【正文】 驗了一回做哥哥、姐姐的樂趣。師生一起動手布置了“亮眼看世界”的版面，受到園內(nèi)家長的關(guān)注和好評。九月底我們開展了“中國娃”的活動。二期課改精神提倡幼兒的自主學(xué)習(xí)。比如：用紙盒代替收銀機、用積木搭建美容用具等等。幼兒游戲的水平也逐漸提高，游戲情節(jié)日益豐富，孩子們會采用協(xié)商的方法處理角色間的關(guān)系?？朔刀市睦硇纬梢欢ǖ暮献髂芰ΑＲ?、共同生活進入大班以來，我班幼兒生活自理能力不斷增強，大部分幼兒能獨立盥洗，知道自己的事情自己做?？傊?，在下學(xué)期我們將一如既往地認(rèn)真開展各項工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。我們做了很多，收獲了也很多，在欣喜之余，我們也在反思不足，在今后的工作中，我們將根據(jù)存在的不足，不斷調(diào)整，汲取他人先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。隨著幼兒閱讀能力的提高，他們的興趣更具廣泛性、多樣性和多變性，他們對閱讀材料的選擇逐漸趨于個性化，教師在投放大量新奇、多變的閱讀材料的同時，要密切關(guān)注幼兒的興趣點。也可讓幼兒自己帶書在幼兒園交換著看，讓幼兒接觸到更多的不同題材的、不同類型的讀物。早期閱讀對人生成長進步產(chǎn)生重要的作用，它們是幼兒增長知識，開闊眼界和陶冶情操的有效途徑，對幼兒進入書面語言階段的閱讀將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。于是我們充分捕捉各種教育時機，將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活中，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。我班開展裝飾畫“蝴蝶舞會”參加學(xué)園教研活動，進一步提高幼兒的繪畫、動手能力的提高。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。同時，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢，但還有極少個幼兒需要我們老師的監(jiān)督。通過合作游戲、共同完成一件事情、建立朋友欄、開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近、合作的態(tài)度?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改進，、注重幼小銜接結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，滿足幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在這辭舊迎新之際，看著本班42名不斷成長的孩子們，回顧一學(xué)期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學(xué)期我班共有4名幼兒參加教育局舉辦的“電子百拼”比賽，有一名幼兒獲得二等獎，一名幼兒獲得三等獎。幼兒上小學(xué)后，將面臨嚴(yán)格的作息制度，要求他們必須遵守，老師布置的作業(yè)必須獨立、按時完成。教師注意引導(dǎo)幼兒能夠自律，并尊重游戲規(guī)則，與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向長輩主動問好，與小伙伴主動交談，懂得輪流和分享等方面的能力。培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。，根據(jù)幼兒的興趣特點，我們設(shè)計了各大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。，制定班級教研課題“如何指導(dǎo)家長親子閱讀”。例如：早晨來園時，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語；自由活動時，注意培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作、友愛、謙讓的精神；通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度，培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、誠實、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣……其次，把德育貫穿在各種教育活動中，注重品德教育的系統(tǒng)化。本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。（一）創(chuàng)設(shè)豐富的早期閱讀環(huán)境。（二）選擇豐富的閱讀材料我班幼兒每天會拿來許許多多的各種各樣的圖書，有兒歌、散文、世界名著、童話故事、常識書籍等等。四、家長工作本學(xué)期我主要是以發(fā)信息、家長會、家訪、打電話及家園聯(lián)系手冊的形式與家長溝通交談，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，了解幼兒的學(xué)習(xí)情況并給予及時的建議和意見。五、存在的問題和下學(xué)期的工作重點。第二篇：大一班班級小結(jié)班級小結(jié)自從進入大班以后，我們班級的孩子在各方面都有了較大的進步，特別是常規(guī)和自理能力方面均有很大的提高。