【摘要】平行線的特征同步練習(xí)1．下圖由兩塊相同的直角三角尺拼成，找出圖形中相等的角．[來2．在下圖的長方形臺球桌面上，如果∠1＝∠2，∠1＝30°，那么∠3等于多少度?∠1與∠3有什么關(guān)系?3．一棵小樹生長時和地面成80°角，它的主根深入泥土，如果主根和小樹在同一條直線上，那么∠2等于多少度?
2024-12-13 05:41
【摘要】探索三角形全等的條件（一）一、判斷題1．兩個三角形的三個角都分別是60°，30°，90°，則這兩個三角形一定全等()2．滿足三個條件對應(yīng)相等的兩個三角形一定是全等三角形()3．三角形具有穩(wěn)定性()4．四邊形不具有穩(wěn)定性()5．有兩邊對應(yīng)相等的兩個三角形全
2024-11-23 17:11
【摘要】探索直線平等的條件一、填空題:（每題5分，共20分）1、如圖1，∠1和∠2是直線_______和直線________被直線_____所截得的同位角，∠2和∠3是直線_____和直線________被直線______所截得的__________角。321FEDCBAHG21E
2024-11-23 03:21
【摘要】數(shù)學(xué)：（蘇科版七年級下）【基礎(chǔ)演練】一、選擇題作已知直線l1的平行線l2的方法，其依據(jù)是（）A．同位角相等，兩直線平行；B．內(nèi)錯角相等，兩直線平行；C．筒旁內(nèi)角互補，兩直線平行；D．兩直線平行，同位角相等.，正確的是（）A．兩條直線被第三條直線所截，同位角相等；B．
2024-11-23 02:29
【摘要】圖形的全等初三（）班姓名：學(xué)號：06年10月12日學(xué)習(xí)目標：理解全等圖形和全等多邊形的概念，理解全等多邊形的對應(yīng)邊、對應(yīng)角相等。學(xué)習(xí)重、難點：理解全等多邊形的對應(yīng)邊、對應(yīng)角相等學(xué)生看出圖片，翻折、旋轉(zhuǎn)、平移是4種變化-----------
2024-12-13 01:32
【摘要】遂寧一中初2020級數(shù)學(xué)測試題班級姓名學(xué)號（整式的乘法）一、耐心填一填（每小題3分，共30分）1、計算：25··xxx=________，??23x=________．2、計算：????3
2024-11-23 07:14
【摘要】數(shù)據(jù)的形象表示第1題.圖甲、乙分別是我國1997~2020年全國初中生在校人數(shù)和全國初中學(xué)校數(shù)統(tǒng)計圖．由圖可知，從1997年至2020年，我國初中生在校人數(shù)Ａ．逐年增加，學(xué)校數(shù)也逐年增加Ｂ．逐年增加，學(xué)校數(shù)卻逐年減少Ｃ．逐年減少，學(xué)校數(shù)也逐年減少Ｄ．逐年減少，學(xué)校數(shù)卻逐年增加答案：
2024-11-23 11:26
【摘要】整式的除法一、選擇題（讓你算的少，要你想的多，只選一個可要認準?。。?.342322(72369)(9)xyxyxyxy????等于（）A．22841xyxy???B．22841xyxy???[C．22841xyxy???D．2284xyx
【摘要】OBDACE余角和補角1、一個角的余角是它的補角的31，則這個角為（）。A、60o；B、45o；C、30o；D、90o2、正確的有（）⑴一個角的補角一定是鈍角，⑵互補的兩個角不可能相等，⑶若∠A+∠B+∠C=90o，則∠A+∠B是∠C的余角，
【摘要】探索三角形全等的條件江蘇省淮安外國語學(xué)校趙齊猛【例題設(shè)計】⒈（教材例3）如圖，點A、C、D、F在同一條直線上，AB=FE，BC=ED，AD=FC?！螧和∠E相等嗎？關(guān)于例題教學(xué)的建議：⑴對于例題中隱含條件“AC=FD”的得到，在前面的學(xué)習(xí)中學(xué)生已較好地掌握，但要提醒學(xué)生注意，這里的“AD=
2024-12-13 05:40
【摘要】《同底數(shù)冪的除法》解答題1．計算：（1）)()(232baba?；（2）036)103()32()32(?????；（3）35532)10(10)10(??；（4）422423)()()(aaa???；（5）422334)()()(xxx??；（6）??
【摘要】平方差公式同步練習(xí)一、選擇題(1)在下列多項式的乘法中，不能用平方差公式計算的是()A.(－a－b)(a－b)B.(c2－d2)(d2+c2)C.(x3－y3)(x3+y3)D.(m－n)(－m+n)[來(2)用平方差公式計算(x－1)(x+1)(x2+1)結(jié)果正確的是()－1
【摘要】科學(xué)記數(shù)法教學(xué)目標：1.介紹表示大數(shù)的一種重要方法：科學(xué)記數(shù)法．2.突出產(chǎn)生方法的需要；教學(xué)的重點:初步體驗事情發(fā)生的確定性和不確定性.教學(xué)的難點:確定事件發(fā)生的可能性大小.教學(xué)過程：一、引入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了100萬有多大,同學(xué)們都有感受了,在生活中還經(jīng)常遇到比１00萬更大
【摘要】線段、射線、直線1、如圖，已知線段AB上有三點CDE、、，則圖中共有線段()A．7條B．8條C．9條D．10條、2、下列說法中不正確的個數(shù)是()(1)直線PQ與直線QP不是同一條直線．(2)射線PQ與射線QP不是同一條射線．(3)線段PQ
【摘要】整式的除法一、選擇題（讓你算的少，要你想的多，只選一個可要認準?。。?.342322(72369)(9)xyxyxyxy????等于（）A．22841xyxy???B．22841xyxy???C．22841xyxy???D．2284xyxy??
2024-12-13 01:37
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