【摘要】魯教版三年級語文上冊第四單元豐子愷(1898—1975)著名畫家、藝術(shù)教育家,我國美育教育的先驅(qū)者。自讀3-7自然段,學習步驟如下:?畫一畫,畫出表現(xiàn)白鵝高傲的詞句。?讀一讀,有滋有味地讀好畫出的句子。?品一品,仔細體會其中的情趣。凡有生客進來,鵝必然厲聲叫囂;甚至籬笆外有人走
2024-12-21 11:41
【摘要】白公鵝教學目標、流利、有感情的朗讀課文。,體會作者的思想感情。3.能與前篇課文的描寫方法作些比較,學習作者的觀察與表達方法。,積累語言。教學重點難點了解作者筆下動物的特點,體會作者的思想感情,學習作者的觀察與表達方法。教學準備,自學生字詞。(或制作課件)。教學時間1
2024-12-12 23:38
【摘要】《松鼠》教學設計重慶市九龍坡區(qū)楊石路小學李冉教學目標1.識11個生字。正確讀記“乖巧、馴良、清秀、矯健、機警、玲瓏、躲藏、追逐、強烈、溪流、警覺、觸動、銳利、錯雜、狹窄、勉強、遮蔽”等詞語。2.朗讀課文,了解松鼠的特點。激發(fā)學生熱愛自然、保護動物的人文情懷。3.感受課文中準確的說明和生動、形象、細致的描寫,積累語
2024-12-13 01:41
【摘要】頤和園教學目標:1.自學本課生字及新詞,積累詞語。2.了解按總述、分述、總結(jié)的順序連段成篇的方法。3.了解頤和園的景物特點及地位,產(chǎn)生熱愛首都之情。教學重點、難點:了解頤和園的景物特點及地位,感受頤和園的宏偉美麗。教學準備:1.CAI課件、展板。2.搜集有關頤和園的資料。
2024-12-13 06:01
【摘要】長城一、教學目標。1.通過看圖和理解課文,認識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結(jié)晶,是世界歷史上的偉大奇跡,激發(fā)學生的民族自豪感。2.學習由遠及近,由整體到部分的觀察方法,學習在觀察中展開聯(lián)想。3.學習本課的生字、新詞。4.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。二、教學重難點。1.圖
【摘要】扁鵲治病教學要求,理解重點詞語的意思。,理解“諱疾忌醫(yī)是十分有害的”的道理。3.在感情地朗讀課文,體會人物的思想感情。重點難點自讀自悟了解蔡桓公“諱疾忌醫(yī)”的語言神情,反復的讀扁鵲的解釋,明白寓意。課時安排兩課時第一課時教學目的1.學會本課的生字新詞
【摘要】豐子愷生字高傲作比較用反語寫作提綱魯教版三年級語文下冊第四單元頭頸(jǐng)狂吠(fèi)倘(tǎng)若脾(pí)氣(qi)京劇(jù)飲(yǐn)水侍(shì)候
2024-12-20 19:51
【摘要】秦兵馬俑教學目標:本課生字,積累“舉世無雙”、“享譽世界”“規(guī)模宏大”、“南征北戰(zhàn)”、“所向披靡”、“神態(tài)自若”“躍躍欲試”、“若有所思”、“惟妙惟肖”等詞語。,了解秦兵馬俑的規(guī)模、類型和特點,激發(fā)學生的民族自豪感。。教學過程:本教學設計以放學生獨立走入文本——以原有認知經(jīng)驗為基礎,結(jié)合自己所搜集的相關信息資料
【摘要】九寨溝教學目標:、流利的基礎上有感情地朗讀課文。背誦第三、四、五自然段。,受到美的熏陶,激起對大自然的熱愛之情。教學重難點:介紹九寨溝自然風光的第三小節(jié)是重點也是難點。,湖水清,湖石彩。。,蔚為壯觀。教學準備:投影圖片兩張,寫有文章內(nèi)容的投影片一張,掛圖兩張(瀑布、湖泊),小黑板兩塊。
【摘要】搭石教學目標:。、流利、有感情地朗讀課文。、聯(lián)系上下文、創(chuàng)設情境、聯(lián)系生活體驗等方法,理解“協(xié)調(diào)有序”等重點詞句,體會搭石上蘊含的美,感受鄉(xiāng)親們的美好情感,并從中受到感染、熏陶。教學過程:一、文本導入,引出搭石,引出課題。,齊讀課題。二、整體感知,初識搭石:搭石給你留下了怎樣的印象?
【摘要】月球之謎教學過程:。,通過討論初步認識月球及其未解之謎。。課前準備:。;準備人類第一次登上月球的紀錄片。,可以是有關月亮的故事、詩歌或知識。教學過程:第一課時一、創(chuàng)設情境,激趣導入。,相機板書課題。二、初讀課文,自主學習生字
【摘要】太陽是大家的班級姓名一、拼一拼,寫一寫。wǎnxiáxiānyànshuìmangchanzhep?ibàn()()()(
【摘要】教材簡說:這是一首兒童詩。詩歌描繪了一派欣欣向榮的景象:鮮花上撒滿了太陽的金光,小樹在太陽的照耀下生長,小朋友們在溫暖的陽光下快樂游戲。詩人從“太陽普照全球”這一自然現(xiàn)象中提煉出詩意,把太陽當做所有國家的朋友,她從西山落下,走向別的國家,給全世界的小朋友帶去了快樂和希望。設計理念:通過多種閱讀方式,理解課文內(nèi)容,體會各國兒童的團結(jié)友愛,感受詩
【摘要】卡羅納班級姓名一、閱讀平臺。有關陌生人的故事有的時候,我們會發(fā)現(xiàn)陌生人和親人之間的不同點是很小的。有一個在越南打仗的小兵,有一天打電話給他的父母,告訴父母他快退伍,可以回家了。父母當然非常高興,在電話中表示希望他越快回家越好。小兵告訴父母,他有一個戰(zhàn)友也要和他一起回家,父母當
【摘要】夸父追日學習目標1.了解課文內(nèi)容,體會神話傳說的神奇。2.交流從故事中得到的收獲。3.培養(yǎng)獨立閱讀能力。教學重、難點體會神話傳說的神奇,增加中華傳統(tǒng)文化的積累。教學過程一、古詩引題。1.出示古詩,學生朗讀。(說說陶淵明寫的古詩與哪個神話有關?)夸父誕宏志,乃與日竟