【正文】 們感知什么是危險(xiǎn)，什么可以玩的意識(shí)。三、安全及衛(wèi)生保健安全是幼兒園最重要的工作之一。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣。在工作中不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。因材施教，使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。為了提高自身素質(zhì)，不斷為自己充電。上課時(shí)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒覺得上課就是玩游戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。二、教育教學(xué)工作幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過程中，我積極做好提前備課，寫好教案，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教具，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教。聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn)，獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無比的欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我也記憶猶新。也許我的總結(jié)存在著一些不足，但只要我能夠如此這般的認(rèn)真對待工作，我相信行管班將會(huì)日益優(yōu)秀，繼而大放異彩。是大家團(tuán)結(jié)在一起，共同為班級(jí)做貢獻(xiàn)。這就要求班委要經(jīng)常了解大家的意向，認(rèn)真策劃，周密安排，才能達(dá)到理想效果。首先應(yīng)該提供更多的機(jī)會(huì)讓班內(nèi)的同學(xué)互相熟悉，彼此認(rèn)識(shí)。我們還應(yīng)該注意學(xué)生干部責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，讓他們既有能力，又有責(zé)任感，做到敢挑戰(zhàn)敢承擔(dān)。其次，要讓學(xué)生干部之間存在良好的氛圍，有相同的奮斗目標(biāo)。對于自身的不足，重要的是要認(rèn)識(shí)到自己的不足，有正確的自我定位，努力從各方面加強(qiáng)對自身的完善。因?yàn)檫@一年的工作經(jīng)驗(yàn)，我談一下個(gè)人對解決這些問題的看法，希望對問題的有效解決有一定的作用。只有行管班的每一位同學(xué)都有班級(jí)主人翁的意識(shí)，才能使同學(xué)們擰成一股繩，都未班級(jí)建設(shè)出謀出力。我們行管班因?yàn)槭钦麄€(gè)院人數(shù)最多的班，所以工作的開展需要更多的時(shí)間和精力。我們不應(yīng)該人這種狀況繼續(xù)發(fā)展，因?yàn)檫@將影響一個(gè)班的團(tuán)結(jié)與凝聚，所以班委應(yīng)特別注意這個(gè)問題，想辦法，干事情解決。其中最為關(guān)鍵的是一年的學(xué)習(xí)中同班同學(xué)之間竟然會(huì)不認(rèn)識(shí)，迎面而來竟問出“這是我們班的嗎？”這樣的問題。我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)問題應(yīng)該認(rèn)真對待，因?yàn)橹挥杏眯娜チ私獯蠹?，把集體當(dāng)做是家庭，才能盡職盡責(zé)的完成每一項(xiàng)工作，全心全意為班級(jí)服務(wù)。班委作為班級(jí)的主心骨，應(yīng)該與同學(xué)保持良好的交流，以此作為改進(jìn)工作的依據(jù)。班委工作中存在著缺少責(zé)任心的現(xiàn)象，這充分反映出現(xiàn)在的班委班子仍需改進(jìn)，需要提高班委的工作責(zé)任心，班級(jí)榮譽(yù)感。在我看來我們班甚至是年級(jí)的工作中都存在著這樣一個(gè)問題，學(xué)生干部們在合作中默契度有待提高。這些都是因?yàn)榘辔g工作要有效率，每個(gè)環(huán)節(jié)的配合相當(dāng)重要。這充分說明一個(gè)班的班委應(yīng)成為一個(gè)核心，吸引著所有同學(xué)的的力量，使大家都緊緊的團(tuán)結(jié)在一起，勁往一處使，心往一處靠。下面我就行管班所存在的問題做一下總結(jié)，為以后的工作提供參考和依據(jù)。同時(shí)我們能夠與同學(xué)打成一片，是班級(jí)工作有堅(jiān)實(shí)的后盾。所以對于班委的工作，只有揚(yáng)長避短，才能讓班級(jí)工作更加順利，讓班級(jí)更加優(yōu)秀。第三篇：大一班干工作總結(jié)大一這一年我在班里擔(dān)任著副班長的職務(wù)，在對這一年工作的回顧中，我發(fā)現(xiàn)了我們班班委工作的利弊。個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)?；顒?dòng)中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少。在與幼兒、家長的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。在“植物”主題活動(dòng)中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索欲望。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來，并為我們的活動(dòng)開展提供了有力的幫助。五、主題活動(dòng)。與家長配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。學(xué)會(huì)目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。學(xué)會(huì)新的徒手操及輪胎操。三、教育工作：幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教育，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的