蘇教版選修長(zhǎng)安晚秋教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-12-13 03:06本頁(yè)面
【正文】 明確：詩(shī)中的景物描寫(xiě)不僅有廣狹、遠(yuǎn)近、高低之分，而且體現(xiàn)了天色隨時(shí)間推移有暗而明的變化。 學(xué)生朗誦詩(shī)歌。 尾聯(lián)：抒寫(xiě)胸懷。 思考：“紫菊”、“紅蓮”對(duì)表現(xiàn)詩(shī)人的情感有什么作用？ 明確：紫菊半開(kāi)，紅蓮凋謝，正是深秋時(shí)令的花事；以“靜”賦菊，以“愁”狀蓮，都是移情于物，擬物作人，不僅形象傳神，而且含有濃厚的主觀色彩。 頸聯(lián)：寫(xiě)俯察。寥落的殘星，南歸的雁陣，這是秋夜將曉時(shí)天空中最具特征的景象；高樓笛聲又為之做了饒有情韻的烘托。 明確：“殘星幾點(diǎn)”是目見(jiàn)，“長(zhǎng)笛一聲”是耳聞；“雁橫塞”取動(dòng)勢(shì)，“人倚樓”取靜態(tài)。是喟嘆人生如晨星的易逝呢，還是因見(jiàn)歸雁而思鄉(xiāng)里、懷遠(yuǎn)人呢？吹笛人只管抒寫(xiě)自己內(nèi)心的衷曲，卻不曾想到笛聲竟這樣的使聞?wù)喵鋈粋?！這一聯(lián)是趙嘏的名句，杜牧對(duì)此贊嘆不已，因此稱(chēng)趙嘏為“趙倚樓”。晨曦初見(jiàn)西半 上留有幾點(diǎn)殘余的星光，北方空中又飛來(lái)一行避寒的秋雁。正是這兩個(gè)字，為全詩(shī)定下了基調(diào)。在一個(gè)深秋的拂曉，詩(shī)人憑高而望，眼前
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