【正文】 五、本月我班還對(duì)幼兒加強(qiáng)禮貌用語的使用和安全意識(shí)的教育，本月的后期，發(fā)現(xiàn)幼兒在文明禮貌方面有了很大的提高，在安全方面也有了更高的意識(shí)，本月我班沒有安全事故發(fā)生。我知道這樣的天氣很容易令幼兒生病的，所以，我每天配合保育老師做好教室的通風(fēng)工作，保持整潔的環(huán)境，讓幼兒愉快的進(jìn)餐與舒適的睡眠，保證幼兒的心理健康。三、設(shè)置區(qū)域活動(dòng)角“動(dòng)物世界”，讓小朋友們分組飼養(yǎng)觀察記錄小蝌蚪。書寫內(nèi)容：刀、力、萬、干、王、玉、白、百、方、牛、羊、毛。并在各區(qū)域中投放了大量的操作材料，讓幼兒在游戲中有更豐富的操作材料，使幼兒在各區(qū)域的操作中摸索到深厚貨上的各種奧妙之處。這個(gè)月我班能按時(shí)完成工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)幾點(diǎn)已完成的工作：一、教育教學(xué)方面：我班能根據(jù)月計(jì)劃完成4月份的所有教學(xué)內(nèi)容。召開家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)們積極溝通、交流，為幼兒的健康成長(zhǎng)共同努力。執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；五、家長(zhǎng)工作認(rèn)真做好家訪工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作。注意孩子的安全，并加強(qiáng)自我~ 27 ~保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。四、衛(wèi)生保健工作班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，教幼兒自己整理被子，衣物，做到整齊有序，美觀宜人。部分幼兒能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓，但部分幼兒的禮儀教育有待加強(qiáng)。部分孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。知道一年有12個(gè)月，每月有不同的天數(shù)；能讀出100以內(nèi)的數(shù)；知道100數(shù)的連續(xù)性，嘗試學(xué)會(huì)5個(gè)5個(gè)的數(shù)物體。自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性。老師的付出沒有白費(fèi)，看到他們的進(jìn)步，老師對(duì)這學(xué)期更加有信心。漸漸地課堂上插話、相互聊天的現(xiàn)象少了，幼兒能積極舉手回答問題了?，F(xiàn)將本月月工作總結(jié)如下：一、班級(jí)情況分析：本期我班幼兒有72位，有8個(gè)新生。我們班的家長(zhǎng)工作還存在著許多不足之處，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家長(zhǎng)工作中的薄弱之處，將家長(zhǎng)工作做得更好。對(duì)個(gè)別幼兒情況，通過離園時(shí)、電話、每月家訪等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情況，我們及時(shí)將本周的活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣傳欄上，讓家長(zhǎng)在每天接送孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)情況。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,解決家長(zhǎng)的后顧之憂,做好家長(zhǎng)的工作有以下幾點(diǎn)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng)促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。三、家長(zhǎng)工作方面開學(xué)一開始,我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作,對(duì)孩子的關(guān)心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。二、保育方面做為幼兒老師的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我要感謝我班的孩子與家長(zhǎng)，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信，我要感謝在與我配班的老師和所有的老師們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感到家長(zhǎng)工作的重要，隨著教育改革的深入發(fā)展,在家長(zhǎng)的密切配合下,出色的完成了各項(xiàng)工作,使家園共育成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有:一、教育教學(xué)活動(dòng)我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一學(xué)期主題活動(dòng),如:《你變我變大家變》,《動(dòng)物我們的朋友》《開心一刻與克隆專家》。總之，家長(zhǎng)活動(dòng)的形式是多樣的，內(nèi)容是豐富的，只要我們?nèi)w教師的共同配合和努力，使家長(zhǎng)工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式，在實(shí)踐中不斷豐富，不斷得到發(fā)展，讓幼兒的身心得到更好的發(fā)展。每月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄，并請(qǐng)家長(zhǎng)也能配合填寫有關(guān)欄目。同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開展。針對(duì)不同層次的家長(zhǎng)進(jìn)行不同的聯(lián)系，通過 “電話家訪”、“班級(jí)通知”、“家園聯(lián)系紙條”、“家園聯(lián)系欄”等形式，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。根據(jù)家長(zhǎng)的需要，提供便利服務(wù)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必關(guān)心家園欄，關(guān)心主題教學(xué)，做好家園配合工作，使教學(xué)活動(dòng)得以順利開展。本學(xué)期，我們?cè)谠屑议L(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開展，讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效。