能自己使用便紙，整理物品，折疊被褥，懂得冬天進餐要加快速度，知道戶外活動及時增減衣服，自己擦汗，能獨立穿脫衣褲鞋子，值日生分發(fā)碗筷，搬桌子。比如：同伴的鞋帶散了，會有好多孩子爭著去幫忙系好，同伴的衣服被子忘記折疊了，會有其他孩子幫助折好。游戲過程中一開始孩子之間還會產(chǎn)生一些小的磨擦，但是矛盾很快就能解決。另外，棋類也是幼兒喜歡的一項游戲內(nèi)容，飛行棋、跳棋、斗獸棋，五子棋、陸戰(zhàn)棋、圍棋等等，我們還充分發(fā)揮家長資源，讓家長在家教孩子下棋的規(guī)則，來到幼兒園后，孩子三五成群、自由結(jié)伴地玩棋。在探索型主題活動“有趣的水”中，幼兒積極探索水的起源、水的妙用和保護水資源?；顒又校S多孩子都大膽地說出自己的構(gòu)想，口語表達能力和語言完整性有很大提高。大班的孩子自我意識逐步增強，他們看待事物有自己的想法和意見。三、運動方面運動是孩子喜歡的活動。各種體育游戲也是孩子熱衷的項目，在相互追逐中孩子的體質(zhì)逐步增強。2． 幼兒的想象創(chuàng)造力不夠強，需要進一步擴大幼兒知識面，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造靈感，在游戲、學(xué)習(xí)、運動中培養(yǎng)幼兒大膽地想象、設(shè)計與創(chuàng)造。以上是本學(xué)期我班的工作小結(jié)，在新的一年里我們將繼續(xù)努力，爭取更大的進步！第三篇：幼兒園大一班班級工作總結(jié)幼兒園大一班班級工作總結(jié)在本學(xué)期里，我們班上二位老師同心協(xié)力，無論在學(xué)習(xí)還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細(xì)心的照顧，讓每一個孩子都感覺到班級的溫暖，我們能嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，順利完成各科的教育科研計劃，使幼兒在升入大班后各方面的水平都較以前有所進步。班級情況：經(jīng)過一學(xué)期的教育個個健康活潑，能表達能交流，會合作、會分享，有了很大的進步與提高。班里幼兒都很喜歡上幼兒園，他們的情緒都很穩(wěn)定，而且能夠很好地與同伴相處，他們能夠相互合作、相互幫助、相互謙讓,這也是他們最大的進步。主題活動中調(diào)動孩子的積極性，鼓勵有而參與、積累、并能發(fā)揮孩子的主動性進行探究學(xué)習(xí)，教師起腳手架的作用支持協(xié)作幼兒成長。跑跳運動是孩子經(jīng)常接觸的一種鍛煉方式，因此所有的孩子能很好地掌握其要領(lǐng)。美術(shù)活動中，幼兒積極地運用想象力作畫，為畫面合理地搭配顏色。三、保育方面、安全工作：孩子有了安全才有健康發(fā)展。我們始終以“安全第一”為原則，平時細(xì)心觀察，消除各種事故隱患。能嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作，加強每日的衛(wèi)生消毒工作，杜絕傳染病的發(fā)生。除堅持培養(yǎng)值日生外還要求自己的事自己做，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)管理自己的學(xué)習(xí)用具，如整理自己的書包、自己的學(xué)習(xí)用具等，起床后除了幼兒自己穿衣，孩子自己疊被子整理床鋪；戶外活動時自己穿脫衣服，如有困難及時向老師尋求幫助。借助國慶節(jié)讓幼兒自己動手粘貼五星紅旗，繪畫天安門裝飾了《我愛我的祖國》。五、家長工作：本學(xué)期我們通過多種形式多種渠道的與家長溝通，來搭建家園聯(lián)系新平臺。為了做好家園配合，除每周在“家園聯(lián)系欄”中展示周計劃表，在每個主題開始之前將主題意圖隨之公布，幫助家長了解孩子在園學(xué)習(xí)的內(nèi)容外，還布置了“共育家園”的墻面，由教子有方、溫馨提示、學(xué)會了、育兒常識、制定學(xué)習(xí)計劃等板塊組成，旨在與家長充分互動，解決家庭教育中的難題，讓家長之間互相學(xué)習(xí)和交流。六、工作中的不足及努力方向：教師對孩子的觀察還不夠細(xì)致入微，需要完善對孩子全日跟蹤。相信以我們對這份工作的熱愛，認(rèn)真踏實的工作態(tài)度、務(wù)實創(chuàng)新的精神，我們會取得更好的成績。品德發(fā)展情況分析：本班大部分幼兒能具有愛心和同情心，對待教師，同伴有禮貌，會正確使用禮貌用語；積極參與幼兒園的各項活動；愿意幫助家長及老師做一些力所能及的事情；愛護小動物，尊重老年人。觀察力：較強的幼兒的有葉韞瑋等；較弱的有鄧思遠(yuǎn)記憶力：較強的幼兒有鄒嘯墨、等；創(chuàng)造力：較強的幼兒有吉浩銘、較弱的有大智等?；顒又心芗訌娪變旱捏w育鍛煉，每天保證幼兒戶外活動2小時，每天早晨認(rèn)真進行晨間鍛煉和起床后鍛煉。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，針對班上個別衛(wèi)生習(xí)慣差的孩子加強引導(dǎo)，幫助其形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教師還能尊重幼兒自主選擇游戲的意愿，采取自主選擇的形式。教師在一日活動中保證幼兒每天的游戲時間，能尊重幼兒自主選擇游戲的意愿，角色游戲采取小組輪流的形式進行活動。平時的工作中，教師能根據(jù)活動場地創(chuàng)設(shè)符合本班幼兒特點及教育目標(biāo)要求的活動區(qū)角。引導(dǎo)幼兒積極與同伴交往，自己學(xué)習(xí)解決與同伴的爭端，鼓勵不合群的幼兒一起游戲，