動探究、實(shí)驗(yàn)、操作、關(guān)注、收集、交流周圍環(huán)境中自己感興趣的信息。另外，棋類也是幼兒喜歡的一項(xiàng)游戲內(nèi)容，飛行棋、跳棋、斗獸棋，五子棋、陸戰(zhàn)棋、圍棋等等，我們還充分發(fā)揮家長資源，讓家長在家教孩子下棋的規(guī)則，來到幼兒園后，孩子三五成群、自由結(jié)伴地玩棋。隨著游戲活動的深入開展，孩子已經(jīng)能利用各種廢舊物品進(jìn)行替代