各方面能力還待培養(yǎng)。但了解到班里有很大一部分幼兒家長(zhǎng)工作繁忙，都由祖父母帶，存在依賴性強(qiáng)，自理能力差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。同時(shí)也給予了我們?cè)S多的配合。二、情況分析：上學(xué)期，我班開展了較多的家長(zhǎng)工作形式，如：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)問卷等，取得了較好的成績(jī)經(jīng)過一學(xué)期的家長(zhǎng)工作，原先對(duì)幼兒不關(guān)心、無所謂的觀念已有很大改變，家長(zhǎng)們紛紛主動(dòng)向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展來說，兩者都是必不可少的。幼兒園和家庭常被喻為車子的兩個(gè)輪子。實(shí)踐證明，大一班的家長(zhǎng)有力地配合老師的工作，而我們的工作經(jīng)驗(yàn)將指導(dǎo)著以后工作的開展。進(jìn)入大班后，我們經(jīng)常布置一些任務(wù)讓幼兒回家完成，我逐漸改變以前寫通知的形式，讓孩子當(dāng)小傳令兵，把回家所要完成的課前準(zhǔn)備和任務(wù)轉(zhuǎn)達(dá)給家長(zhǎng)聽，這樣既加強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識(shí)，又能夠鍛煉幼兒準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述他人意圖的能力，以便入小學(xué)后，孩子們就清楚地向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校信息，并能完成學(xué)校老師布置的任務(wù)。在臨近期末時(shí)為了激發(fā)幼兒的上進(jìn)心，每天選出一位幼兒進(jìn)步最大擔(dān)任小班長(zhǎng)，告訴他們小學(xué)里的好孩子能當(dāng)班干部，激發(fā)幼兒的榮譽(yù)感。我們加強(qiáng)了值日生的運(yùn)用范圍，使每位幼兒一周內(nèi)都有事情做，在值日生欄目中不僅任務(wù)交代明確，而且隨時(shí)了解幼兒的任務(wù)完成情況。經(jīng)過我們的共同努力，班上小朋友學(xué)數(shù)學(xué)的勁頭強(qiáng)了，能力也提高了。因此，我們老師加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)，利用平時(shí)放學(xué)或是周五放學(xué)的時(shí)間，和個(gè)別家長(zhǎng)聊天。再如利用活動(dòng)區(qū)，讓幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)題字；利用晨間和中午的時(shí)間指導(dǎo)幼兒書寫自己的名字，和少量學(xué)過的漢字。我們?cè)黾訋熒餐喿x的時(shí)間，讓孩子們給其他小朋友讀《上海托幼》上的笑話，幼兒在有趣的故事、兒歌中學(xué)習(xí)漢字。三、儲(chǔ)備必要的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們還對(duì)班上的幼兒提出了要求，即“將蘇州公園看到了最美的風(fēng)景或是最難忘的一件事畫下來”。充分利用一切活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極大但參與到班級(jí)的活動(dòng)中來，培養(yǎng)家長(zhǎng)和幼兒的任務(wù)意識(shí)。中午開展“故事會(huì)”活動(dòng)，在傾聽完故事后讓孩子來復(fù)述故事，鼓勵(lì)孩子把家里聽過的故事與大家分享。做練習(xí)題時(shí)采用先統(tǒng)一傾聽老師讀題后再動(dòng)筆的要求，并逐步減少重復(fù)讀題的次數(shù)，幫助幼兒養(yǎng)成專注傾聽的習(xí)慣。在教學(xué)時(shí)教師注意語言的精煉，提醒幼兒聽清問題，根據(jù)問題回答。為了讓每個(gè)孩子都能自信地走進(jìn)小學(xué)，應(yīng)將目光投向那些能力較弱的孩子。二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。其次讓幼兒學(xué)習(xí)模仿小學(xué)生的自我服務(wù)勞動(dòng)。雖然孩子經(jīng)過兩年多的集體生活，在自理能力上有了很大的提高，但還普遍存在著做事拖拉、不愛整潔等毛病。小學(xué)生課間和課余時(shí)間由自己支配,生活需要自理,這就要求他們有較強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。一、增強(qiáng)幼兒的時(shí)間意識(shí)。2014年上半學(xué)期大一班家長(zhǎng)工作小結(jié)一年又將過去，小朋友長(zhǎng)大了一歲，家長(zhǎng)伴隨著我們走過了一年，那一年里，我們的家長(zhǎng)工作進(jìn)行得怎么樣呢？本學(xué)期家教指導(dǎo)專題為《如何指導(dǎo)家長(zhǎng)在家培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)》，是與幼小銜接密切相關(guān)的。總之在開展活動(dòng)中，我們能緊緊圍繞主題目標(biāo)，認(rèn)真地開展各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒在各方面得到了發(fā)展?！队淇斓牧隆分黝}教育在幼兒進(jìn)一步了解夏季的自然現(xiàn)象和人們的活動(dòng)，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行描述。在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的漢字。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與同伴分工、合作完成任務(wù)，以獲得主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)的成就感?！段议L(zhǎng)大了》中引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊有趣的現(xiàn)象，能運(yùn)用多種方法尋找問題的答案。在老師的引導(dǎo)下觀察春天的自然景象，知道冬去春來給動(dòng)植物帶來了勃勃生機(jī)，還學(xué)習(xí)記錄觀察日記。對(duì)今后的教育教學(xué)活動(dòng)的開展起到指導(dǎo)和促進(jìn)作用。九、評(píng)估本學(xué)期，我們能結(jié)合主題活動(dòng)定期對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估小結(jié)。幼兒園還安排大班年級(jí)的幼兒參觀了小學(xué)，給幼兒初步了解