【摘要】探索直角三角形全等的條件鄖西縣觀音鎮(zhèn)初級中學張先斌一、課前熱身1、三角形全等有哪幾種判定方法?SAS、ASA、AAS、SSS2、如圖,在Rt△ABC和Rt△DEF中,∠B=∠E=900(1)若∠C=∠F,BC=EF,則△ABC與△DEF,
2024-08-01 02:54
【摘要】全等三角形第一套練習題選擇題:1.若三角形的三條邊分別是8,10,a,則a的取值范圍是().≤a≤18≤a<18<a≤18<a<182.如果一個三角形的三條高線恰好交于一個頂點,那么這個三角形是()
2024-11-23 11:26
【摘要】直角三角形一、填空題為6和8,則斜邊上的高為_________.△ABC中,∠C=90°,CD⊥AB,垂足為D,若∠A=60°,AB=4cm,則CD=_________.1∶1∶2,則這個三角形的三邊比為_________.Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,則
2024-12-13 05:42
【摘要】第五節(jié)探索三角形全等的條件主講:廖濤ABCDEF已知:△ABC≌△DEF找出其中相等的邊與角?1.只給一個條件(一條邊或一個角)畫三角形時,大家畫出的三角形一定全等嗎??2.給出兩個條件畫三角形時,有幾種可能的情況?每種情況下作出的三角形一定全等嗎?分別按照
2024-12-12 18:47
【摘要】7探索直角三角形全等的條件回顧與思考1、判定兩個三角形全等的方法,,,,。SSSASAAASSAS3、如圖,ABBE于C,DEBE于E,⊥⊥2、如圖,RtABC中,∠C=90°,直角邊
2024-12-01 11:37
【摘要】北師大版七年級數學(下)8探索直角三角形全等的條件海星中學陳楊回顧與思考1、判定兩個三角形全等方法,,,,。SSSASAAASSAS3、如圖,ABBE于C,DEBE于E,⊥⊥2、如圖,Rt
2024-10-25 19:18
【摘要】“探索三角形全等的條件”教學設計揚州市邗江區(qū)蔣王中學高紅梅教材:蘇科版義務教育課程標準實驗教科書《數學》七年級下課題:12、3探索三角形全等的條件(第十二章圖形的全等第三節(jié)第一課時)課題:新授課教學目標:知識技能目標:在具體情境中經歷探索直角三角形全等條件的過程,從而在操作活動中掌握一般三角形全
2024-12-13 05:40
【摘要】利用三角形全等測距離(總分100分時間40分鐘)解答題:(每題25分),A、B兩個建筑分別位于兩岸,要測得它們之間的距離,可以從B出發(fā)沿河岸面一條射線BF,在BF上截取BC=CD,過D作DE∥AB,使E、C、A在同一條直線上,則DE的長就是A、之間的距離,請你說明道理,你還能想出其他方
2024-12-13 05:41
【摘要】強灣中學導學案教師活動(環(huán)節(jié)、措施)學生活動(自主參與、合作探究、展示交流)學科:數學年級:七年級主備人:王花香審批:學生探索新知鞏固練習
2024-11-26 16:50
【摘要】直角三角形全等的條件教學任務分析教學目標知識與技能1.知道HL是判斷直角三角形全等的方法,會用HL判斷直角三角形;]2.靈活運用多種方法判斷直角三角形全等.過程與方法經歷HL的探究過程,會用實驗的方法研究問題.情感態(tài)度與價值觀樹立重視實驗的意識和善于動手實驗的探究精神.教學流程安排活動說明
2024-12-17 08:53
【摘要】《探索直角三角形全等的條件》教學案例【課題】義務教育課程標準實驗教科書數學(北師大版)七年級下冊第五章第7節(jié)一、教學設計思路(1)教學內容的背景和分析本節(jié)課是北師大版教材數學七年級下冊第五章《三角形》的第七節(jié),這也是學生在學習三角形全等的條件及作三角形后教材安排的一課時內容。直角三角形的全等在生活中隨處可見,它不僅是研究其他圖形的基礎
2024-12-16 05:23
【摘要】全等三角形教學設計教學設計思想:本節(jié)內容需一課時講授;教師通過生動的圖片演示或者動畫演示兩個全等的三角形,從而引出全等三角形的定義,再通過師生共同探討例題,加深對定義的理解,和掌握對知識的應用.這樣的引入課題的方法能激發(fā)學生的興趣,教師可以借鑒.教學目標:1.知識與技能:(1)知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的對應元素;
2024-11-27 18:39
【摘要】溫嶺市第四中學徐卓君請你畫一個直角三角形請再畫一個與它全等的Rt△CBAC1NM1、畫∠MC1N=90oB12、在射線C1N上取C1B1=CBA13、以B1為圓心,AB長為半徑畫弧交C1M于點A14、連接A1B1直角三角形全等的條件斜邊和一條直角邊對
2024-11-17 06:19
【摘要】數學:直角三角形全等的判定例題精講與同步訓練(浙教版八年級上)重點:掌握直角三角形全等的判定定理:斜邊、直角邊公理:斜邊和一條直角邊對應相等的兩個直角三角形全等(HL)難點:創(chuàng)建全等條件與三角形中各定理聯系解綜合問題.講一講例1:已知:如圖△ABC中,BD⊥AC,CE⊥AB,BD、CE交于O點,且BD=
2024-12-13 04:51
【摘要】探索直角三角形全等的條件真理中學分教處江澤佳::、難點:::如圖,舞臺背景的形狀是兩個直角三角形,工作人員想知道這兩個直角三角形是否全等,你能幫他想個辦法嗎?問題一當每個三角形都有一條直角邊被花盆遮住無法測量,而且他只帶了一把卷尺時,能完成任務嗎?
2024-11-18 21:41