“青藍工程”活動總結-文庫吧資料
2024-10-23 02:15本頁面
【正文】 提高了課堂教學水平，也學到了不少班級管理的經驗；師徒間合作進步，不斷完成課堂模式，提高了教師整體素質，充分發(fā)揮樂互幫互學、團結協(xié)作精神。年輕教師更加虛心和努力的向高娃老師請教，希望通過本學期的活動，在原有的基礎上提高效率，改進教學方式，希望能夠再創(chuàng)佳績。在此，我非常感謝遠平老師在這學期來對我的指導，同時也感謝學校為我們老師搭建了共同成長的平臺，提供共同提升的空間，在這個平臺上老師們展示自我，不斷溝通交流，實現(xiàn)教學相長，增進彼此的友誼，希望學校今后創(chuàng)造更多的機會讓老師們得到鍛煉與提升。如今，這項活動仍在延續(xù)，而我愿徜徉其中，并秉著教學無止境的精神，去完善自己的教學。開放式課堂的構建，注重培養(yǎng)學生能力和思維，這是相當難能可貴的好方法。在教法上勇于嘗試，取于創(chuàng)新，體現(xiàn)了朝氣和進取心，充分調動了學生的學習積極性。教學目標較為明確，且為實現(xiàn)這個流程的設計較為合理。在遠平老師的指導和影響下，自己在很多方面取得很大進步，現(xiàn)總結如下：一、課前能精心準備上課前都作了充分準備，能虛心學習，通過請教或查閱資料或網上查詢等途徑，精心設計整節(jié)課流程，對教材重點、難點有較深入的鉆研。在教學中，我們經?；ハ嗦犝n，互相說說你是怎樣設計這個環(huán)節(jié)的，談談課上哪些是不夠到位的，應該如何設計；互相探討學生的學習狀態(tài)，好的學習方法等等，在平等的和諧的氛圍中我的教學水品得到提高。本學期，學校安排我和張遠平老師結對。“青藍工程”的形式可以讓年輕教師在較短的時間內熟悉教育教學業(yè)務，盡可能地讓年輕教師少走彎路，在教育教學這條荊棘遍布的崎嶇道路上能夠比較順利地得到指引而前進?！扒嗨{工程”是當前學校培養(yǎng)新教師的一種重要途徑，也是新教師盡快成長的捷徑。我會在今后的工作中更加嚴格要求自己，讓自己的教育教學水平再上新臺階。積極向書本學習教育教學的專業(yè)理論，加強對教材的解讀和研究，并努力向有經驗的老師自覺學習，以此提高自己，以此更有效的幫扶徒弟。在教育教學過程中，我將堅持自己的一些好做法，及時與他們溝通交流，發(fā)揚優(yōu)點改正不足，促使彼此有長遠的進步。我將思考一些先進的理論和科學的方法，用有效的方法推進幫扶活動的順利進行。我會把這項活動放在重要位置，變被動為主動，在幫扶活動中提高自己的能力和閱歷。許多問題自己的發(fā)現(xiàn)不及時，或者由于自己的僥幸心理，沒有及時幫到他們。自己的懶散導致幫扶活動處于被動狀態(tài)，沒能主動走進徒弟的工作和生活中，有效幫助他們。由于自己的能力有限，許多問題不能得到靈活的解決方法，沒有真正幫到他們。沒有真正吧幫扶當做自己必須完成的工作，思想上的惰性導致行動上不積極。在集體備課，臨界生的轉化，學生的思想教育，“兩大習慣”的培養(yǎng)，“八個管理”的落實中，許多好的做法都得到了共享。從活動開始至現(xiàn)在，我們對于教育學生的方法達成了共識，并共享了其優(yōu)越性。在與楊福平老師的互助活動中，我還從教材的解讀，導學案的設計，課堂流程的實施，教學基本功的訓練，學生學情的監(jiān)控等方面進行了深入分析，對于進入思想誤區(qū)的馬彤輝同學，我以關注者的身份對其進行了談話教育，取得了較好的效果。對于初三（2）班的班級管理現(xiàn)狀，我曾和李偉老師多次
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